【正文】 愛、感到敬畏。它是那樣自由而寧靜；讓我的心靈棲息、依偎。 我仰望星空， 那永恒的熾熱，仰望星空 題型二：數(shù)字運(yùn)算在這種題型中，每道試題中都有一道算術(shù)式子，或者是表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果來，判斷這個(gè)結(jié)果與答案備選項(xiàng)中哪一項(xiàng)相同，則該項(xiàng)為正確答案。：A、198 B、200 C、201 D、203：A、 B、 C、 D、125*437*32*25=（ ）A、43700000 B、87400000 C、87455000 D、42755000題型二：數(shù)字運(yùn)算（二）大小判斷這類題型往往并不需要將全部數(shù)字都直接計(jì)算，只需找到某個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷即可。后來從外班轉(zhuǎn)入2個(gè)也選修法語的人，結(jié)果比率變?yōu)?：2，問這個(gè)班原來有多少人？A、10 B、12 C、21 D、28題型二：數(shù)字運(yùn)算（三）典型問題工程問題某車間原計(jì)劃15天裝300臺(tái)機(jī)器，現(xiàn)要提前5天完成，每天平均比原計(jì)劃多裝多少臺(tái)？A、10 B、20 C、15 D、30一本270頁的書，某人第一天讀了全書的2/9，第二天讀了全書的2/5，則第二天比第一天多讀了多少頁？A、48 B、96 C、24 D、72一項(xiàng)工程甲單獨(dú)做需要20天做完，乙單獨(dú)做需要30天做完，二人合做3天后，可完成這項(xiàng)工作的：A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/6題型二：數(shù)字運(yùn)算（三）典型問題工程問題一個(gè)水池，裝有甲、乙、丙三根水管，獨(dú)開甲管10分鐘可注滿全池，獨(dú)開乙管15分鐘可注滿全池，獨(dú)開丙管6分鐘可注滿全池，如果三管齊開，幾分鐘可注滿全池？A、5 B、4 C、3 D、2某水池裝有裝有甲、乙、丙三根水管，獨(dú)開甲管12分鐘可注滿全池，獨(dú)開乙管8分鐘可注滿全池，獨(dú)開丙管24分鐘可注滿全池，如果先把甲丙兩管開4分鐘，再單獨(dú)開乙管，問還用幾分鐘可注滿水池？A、4 B、5 C、8 D、10甲乙兩地相距40公里，某人從甲地騎車出發(fā)，開始以每小時(shí)30公里的速度騎了24分鐘，接著又以每小時(shí)8公里的速度騎完剩下的路程，問該人共花了多少分鐘時(shí)間才騎完全部里程？A、117 B、234 C、150 D、210小王在一次旅行中，第一天走了216公里，第二天又以同樣的速度走了378公里。會(huì)前制定了費(fèi)用預(yù)算?；锸迟M(fèi)預(yù)算占會(huì)議總預(yù)算的3/5，問會(huì)議的總預(yù)算是多少元？A、20000 B、25000 C、30000 D、35000某一天小張發(fā)現(xiàn)辦公桌上的臺(tái)歷已經(jīng)有7天沒有翻了，就一次翻了7張，這7天的日期加起來，得數(shù)恰好是77。甲騎自行車每小時(shí)走15公里，乙步行每小時(shí)走5公里。甲列車的車身長235米，車速為每秒25米；乙列車的車身長215米，車速為每秒20米?，F(xiàn)在是標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間下午5點(diǎn)30分，問：再經(jīng)過多長時(shí)間，該掛鐘才能走到5點(diǎn)30分？A、20分 B、30分 C、40分 D、50分一條河的水流速度是每小時(shí)2千米，一條船從這條河的上游甲地順流到達(dá)下游的丙地，然后逆流到達(dá)中游的乙地，共用6小時(shí)。求甲、丙兩地的距離。問這段布有多少米？A、24 B、36 C、48 D、18某次考試有30道判斷題，每做對一道題得4分，不做或做錯(cuò)一道題倒扣2分，小周共得96分，問他做對了多少道題？A、24 B、26 C、28 D、25樹上有8只小鳥，一個(gè)獵人舉槍打死了2只，問樹上還有幾只鳥？A、6 B、4 C、2 D、0雞兔同籠共80頭，208只腳，雞和兔各有多少只？A、56，24 B、34，44 C、30，50 D、25，55題型一：數(shù)字推理（一）等差數(shù)列型:這種題目中，從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的差等于同一個(gè)常數(shù)。