小學(xué)教學(xué)技能練習(xí)題一-在線瀏覽
2025-05-11 03:20本頁面
【正文】 綱或者內(nèi)容提要的板書形式C．通過摘錄、排列教學(xué)內(nèi)容中幾個含有內(nèi)在聯(lián)系的關(guān)鍵性詞語，將教學(xué)的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)集中地展現(xiàn)出來的板書形式D．圍繞某一教學(xué)主線，抓住重點，運用線條和箭頭等符號，把教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)、脈絡(luò)清晰地展現(xiàn)出來的板書形式答案【 A 】11．堂講授的最高形式是：A．講述B．講解C．講讀D．講演答案【 D 】12．型傾聽的方法是：A．全神貫注法B．追問深入法C．微笑點頭法D．不露聲色法答案【 B 】13．一個不是課堂討論的方式：A．小組分散式B．集體備課討論式C．班級集中式D．課堂議論式答案【 B 】14．所言“不憤不啟，不悱不發(fā)。B．教學(xué)技能對內(nèi)表現(xiàn)為保證完成教學(xué)任務(wù)的知識、技巧、心理特征和個性特征的功能體系。D．大多數(shù)教學(xué)技能的運用是通過內(nèi)部心理活動的智慧技能和自我調(diào)控技能來實現(xiàn)的，如教學(xué)設(shè)計技能、教學(xué)組織技能和教學(xué)反思技能等。A．具有較高的心理成熟度、較強的心理承受能力、較穩(wěn)定的心理狀態(tài)和較強的自我調(diào)節(jié)能力。C．具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀；具有現(xiàn)代教育思想。答案：【 ABCD 】4．以下關(guān)于新課程的說法正確的是：A．新課程標準力圖體現(xiàn)“知識與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀”三位一體的課程功能，從而促進學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移，使素質(zhì)教育的理念切實體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)過程中。C．新課程標準力圖結(jié)合本學(xué)科的特點提出有效而具體的評價手段，引導(dǎo)學(xué)校的日常評價活動更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過程，從而促進學(xué)生的和諧發(fā)展。答案【 ABCD 】5．學(xué)習(xí)理論是研究人類學(xué)習(xí)的本質(zhì)及其機制的心理學(xué)理論，以下屬于行為主義學(xué)習(xí)理論基本觀點的是：A．學(xué)習(xí)是被動刺激（S）與反應(yīng)（R）之間的聯(lián)結(jié)，刺激得到反應(yīng)，學(xué)習(xí)就得以完成；B．學(xué)習(xí)過程是一種漸進的“嘗試與錯誤”，直到最后成功的過程；C．學(xué)習(xí)不是機械的、被動的刺激——反應(yīng)過程；學(xué)習(xí)是個體作用于環(huán)境，而不是環(huán)境引起人的行為。答案【 ABD 】6．認知主義學(xué)習(xí)理論流派眾多，下面屬于認知主義學(xué)習(xí)理論流派的是：A．布魯納的認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論B．斯金納的操作性條件反射理論C．奧蘇伯爾的認知同化學(xué)習(xí)理論 D．加涅的累積學(xué)習(xí)理論。答案【 ACD 】10．作業(yè)批改的方式有：A．教師批改B．小組批改C．自己批改D．家長批改答案【 ABCD 】三、簡答1．闡述教學(xué)技能的概念。3．述行為主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。5．授是課堂教學(xué)最主要的教學(xué)方式，講授有哪些基本形式？6．堂提問是一項重要的教學(xué)技能，設(shè)計問題和提問時要注意哪些問題？7．何確定討論的題目？8．入作為一堂課的起始環(huán)節(jié)，具有哪些作用？四、辨析題1．教學(xué)技能和教學(xué)方法2．依據(jù)動機歸因理論，對內(nèi)部歸因和外部歸因，歸因穩(wěn)定與歸因不穩(wěn)定，成功可控與不可控進行辨析。4．當教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因是由于社會環(huán)境造成的，認為很難補救，就放棄幫助學(xué)生。注：期末試題題型及分值比率：單選題 20%多選題： 20%簡答題： 20%辨析題 20%論述題： 20% 二一、單項選擇題1．演繹法是用于前后環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容在邏輯上是
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