【正文】 .......................................................... 55 1. 教學(xué)方法 ...................................................................................................... 55 2. 教 學(xué)手段 ...................................................................................................... 56 （五） 教學(xué)評價、考核建議 .......................................................................................... 56 1. 引入行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，突出能力的考核評價方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價 ........ 56 2. 多方獨立測評教師教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)實踐課程的監(jiān)控與評價 ............................. 57 3. 不斷完善多元化教育質(zhì)量監(jiān)控體系，保障人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提高 .................. 57 （六） 教學(xué)管理 ........................................................................................................... 58 1. 教學(xué)管理制度 ............................................................................................... 58 2. 人事分配制度 ............................................................................................... 59 3. 專業(yè)教學(xué)運行管理制度 ................................................................................. 60 十一、 繼續(xù)學(xué)習(xí) 及深造建議 ............................................................................................ 60 1 一、 專業(yè)名稱 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動互聯(lián)軟件開發(fā)） 二、 專業(yè)代碼 590101 三、 招生對象 普通高中畢業(yè)生 /“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）。 四、 學(xué)制與學(xué)歷 三年 /?？?。 （一） 人才需求分析 艾瑞咨詢集團(tuán)作為中國最優(yōu)秀的專業(yè)市場調(diào)研機(jī)構(gòu)，發(fā)布了行業(yè)發(fā)展報告，報告顯示：移動互聯(lián)網(wǎng)是過去 50 年以來第 5 個信息技術(shù) 發(fā)展周期。相關(guān)專家表示，目前 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā) 人才缺口在百萬以上，實際從業(yè)只有不到 5 萬， Pad 類 2 app 開發(fā)者需求每季度將增加 15%， 手機(jī) 類 app 開發(fā)者需求每季度將增長 10%。 圖 1 移動互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員學(xué)歷分布 移動 互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員分布在北京、廣東和上海的比例分別是： %、 %、 %，而四川只占分布比例的 %。 圖 2 移動互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員區(qū)域分布 由于 移動 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用、 需求、業(yè)務(wù)的開發(fā)更新都處于高速變化和發(fā)展中， 移動 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)變化非?？