（二）等比數(shù)列型:這種題目中，從第二項(xiàng)起，每一項(xiàng)與它的前一項(xiàng)的比等于同一個(gè)常數(shù)。（三）隔項(xiàng)數(shù)列型:這種題目中，規(guī)律不能在鄰項(xiàng)之間尋找，而須在隔項(xiàng)尋找。（五）立方型:這種題目中，各項(xiàng)之間的規(guī)律都與立方有關(guān)。 （七）加法規(guī)律、減法規(guī)律、乘法規(guī)律、除法規(guī)律：特點(diǎn)是前兩項(xiàng)（有時(shí)為兩項(xiàng)以上）之和（差、積、商）等于后一項(xiàng)。數(shù)量關(guān)系測驗(yàn)題型二：數(shù)字運(yùn)算在這種題型中，每道試題中都有一道算術(shù)式子，或者是表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求考生準(zhǔn)確、迅速地計(jì)算出結(jié)果來，判斷這個(gè)結(jié)果與答案備選項(xiàng)中哪一項(xiàng)相同，則該項(xiàng)為正確答案。（二）大小判斷:這類題型往往并不需要將全部數(shù)字都直接計(jì)算，只需找到某個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷即可。工程問題。對分問題。 跳井問題。 日歷問題。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì) 2006年10月11日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議通過《中共中央構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》 社會(huì)主義和諧社會(huì)是中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的社會(huì)，是人與人、人與社會(huì)、人與自然之間整體和諧的社會(huì)。必須堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局，按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求，以解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題為重點(diǎn)，著力發(fā)展社會(huì)事業(yè)、促進(jìn)社會(huì)公平正義、建設(shè)和諧文化、完善社會(huì)管理、增強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)造活力，走共同富裕道路，推動(dòng)社會(huì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。言語理解與表達(dá)測驗(yàn)側(cè)重于語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、規(guī)范性和理解的正確性能力的考察。在確鑿的證據(jù)面前，在法律的——下，他終于低頭認(rèn)罪，交待了全部犯罪經(jīng)過。A、尊重 B、肯定 C、表彰 D、重視對盜伐林木者要嚴(yán)肅查處，如果姑息肇事者，少數(shù)人得不到懲處，就會(huì)使更多的人——，最終使國家資源蒙受損失。對字義、詞義的理解，其基本原則是：“字不離詞，詞不離句”。應(yīng)試者能夠在最短的時(shí)間里迅速而準(zhǔn)確地把握整個(gè)語句試圖表達(dá)的意思，然后默念幾遍，直到找到語感為止。應(yīng)該具有一定的詞匯量，而且對常用詞的詞義、用法等必須熟悉。第一種方式：病句判斷。從給出的幾句話中選出沒有語病的一句：A、閱讀理解與否，是衡量閱讀能力好壞的重要標(biāo)志。C、閱讀是否理解，是衡量閱讀能力的重要標(biāo)志。題型二：語句表達(dá)第二種方式：歧義辨析。請把下列句子中有歧義的句子找出來。B、同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈犞v。D、咱們倆初見面的光景，至今我還記得。A、這里一間房可以住兩個(gè)人。C、他的花棉襖罩著綠上衣。題型二：語句表達(dá)第三種方式：長句理解。馬立克說奧斯汀對周總理所說的中國人民政府認(rèn)為安理會(huì)在沒有中國人民代表參加下通過的有關(guān)中國的控訴案的任何決議都將是非法的這一點(diǎn)表示驚奇。地方法院究竟允不允許在學(xué)校附近修建劇場？A、允許 B、不允許 C、同允許和不允許無關(guān) D、對允許和不允許不置可否 題型二：語句表達(dá)第四種方式：缺少或多余成分。