【正文】 詩(shī)歌靈感（立意）思維操作：自相似思維與他相似思維；詩(shī)歌維行文思維操作：以賦形思維為主，以路徑思維為輔；詩(shī)歌立意和行文的寫(xiě)作文化精神變遷；詩(shī)歌寫(xiě)作的寫(xiě)作策略控制；詩(shī)歌寫(xiě)作的訓(xùn)練；寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；詩(shī)歌寫(xiě)作實(shí)踐。（6）學(xué)生對(duì)詩(shī)歌例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將每種詩(shī)歌寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到詩(shī)歌作文實(shí)踐訓(xùn)練中去。（四）小說(shuō)的寫(xiě)作（自學(xué)）小說(shuō)的概念和類型；小說(shuō)的文體意識(shí)；小說(shuō)立意思維操作；小說(shuō)維行文思維操作；小說(shuō)立意和行文的寫(xiě)作文化精神變遷；小說(shuō)寫(xiě)作的寫(xiě)作策略控制；小說(shuō)寫(xiě)作的訓(xùn)練；思維分析、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；小說(shuō)寫(xiě)作實(shí)踐。（6）學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述本章末尾的“基本概念”和“復(fù)習(xí)思考題”。說(shuō) 明：（1）闡明科研寫(xiě)作的概念和功能；（2）闡明科研寫(xiě)作的文體類型；（3）闡明科研寫(xiě)作的內(nèi)容特征：創(chuàng)真性、論證性。（6）學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述本章末尾的“基本概念”和“復(fù)習(xí)思考題”。說(shuō) 明：(1) 闡明學(xué)術(shù)述評(píng)的概念和類型和意義、功能；尤其要闡明學(xué)術(shù)述評(píng)寫(xiě)作在大學(xué)期間所具有的方法論意義和價(jià)值，從而樹(shù)立“學(xué)習(xí)通過(guò)寫(xiě)作”研究式學(xué)習(xí)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型寫(xiě)作人才。（3）闡明學(xué)術(shù)述評(píng)寫(xiě)作的思維素質(zhì)：一是整體、立體、動(dòng)態(tài)、宏觀、辯證的思維方法，二是正確運(yùn)用賦形思維操作，三是正確運(yùn)用路徑思維操作。（5）各進(jìn)行一次學(xué)術(shù)述評(píng)的寫(xiě)作思維的分析與思維操作的演示，使學(xué)生看老師和寫(xiě)作家是怎樣進(jìn)行學(xué)術(shù)述評(píng)寫(xiě)作的思維操作的。（8）學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述本章末尾的基本概念和復(fù)習(xí)思考題。說(shuō) 明：(1) 闡明學(xué)術(shù)論文的概念和類型；在闡述學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的意義、功能時(shí)，要要闡明學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作在大學(xué)期間所具有的方法論意義和價(jià)值，從而樹(shù)立“學(xué)習(xí)通過(guò)寫(xiě)作”研究式學(xué)習(xí)新方法，培養(yǎng)創(chuàng)新型寫(xiě)作人才。（7）闡明學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的理想思維狀態(tài)是：認(rèn)知思維與表達(dá)思維的結(jié)合、邏輯思維與審美思維的結(jié)合、邏輯思維與智慧思維的結(jié)合。（9）學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)論文例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練中去；（10）讓學(xué)生掌握并運(yùn)用學(xué)術(shù)述評(píng)寫(xiě)作的《評(píng)改細(xì)則》，對(duì)自己的學(xué)術(shù)述評(píng)習(xí)作進(jìn)行自我修改、評(píng)價(jià)。（八）文藝批評(píng)的寫(xiě)作（自學(xué)）文藝批評(píng)的概念、特征、類型；文藝批評(píng)文章的性質(zhì)、功能；文藝批評(píng)寫(xiě)作的文體意識(shí)、寫(xiě)作審美規(guī)范；文藝批評(píng)寫(xiě)作者的思維品格的思想品格；文藝批評(píng)寫(xiě)作的文體思維特征；文藝批評(píng)寫(xiě)作的寫(xiě)作文化和寫(xiě)作智慧；文藝批評(píng)寫(xiě)作的評(píng)改細(xì)則；文藝批評(píng)寫(xiě)作思維的訓(xùn)練——寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；文藝批評(píng)寫(xiě)作實(shí)踐。（4）理解文藝批評(píng)寫(xiě)作的9種批評(píng)視角與方法。（6）理解文藝批評(píng)寫(xiě)作的寫(xiě)作文化是在作品中感受和發(fā)現(xiàn)時(shí)代的人文精神價(jià)值取向，在語(yǔ)言形式的表達(dá)上具有時(shí)代氣息，而文藝批評(píng)寫(xiě)作的寫(xiě)作策略是立意和形式上消解學(xué)術(shù)現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)寫(xiě)作禁忌。（8）學(xué)生對(duì)文藝批評(píng)例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到文藝批評(píng)寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練中去；（9）讓學(xué)生掌握并運(yùn)用文藝批評(píng)寫(xiě)作的《評(píng)改細(xì)則》，對(duì)自己的文藝批評(píng)習(xí)作進(jìn)行自我修改、評(píng)價(jià)。