心理咨詢師三級經典考題-在線瀏覽
2025-05-12 02:00本頁面
【正文】 D、建立積極的咨詢關系7選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括（ Ｄ ）A、年齡特征 B、性格特征 C、文化特征 D、以上三者7傾聽時容易出現(xiàn)的錯誤是（ Ｂ ）A、遲遲不下結論 B、做出道德和正確性的評價C、過分重視求助者的問 D、不好意思打斷求助者的敘述7鼓勵技術中最常用的方法是（ Ｄ ）A、不斷提問 B、給予獎勵 C、及時表揚 D、直接重復求助者的話7解釋技術的含義是運用心理學理論（ Ｄ ）A、描述求助者的思想狀態(tài) B、描述求助者的情感反應C、描述求助者的行為特點 D、說明求助者思想、情感、行為的原因與實質7卡瓦氏智力測驗中，各分測驗粗分轉換的標準分數(shù)是（ Ｄ ）A、來自成長的痛苦 B、來自功能性的行為失調C、來自家庭的干擾 D、來自對抗咨詢的心理動機7陽性強化法屬于（ Ｃ ）A、精神分析療法 B、現(xiàn)實療法 C、行為療法 D、完形療法7在韋氏智力測驗中，各分測驗粗分轉換的標準分數(shù)是（ Ｃ ）A、標準九分 B、標準十分 C、標準二十分 D、離差智商7英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗的（ Ｄ ）A、標準型 B、彩色型 C、離級型 D、聯(lián)合型7第三次修訂《中國比內測驗》的是（ Ｂ ）A、陸志韋 B、吳天敏 C、張厚粲 D、龔耀先80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（ Ｃ ）分，就表明答卷無效A、10 B、12 C、22D、308MMPI第一版共有14個量表，不屬于效度量表的是（ Ａ ）A、D量表 B、Q量表 C、L量表 D、F量表8卡特爾的16種人格因素測驗的編制方法屬于（ Ｂ ）A、邏輯分析法 B、因素分析法 C、經驗效標法 D、綜合分析法8按照EPQ中國常模標準，屬于典型的內賂的E量表T分劃界值為（ Ｄ ）A、 B、 C、D、8如果SCL90采用0~4的5級評分，篩選陽性的標準是總分超過（ Ｃ ）A、70 B、160 C、90D、1808一年內LES總分不超過20分的正常人約占（ Ｂ ）A、90% B、95% C、99%D、100%二、多項選擇題（86~125題）8按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（ ＣＤ ）A、生理需要 B、生長性需要 C、安全需要量 D、缺失性需要87影響問題解決的主要原因包括（ ＡＢＣ ）A、遷移作用 B、原型啟發(fā)作用 C、定勢作用 D、動機作用8言語的特點包括（ ＡＢＣ ）A、言語是人們運用語言交流思想、進行交際的過程 B、言語是一種心理現(xiàn)象C、言語活動離不開語言 D、言語是一種社會現(xiàn)象8根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（ ＡＢＣ ）A、動作思維 B、形象思維 C、抽象思維 D、創(chuàng)造性思維90、遺忘是指（ ＢＣ ）A、從大腦中提取知識經驗的過程 B、對識記過的材料不能回憶的現(xiàn)象C、對識記過的材料不能再認的現(xiàn)象 D、過去的經驗在頭腦中的反映9按角色獲得的方式可將角色分為（ ＡＤ ）A、先賦角色 B、功利角色 C、表現(xiàn)角色 D、成就角色9自我概念的功能主要包括（ ＡＢＣ ）A、保持個體內在的一致性 B、解釋經驗 C、決定期待 D、控制情感9常用的印象管理策略包括（ ＡＢＣＤ ）A、隱藏自己與自我抬高 B、按社會常模管理自己 C、按社會期待管理自己 D、投人所好9影響歸因的因素包括（ ＡＢＣＤ ）A、社會視角 B、自我價值保護傾向 C、觀察位置 D、時間因素9親合的作用包括（ ＡＢＣ ）A、獲得信息 B、滿足個體的某些社會性需要 C、避免窘境 D、使行為獲得明確定向9嫉妒情緒的特點包括（ ＡＢＣ ）A、針對性 B、持續(xù)性 C、對抗性 D、集中性9青春期的情緒變化特點包括（ ＣＤ ）A、容易抑郁 B、容易焦慮 C、不能自我控制情緒的波動 D、青春期躁動9中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（ ＡＤ ）A、內省日趨明顯 B、男性更加男性化，女性更加女性化C、心理防御機制運用得越來越少 D、為人處理日趨圓通9青春期記憶的主要特點包括（ ＡＢＣ ）A、多方面的記憶效果達到個體記憶的最佳時期 B、有效地運用各種記憶策略C、短時記憶容量達到一生中的最高峰 D、自覺地運用意義記憶，但機械記憶的效果較差100、幼兒友誼多半建立在（ ＡＢＣ
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