下面四句話中有一句缺一個(gè)必不可少的“的”，請找出這一句：A、馳名中外的大型水利工程都江堰，解決了岷江泛濫問題，使受益農(nóng)田達(dá)三百多萬畝。C、二戰(zhàn)后，二十多年，慕尼黑一些古建筑上依然可以看見戰(zhàn)爭痕跡。題型二：語句表達(dá)第五種方式：連貫通順。下面四句話中哪一句寫得最連貫？A、確定合理的目標(biāo)成本和對產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能進(jìn)行必要的分析是加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵。C、確定合理的目標(biāo)成本、分析產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和功能是加強(qiáng)成本事前控制的關(guān)鍵。語句表達(dá)題的解題技巧：總體上要熟悉基本的語法知識(shí)，依靠語法知識(shí)對句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等等。如：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。如：過去幾萬名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過數(shù)十年才能做到的事情，資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成。如：這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者，特別是中小學(xué)教師的重視。如：該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品。語句表達(dá)題的解題技巧：總體上要熟悉基本的語法知識(shí)，依靠語法知識(shí)對句子進(jìn)行分析，重點(diǎn)檢查句子成分是否殘缺、搭配是否恰當(dāng)、次序是否合理、定語修飾的主體是否明確等等。如：我營一連發(fā)起三次進(jìn)攻。如：關(guān)心自己的孩子。如：衣服洗得干凈 農(nóng)村中小學(xué)教師正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)。題型三：閱讀理解片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點(diǎn)，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力?！袄斫馕囊狻?，指的就是從文段提供的語言材料中提取有效信息，篩除干擾信息，然后根據(jù)試題的提問，對提取出來的信息進(jìn)行分析、概括。此種類型題目的提問方式，常見的有：“通過這段話，我們可以知道”，“根據(jù)這段話，以下正確的是”，“根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是”，“這段話想說明的是”，“這段話告訴我們”，“這段話意在表明”等；當(dāng)然也有一些逆向性的提問，“對這段話理解不準(zhǔn)確的是”，“不符合這段所表達(dá)的意思的是”，“不能從這段之中推出的一項(xiàng)是”等。鋼鐵被用來建造橋梁、摩天大樓、地鐵、輪船、鐵路和汽車等，被用來制造幾乎所有的機(jī)械，還被用來制造包括農(nóng)民的長柄大鐮刀和婦女的縫衣針在內(nèi)的成千上萬的小物品。B、具有許多不同的用途。D、是唯一用于建造摩天大樓和橋梁的物質(zhì)。某大學(xué)研究人員已經(jīng)確定癌細(xì)胞的存活原因可以歸結(jié)為一種稱作pim—2的關(guān)鍵酶。在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高。B、在許多腫瘤中，這種酶的濃度都非常高。D、 pim—2對癌細(xì)胞的存活起著關(guān)鍵的作用。隨著年關(guān)的日益臨近，在很多城市中，“保姆荒”又開始了新一輪的陣痛。不屬于本段文字所反映出的信息的是（ ）A、接近年關(guān)的時(shí)候，城市保姆供不應(yīng)求。C、“保姆荒”給不少城市家庭帶來很多的麻煩。題型三：閱讀理解片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點(diǎn)，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。