（九）新聞寫(xiě)作概述（2）新聞的基本含義；新聞的主題規(guī)范和語(yǔ)言規(guī)范；新聞寫(xiě)作的寫(xiě)作主體性；新聞寫(xiě)作的寫(xiě)作智慧。（2）闡明新聞的主題立意和語(yǔ)言形式的規(guī)范。（5）學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述本章末尾的“基本概念”和“復(fù)習(xí)思考題”。說(shuō) 明：(1) 闡明消息的概念、特征、類型，在信息時(shí)代消息的意義、功能； （2）闡明消息的文體形式——標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、消息尾、新聞背景的寫(xiě)作規(guī)范，著重于消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、消息干的規(guī)范特征和寫(xiě)作方法。（4）闡明消息寫(xiě)作的寫(xiě)作智慧是，在題材內(nèi)容上反映時(shí)代的人文精神和價(jià)值取向，消解現(xiàn)實(shí)時(shí)空背景的小新聞寫(xiě)作的種種禁忌和障礙，在敘述語(yǔ)言的形式上反映時(shí)代的時(shí)間感、速度感。（6）學(xué)生對(duì)消息例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到消息寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練中去；（7）讓學(xué)生掌握并運(yùn)用消息寫(xiě)作的《評(píng)改細(xì)則》，對(duì)自己的消息習(xí)作進(jìn)行自我修改、評(píng)價(jià)。（十一）通訊的寫(xiě)作（自學(xué)）通訊的概念、類型、功能；通訊的文體審美規(guī)范；通訊的文體寫(xiě)作思維；通訊寫(xiě)作的寫(xiě)作文化和寫(xiě)作智慧；通訊寫(xiě)作的評(píng)改細(xì)則；通訊寫(xiě)作思維的訓(xùn)練——寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；通訊寫(xiě)作實(shí)踐。（3）理解通訊寫(xiě)作的文體寫(xiě)作思維：通訊的立意、開(kāi)頭、行文和結(jié)構(gòu)的寫(xiě)作思維規(guī)律。選擇推出典型（發(fā)表）的最佳時(shí)機(jī)。（6）對(duì)通訊例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到通訊寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練中去；（7）掌握并運(yùn)用通訊寫(xiě)作的《評(píng)改細(xì)則》，對(duì)自己的通訊習(xí)作進(jìn)行自我修改、評(píng)價(jià)。（十二）報(bào)告文學(xué)的寫(xiě)作（自學(xué)）報(bào)告文學(xué)的概念、類型、功能；報(bào)告文學(xué)的文體審美規(guī)范；報(bào)告文學(xué)的文體寫(xiě)作思維；報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作的寫(xiě)作文化和寫(xiě)作智慧；報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作的評(píng)改細(xì)則；報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作思維的訓(xùn)練—— 寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作實(shí)踐。（3）理解報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作的文體寫(xiě)作思維的綜合性特征。（5）進(jìn)行報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作思維的分析看看作家、記者們是怎樣進(jìn)行報(bào)告文學(xué)寫(xiě)作的思維操作的。（8）學(xué)生能夠用自己的語(yǔ)言闡述本章末尾的基本概念和復(fù)習(xí)思考題。說(shuō) 明：(1)理解深度報(bào)道的概念、特征、類型、功能； （2）理解深度報(bào)道的文體審美規(guī)范：題材重要、結(jié)構(gòu)敞闊、內(nèi)涵深刻、表達(dá)靈活。（4）理解深度報(bào)道寫(xiě)作的寫(xiě)作智慧是，站在時(shí)代最高點(diǎn)，有深刻的人文關(guān)懷，有政治和社會(huì)的敏感嗅覺(jué)、在題材內(nèi)容上反映時(shí)代的人文精神和價(jià)值取向，消解現(xiàn)實(shí)時(shí)空背景的深度報(bào)道寫(xiě)作的種種禁忌和障礙，在敘述語(yǔ)言的形式上反映時(shí)代的時(shí)間感、速度感。（6）對(duì)深度報(bào)道例文進(jìn)行寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略的分析與評(píng)論，并將寫(xiě)作思維操作運(yùn)用到深度報(bào)道寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練中去；（7）掌握并運(yùn)用深度報(bào)道寫(xiě)作的《評(píng)改細(xì)則》，對(duì)自己的報(bào)告文學(xué)習(xí)作進(jìn)行自我修改、評(píng)價(jià)。（十四）新聞評(píng)論的寫(xiě)作（4）新聞評(píng)論的概念、類型；新聞評(píng)論的文體審美規(guī)范；新聞評(píng)論的文體寫(xiě)作思維；新聞評(píng)論寫(xiě)作的寫(xiě)作文化和寫(xiě)作智慧；新聞評(píng)論寫(xiě)作的評(píng)改細(xì)則；新聞評(píng)論寫(xiě)作思維的訓(xùn)練——寫(xiě)作思維、寫(xiě)作文化、寫(xiě)作策略分析；新聞評(píng)論寫(xiě)作實(shí)踐。（3）理解新聞評(píng)論的體裁類型：社論、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論、述評(píng)、（4）理解新聞評(píng)論寫(xiě)作的文體寫(xiě)作思