欤?導(dǎo)致 我國的教育體制跟不上這樣的發(fā)展速度，加之企業(yè)又還沒有建立起完備的人才培養(yǎng)機(jī)制。 2020 年中國移動互聯(lián)網(wǎng)細(xì)分領(lǐng)域投資分布情況中，投資最多的是無限增值服務(wù)，移動終端游戲和移動終端應(yīng)用軟件，增值服務(wù)一般由運營商掌控，作為企業(yè)和個人可投資移動終端游戲和移動終端 應(yīng)用軟件，同時，隨著網(wǎng)絡(luò)購物的興起，移動 Web 應(yīng)用程序在市場中的份額 3 越占越大， 2020 年和 2020 年，移動電子商務(wù)交易規(guī)模增長率分別為 %和 %，而且移動 Web 應(yīng)用程序不受平臺限制，可跨平臺開發(fā)，因此我們將專業(yè)的職業(yè)領(lǐng)域劃分為移動互聯(lián)應(yīng)用軟件開發(fā)與測試類崗位、手機(jī)游戲策劃與開發(fā)類崗位，移動 Web 開發(fā)類崗位，以及移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)運營與管理類崗位。 圖 3 移動互聯(lián)軟件開發(fā)方向職業(yè)領(lǐng)域劃分比例 該領(lǐng)域的初始崗位包括手機(jī)游戲策劃工 程師，手機(jī)游戲開發(fā)工程師，移動終端 UI 視覺設(shè)計師，數(shù)據(jù)庫管理員， Java 程序員，移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師，軟件測試工程師，移動 Web前端開發(fā)工程師，運營專員，美術(shù)設(shè)計師，產(chǎn)品助理，銷售專員等。 按照初始崗位的知識和技能要求，學(xué)生畢業(yè)后，能夠掌握一些軟件設(shè)計、開發(fā)、測試和運營的基本知識和基本技能。 初始崗位和升遷崗位的知識、技能差別如圖 5 所示： 圖 5 移動互聯(lián)軟件開發(fā)初始崗位和升遷崗位核心職業(yè)能力對比 初始崗位和升遷崗位的差別在于：對于高級工程師或經(jīng)理，首先要求技術(shù)要全面，要求能夠把控軟件開發(fā)的各個階段，要求不但能夠?qū)崿F(xiàn)移動終端的開發(fā)，還能實現(xiàn)移動終端服務(wù)器的搭建、配置、管理和開發(fā)，要求能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，準(zhǔn)確定位問題并解決問題 ?？傊跫壒こ處熀透呒壒こ處?、經(jīng)理的區(qū)別在于從橫向來說知識更加系統(tǒng)化，從縱向向來說知識更加深入化，尤其對于經(jīng)理來說整個開發(fā)過程中要具備帶領(lǐng)團(tuán)隊協(xié)調(diào)完成項目、監(jiān)管項目的能力。 圖 7 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動互聯(lián)軟件開發(fā)）核心職業(yè)素養(yǎng) 同時，對于移動互聯(lián)軟件開發(fā)，需要各部門協(xié)作完成項目，要求具備團(tuán)隊協(xié)作能力、團(tuán)隊交流能力、解決問題能力和項目管理能力，同時項目開發(fā)中涉及設(shè)計文檔、開發(fā)文檔、測試文檔、商業(yè)計劃書等，要求具備文檔撰寫能力。該專業(yè)的核心職業(yè)素養(yǎng)如圖 7 所示。 1. 初始崗位 本專業(yè)從事的主要初始崗位有 手機(jī)游戲策劃工程師，手機(jī)游戲開發(fā)工程師，移動終端 UI視覺設(shè)計師，數(shù)據(jù)庫管理員， Java 程序員，移動互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)工程師，軟件測試工程師，移動 Web 前端開發(fā)工程師，運營專員，美術(shù)設(shè)計師，產(chǎn)品助理，銷售專 員等。 6 六、 培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格 以移動互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展為契機(jī)， 依托京津冀地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，培養(yǎng)具有國家富強(qiáng)、民族振興的責(zé)任感，具備移動互聯(lián)開發(fā)專業(yè)技術(shù)理論，能采用創(chuàng)新的思維方式完成移動智能設(shè)備軟件設(shè)計、開發(fā)、測試、維護(hù)、運營、管理等工作，具備團(tuán)隊協(xié)作、團(tuán)隊交流、項目管理、自主學(xué)習(xí)、解決問題，保護(hù)軟件知識產(chǎn)權(quán)等職業(yè)素養(yǎng)， 在 互聯(lián)網(wǎng)、信息、金融、傳媒等各個領(lǐng)域，從事移動智能 設(shè)備應(yīng)用軟件、游戲、 Web 應(yīng)用程序開發(fā) 的高 端 技術(shù) 技能型 人才。 