所謂“文段的觀點(diǎn)和態(tài)度”，指的是作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，即作者通過文段所表達(dá)出來的立場，既指整個(gè)文段的態(tài)度立場，又包括文段中局部對某個(gè)具體問題的立場和觀點(diǎn)。題型三：閱讀理解片斷閱讀第二種方式：把握文段的觀點(diǎn)和態(tài)度。最能準(zhǔn)確復(fù)述這段短文意思的是：A、新來的人認(rèn)識(shí)這對夫婦和他們的兒子。C、新來的陌生人認(rèn)識(shí)這對夫婦和他的兒子。題型三：閱讀理解片斷閱讀第二種方式：把握文段的觀點(diǎn)和態(tài)度。與其說，這是一個(gè)電視節(jié)目前所未有的成功，不如說，當(dāng)一個(gè)新鮮的純粹的電視娛樂節(jié)目出現(xiàn)時(shí)，觀眾、媒體、學(xué)者領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)都猝不及防。B、該電視節(jié)目所引發(fā)的爭論和關(guān)注源于社會(huì)人群對突如其來的陌生事物還未有足夠的準(zhǔn)備。D、讓人猝不及防的娛樂節(jié)目可以說是一定意義上成功的好節(jié)目。在能量學(xué)面前，牛頓力學(xué)面臨著革命，力學(xué)分析的“理想條件”（質(zhì)點(diǎn)、剛體）很適合學(xué)習(xí)，卻不適合把各個(gè)學(xué)科融合在一起，不適合解決實(shí)際問題。B、對牛頓力學(xué)持否定態(tài)度。D、與能量學(xué)相比，牛頓力學(xué)有一定局限。第三種方式：歸納主旨，概括中心這類題目是要在文段內(nèi)容理解的基礎(chǔ)上，用簡明、扼要的語言將文段的主旨、中心思想、主要意思等進(jìn)行歸納、概括，然后選擇表達(dá)得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。此類題目慣用的提問方式為：“這段話主要講述”，“這段文字主要想說明的是”，“這段話主要介紹”，“這段話的中心思想是”，“最適合做這段話標(biāo)題的是”等。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)根據(jù)需要設(shè)人民調(diào)解、治安保衛(wèi)、公共衛(wèi)生等委員會(huì)，辦理本居住地區(qū)的公共事務(wù)和公益事業(yè)，調(diào)解民間糾紛，協(xié)助維護(hù)社會(huì)治安，并且向人民政府反映群眾的意見，要求和提出建議以及辦理法律規(guī)定的其他事項(xiàng)，居民委員會(huì)或村民委員會(huì)向居民會(huì)議或村民會(huì)議負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。題型三：閱讀理解片斷閱讀第三種方式：歸納主旨，概括中心在一定范圍內(nèi)發(fā)展外商投資經(jīng)濟(jì)和港澳臺(tái)經(jīng)濟(jì)，對于加強(qiáng)我國現(xiàn)代化建設(shè)具有重大意義。這段話的中心思想是( )。記憶將人的心理活動(dòng)的過去、現(xiàn)在和未來連成一個(gè)整體，使心理發(fā)展、知識(shí)積累和個(gè)性形成得以實(shí)現(xiàn)。 、現(xiàn)在和未來連成一個(gè)整體 題型三：閱讀理解片斷閱讀這種題目往往給出一定的材料和觀點(diǎn)，然后提出問題，主要考查考生對語句及段落的理解能力。重要句子是指那些可以表明文段主旨或者表現(xiàn)作者觀點(diǎn)的句子，內(nèi)涵比較豐富的句子，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、較難理解的句子，以及文段的中心句、過渡句或者“文眼”。但是這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不是作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。這段話中硬件指代的是( )。這個(gè)發(fā)現(xiàn)可能會(huì)解答一個(gè)曾引起人們關(guān)注的問題。對“一個(gè)曾引起人們關(guān)注的問題”的“解答”，最準(zhǔn)確的是( )。寬帶每秒鐘能夠傳送大量的比特。我們沒有必要連續(xù)獲取比特(像喝水一樣)，即使我們真的這樣，這也未必意味著計(jì)算機(jī)必須連續(xù)接收比特。從最小的方面講，這種異步能力能夠使我們有效地利用通信頻道。從較大的方面講，我們能夠以新的方式延長、壓縮以及重新安排個(gè)人時(shí)間，在雙方都方便的條件下變得更