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2025-05-13 00:09本頁面
【正文】 可快樂了。終于有一天，可怕的事情發(fā)生了，一種不明原因的病毒開始在我們周圍滋生了，終于有一天我和媽媽也被送進(jìn)了醫(yī)院。12個(gè)月中分大月、小月和平月，大月有31天，小月30天，平月（二月）只有28天。 ，如今年是哪一年？今天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？昨天又是幾月幾日，星期幾？一星期有多少天？并能在日常生活中運(yùn)用，從而擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，提高認(rèn)識(shí)能力，并教育幼兒珍惜時(shí)間。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的94年全年日歷表，每人一張。 、墻歷、臺(tái)歷若干?！ ?94年的整張日歷，貼在黑板上，讓幼兒觀看，并向幼兒介紹這是日歷，教大家學(xué)說“日歷”。反復(fù)讓幼兒回答一年有12個(gè)月，并告訴幼兒一年中所有的天數(shù)加起來共有365天。他規(guī)定將一年365天分成12個(gè)月，由于他的生日是前半年的單月。多了一天，怎么辦呢？當(dāng)時(shí)的羅馬帝國認(rèn)為，一年中二月是不吉利的月份（因羅馬帝國處死犯人是在二月），所以凱撒皇帝就決定從二月里減少一天，即二月本應(yīng)是30天，減少一天就是29天，這樣一年就是365天了。奧古斯的生日在八月，八月本應(yīng)是小月，30天，但這個(gè)皇帝不愿自己的生日是小月，又將八月改成大月，變成31天，這樣又多了一天。此日歷使用至今，規(guī)定為一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月也大，九月小，十月大，十一月小，十二月大（老師一邊說，一邊指著日歷中每一個(gè)月所示的天數(shù)給幼兒看）。老師示范性地伸出左手，握成拳頭，手背朝向全體幼兒，用右手的食指沿左手食指關(guān)節(jié)凸出處數(shù)起，凡關(guān)節(jié)凸處為月大，凡關(guān)節(jié)與關(guān)節(jié)之間的陷處為月小，其中二月為月平。要提醒幼兒，數(shù)到七月后要回到食指關(guān)節(jié)凸出處，重新開始數(shù)八月大、九月小……這樣七月、八月連續(xù)兩月是大月。第二遍可提問個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，也可試問能力稍差的幼兒，如不行，老師再教。要求幼兒想想今天是哪一年幾月幾日，星期幾？昨天是幾月幾日，星期幾？明天是幾月幾日，星期幾？先集體回答，請個(gè)別幼兒上來在日歷上找出這一天，然后再請個(gè)別幼兒回答，并自己上來在日歷上找出這一天。再請小朋友二人一組，一人報(bào)出時(shí)間，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報(bào)幾次后二人互換?！ ?，如過了一年，小朋友都長大了一歲?！ ?，并鞏固提問（可集體或個(gè)別回答交替進(jìn)行）： ?、僖荒暧卸嗌偬欤俊 、谝荒暧袔讉€(gè)月？ ?、鄞笤率嵌嗌偬?？小月是多少天？平月是幾月，有多少天？ ④一星期有幾天？ 回答完后，再讓部分幼兒上來抽老師手里的卡片，卡片上提什么問題，就回答什么問題，答對的獎(jiǎng)一朵小紅花?！ r(shí)間伯伯時(shí)間伯伯，你是偉大的旅行家，你從不停止自己的腳步，從過去走到現(xiàn)在，從昨天走到今天，從現(xiàn)在走向?qū)??！ ?，進(jìn)行展覽，告訴幼兒，日歷可做成各種形狀，如掛在墻上的叫掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫臺(tái)歷，還有小日歷卡，有的手表上也有日歷。全活動(dòng)結(jié)束?！ 。層變好刻靵碛變簣@時(shí)，輪流撕下一張，知道今天是幾月幾日，星期幾?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)（四）：健康領(lǐng)域 活動(dòng)內(nèi)容：健康活動(dòng)《人的呼吸》 活動(dòng)目標(biāo)： 教育幼兒懂得呼吸對人的重要性，知道與人體呼吸有關(guān)的主要器官和他們的名稱?！ ∨囵B(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力?！ ∷芰洗舾伞！ 。?）幼兒用嘴向塑料袋里吹氣?！ l(fā)幼兒說說呼吸對人有什么作用。人體需要氧氣，通過吸氣，空氣經(jīng)過鼻、咽喉、氣管、支氣管到肺，在這里氧氣被吸收了；身體內(nèi)的廢氣也在這里被替代出來經(jīng)過呼吸器官排出體外，呼出的氣就是人體中的廢氣?！ 。?）啟發(fā)幼兒討論呼吸器官有病時(shí)，人感到怎樣，有什么不舒服?！ ≡鯓颖Ｗo(hù)我們的呼吸器官。引導(dǎo)幼兒觀察并討論圖書內(nèi)容（二）、（ 三）、（四）、（五），使幼兒知道如何保護(hù)呼吸器官?！ 〗逃變涸谑彝膺M(jìn)行深呼吸，體驗(yàn)到呼氣、吸氣的過程 科學(xué)活動(dòng)（五）：地球生病了 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，逐漸形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、材料準(zhǔn)備 1．圖片若干 2．錄像帶（錄有美麗大自然的風(fēng)景） 3．錄音帶（地球的自述） 4．被污染和美麗的地球?！ ?．你們剛才看了電視：感受到地球上那些地方是很美的？ 3．你們?nèi)ミ^那些地方，也感受到地球的是很美的？ 師：美麗的地球是我們大家的家，可是在這么美的地球的有些地方，卻被我們有些人不適當(dāng)做法而遭到了破壞，所以，地球和人一樣，也會(huì)生病，前幾天你們和爸爸媽媽一起找過地球上的哪些地方生病了？能不能介紹給大家聽聽？ ?。ǘ┝私獾厍蛘谠馐艿姆N種危害 1．請個(gè)別幼兒說說地
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