2. 文化 科技 素質(zhì) 具有合理的知識結(jié)構(gòu)和一定的知識儲備；具有不斷更新知識和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。 4. 職業(yè)素質(zhì) 職業(yè)道德：遵守 IT 行業(yè)規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，熱愛本職工作，誠實可靠、保守秘密、尊重他人隱私。 7 5. 身心素質(zhì) 有切合實際的生活目標(biāo)和個 人發(fā)展目標(biāo)， 擁有積極的人生態(tài)度， 能正確地看待現(xiàn)實，主動適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關(guān)系和團(tuán)隊精神； 具有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)， 積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的各種文化體育活動，達(dá)到大學(xué)生體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。 （ 2）掌握計算機(jī)軟硬件結(jié)構(gòu)及原理等理論。 （ 4）掌握計算機(jī)組裝和維護(hù)相關(guān)知識。 3. 自然科學(xué) 知識 具備一 定的數(shù)學(xué)理論知識。 （ 2）結(jié)構(gòu)化及面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的相關(guān)知識及代碼編寫規(guī)范。 （ 4）服務(wù)器架設(shè)等相關(guān)理論知識。 （ 6）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本概念，網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和網(wǎng)絡(luò)組建相關(guān)知識。 （ 2）具備 移動終端軟件設(shè)計和開發(fā)的基本知識 。 （ 4）具備線性表、數(shù)組、樹、圖等存儲結(jié)構(gòu)相關(guān)知識，掌握簡 單查找、排序算法。 8 （ 6）具備圖像處理和動畫制作基本知識。 （ 8）具備軟件測試的基本知識。 （ 10）具備移動 Web 開發(fā)的知識。 （ 12）不同終端平臺開發(fā)語言的相關(guān)知識。 （ 3）利用 Office 工具進(jìn)行項目開發(fā)文檔的整理（ Word）、報告的演示（ PowerPoint）、表格的繪制與數(shù)據(jù)的處理（ Excel）的能力，利用 Visio 繪制流程圖的能力。 （ 5）閱讀本專業(yè)相關(guān)中英文技術(shù)文獻(xiàn)、資料的能力。 （ 7）通過系統(tǒng)幫助、網(wǎng)絡(luò)搜索、專業(yè)書籍等途徑獲取專業(yè)技術(shù)幫助的能力。 （ 2）能運用面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行簡單程序編寫的能力。 （ 4）具備 APP 產(chǎn)品整體規(guī)劃能力，在產(chǎn)品整個生產(chǎn)周期中 能夠?qū)Ξa(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，提出進(jìn)展方向，能夠促成團(tuán)隊間分享經(jīng)驗，提升團(tuán)隊核心競爭力。 9 （ 7）掌握至少一種客戶端開發(fā)語言，能獨立搭建環(huán)境，開發(fā)界面，實 現(xiàn)視圖切換，并能根據(jù)需求完成重力感應(yīng)、多點觸控、音視頻的播放和錄制、圖形繪制、數(shù)據(jù)的保存和讀取、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的解析、 GPS 導(dǎo)航、通信錄等功能。 （ 9）掌握至少一種服務(wù)器開發(fā)的方法，能獨立搭建服務(wù)器，編寫腳本，實現(xiàn)和客戶端的通信。 （ 11）能夠規(guī)劃網(wǎng)站，制定網(wǎng)站運營策略、方案和計劃并組織執(zhí)行統(tǒng)計、分析各類網(wǎng)站數(shù)據(jù)，提出改進(jìn)方案，帶領(lǐng)團(tuán)隊進(jìn)行網(wǎng)站后期的維護(hù)及升級，通過網(wǎng)站運營提升網(wǎng)站價值。 （ 13）能夠?qū)崿F(xiàn)移動 Web 應(yīng)用程序開發(fā)，至少 能夠熟練進(jìn)行營銷型網(wǎng)站和電商網(wǎng)站搭建 ，應(yīng) 精通網(wǎng)站前臺開發(fā)技術(shù)，包括 html、 javascript、 css、 ajax、 xml 等 ， 精通至少一種網(wǎng)站后臺開發(fā)語言 ，能夠 根 據(jù)需求進(jìn)行網(wǎng)站工作量的測算 ， 選取不同的數(shù)據(jù)庫和空間帶寬 ，帶領(lǐng)團(tuán)隊在 網(wǎng)站開發(fā)過程中 進(jìn)行 異常情況的檢核、報告、追蹤和改善 。具備分析問題與解決問題的能力、應(yīng)用知識的能力、創(chuàng)新能力。具備人員管理、時間管理、技術(shù)管理、流程管理等能力。 （ 4） 要求具有良好的數(shù)字應(yīng)用能力，一定的獲取信息及處理信息的能力，具有較好的吸收新技術(shù)和新知識的能力。 七、 畢業(yè)條件 ? 畢業(yè)前修滿 152 學(xué) 分。 表 1 畢業(yè)前應(yīng)獲取的職業(yè)資格證書 序號 職業(yè)資格證書名稱 證書等級 取證時間 證書頒發(fā)機(jī)關(guān) 取證要求 1 Java 程序員（ SCJP） 中級 /高級 第 2/3 學(xué)期 Sun 國際認(rèn)證 可選 2 CEAC 高等職業(yè)教育電子信息類雙認(rèn)證 中級 第 3 學(xué)期 CEAC信息化培訓(xùn)認(rèn)證管理辦公室、 中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會 IT 類專業(yè)協(xié)作委員會 二選一（必取） 3 移動互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)工程師認(rèn)證（ MIEC） 中級 第 3 學(xué)期 工信部通信行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心 4 全國移動開發(fā)工程師認(rèn)證 （ CEMD） 中級 /高級 第 4 學(xué)期 /第 5 學(xué)期 人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、中國電子學(xué)會聯(lián)合頒發(fā) 可選 5 微軟 Windows Mobile 應(yīng)用開發(fā) 認(rèn)證 —— MCTS 高級 第 5 學(xué)期 微軟國際證書 可選 ? 獲得 全國高職高專英語應(yīng)用能力考試 B 級 證書。 八、 課程體系 （一） 課程體系設(shè)計 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)以校企合作、工學(xué)結(jié)合為指導(dǎo)思想，按照學(xué)院“產(chǎn)學(xué)一 體，實境再現(xiàn)，能力遞進(jìn)”的人才培養(yǎng)模式，結(jié)合本專業(yè)特點，深入進(jìn)行校企合作，創(chuàng)新了工學(xué)結(jié)合“學(xué)校 校企 企業(yè)”人才培養(yǎng)模式。 為了保證課程體系符合人才培養(yǎng)目標(biāo)，保證開發(fā)的規(guī)范性 ，本專業(yè)采用了以下流程開發(fā)課程體系。 表 2 典型工作任務(wù)匯總表 專業(yè)名稱 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（移動互聯(lián)軟件開發(fā)） 職業(yè)領(lǐng)域 移動互聯(lián)應(yīng)用軟件開發(fā)與測試、移動 Web 開發(fā)、手機(jī)游戲策劃與開發(fā)、網(wǎng)站運營與管理 典型工作任務(wù)編號 典型工作任務(wù)名稱 1 市場調(diào)研 2 服務(wù)器搭建、管理與維護(hù) 3 移動互聯(lián)網(wǎng)軟件測試 4 美術(shù)與動漫設(shè)計 5 技術(shù)支持 6 移動終端ＵＩ設(shè)計 7 移動應(yīng)用項目文檔編寫 8 移動終端應(yīng)用軟件開發(fā) 9 移動終端服務(wù)器管理與開發(fā) 10 移動互聯(lián)網(wǎng)站運營與管理 11 游戲策劃與開發(fā) 確定核心 課 程的 學(xué)習(xí) 情景、知 識 點、技能點 選擇 典型的企 業(yè) 案例，確定 課 程大 綱 2. 職職 業(yè)業(yè) 分分 析析 論論 證證 會會 1. 企企 業(yè)業(yè) 調(diào)調(diào) 研研 3. 典典 型型 工工 作作 任任 務(wù)務(wù) 再再 審審 定定 4. 課課 程程 研研 討討 會會 5. 校校 企企 合合 作作 課課 程程 開開 發(fā)發(fā) 提取典型工作任 務(wù) （ 難 度等 級 、核心、 審 定、描述）、知 識 點技能點 行 業(yè) 企 業(yè)專 家、 教師 再次 審 定，完善知 識 點技能點 行 業(yè)趨勢 分析、 職業(yè)領(lǐng) 域、升 遷崗 位 確定 1－ 4－ 1課 程體系、確定 5門 核心 課 程