初三語文期末試題-在線瀏覽
2025-05-24 06:30本頁面
【正文】 衰，三而竭。夫大國，難測也，懼有伏焉。” 22．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（3分） （1）文中表現(xiàn)曹劌積極“參與”精神的詞語是 。 24．請分析“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句在全文中的作用。（2分） 答： 三、 現(xiàn)代文閱讀（33分） （一）閱讀下面的文章，完成文后的問題。國文教師除了在作文卷上有批語外，還把全班的作文排好了名次，當(dāng)堂唱名發(fā)還。我本來就喜歡作文，再加上努力，所以作文發(fā)還時(shí)，常是名字在前幾名之中。當(dāng)時(shí)覺得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。我根本不明白是怎么回事了?！蔽殷@訝得不得了。”老師說：“你不可能作這么好。你如果說你不是抄的，拿出證明來!”我反抗也無從反抗起，委屈地哭了一場。 事情竟然無獨(dú)有偶，我在大學(xué)三年級時(shí)，又出現(xiàn)了一次類似的事。我在考試時(shí)，嫌那個(gè)方法麻煩，竟異想天開?用幾何作圓，利用切線的關(guān)系，找出答案來?！淌谡f我不會微積分；而這個(gè)幾何方法呢，一定是從別處抄來的。 時(shí)光流水似的逝去，我在美國當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。當(dāng)作期末考試。 我很自然地懷疑他是從什么地方抄來的。我到圖書館查了兩天最新到的期刊，看看有無類似的東西卻不得要領(lǐng)。 我這位同事對我提出的問題，倒顯得有些驚異。你的學(xué)生并沒有義務(wù)去證明他不是抄來的，這是羅馬法的精神。我覺得這是常識，你卻覺得這是個(gè)問題，好奇怪！”我不禁一怔：幸虧同事提醒，否則，那種委屈又會再版。 注：[國文]舊時(shí)指中小學(xué)的語文課。 19．本文寫了三件事。(3分) 答： “類似的事”作為材料；三個(gè)材料的“類似”點(diǎn)是： 。”這里，“再版”一詞的意思是： （2分） 22．第三件事中，當(dāng)了教授的“我”對學(xué)生作業(yè)（論文）的處理是很慎重的，這從哪些地方可看出來?(3分) 答： 23．在如何看待學(xué)生作業(yè)的問題上，國外那位同事的認(rèn)識是很高的。(3分) 答： 24．你受到過與“我”做學(xué)生時(shí)類似的委屈嗎?如果受到過，請談?wù)勀惝?dāng)時(shí)的感受和后來的認(rèn)識；如果沒有，請給老師們提一兩點(diǎn)有關(guān)的建議。 （二）閱讀下面文章，回答文后的問題。每當(dāng)我清點(diǎn)一張張金額不大但令人鼓舞的存單時(shí)，心里就有一種感悟：人生，不也是儲蓄嗎？ 一個(gè)人呱呱墜地，便開始儲蓄親情。我們所儲蓄的，是一種血肉相連的情感，是一筆超越失控的財(cái)富，無論離得多遠(yuǎn)，隔得多久，都可以隨意支取和享用這張“存單”，借助它走出困境。 友情，也是人生一筆受益匪淺的儲蓄。真正的友情儲蓄，是不可以單向支取的，而要通過彼此的積累加重其分量，任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到
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