【正文】 嗎?（學(xué)生討論）小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機(jī)運輸費的十分之一。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。各小組匯報。） 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。小結(jié)：這個故事說明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把作為一個人起碼的道德品質(zhì)。） 請同學(xué)們看小品表演。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。）板書：從小時候要求自己小品表演2：課后討論題2（使學(xué)生懂得講信用要有原則的道理。通過討論使學(xué)生認(rèn)識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。同時不能與善意的謊言混為一談。（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）四、運用觀點 指導(dǎo)行為 看錄像 1 （課后評議1）你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？ 看錄像2 （課后評議2）如果你是張濤或方申，你會怎樣做？ 學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？（引導(dǎo)學(xué)生說一說真實的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實的想法。的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。希望大家在平時就要嚴(yán)格要求自己，表里如一，言而有信。: 三 為人之本 從小時候培養(yǎng)社會需要 傳統(tǒng)美德 從小事做起 探究活動 1． 繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。3．收集有關(guān)方面的古語、名言、警句等。收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽。 認(rèn)知：1．懂得良好的學(xué)校、班級集體有利于學(xué)生的健康成長。 情感：1．熱愛自己所在的學(xué)校、班級集體。 行為：1．自覺遵守學(xué)校生活中的道德規(guī)范和禮儀規(guī)范。 設(shè)置本課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)中“熱愛集體，遵守紀(jì)律，做學(xué)校的主人”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)的基本要求。 設(shè)置本課是非常必要的。但集體主義是社會主義道德的基本原則，一個人只有熱愛集體，才會愛祖國、愛人民、愛社會主義，成為一個有社會主義道德的人。 本課的導(dǎo)入是“述說”：“請回憶一下幾年來的小學(xué)生活，你是怎樣在學(xué)校教育下成長的？講講你在學(xué)校生活中印象最深的一兩件事。盡管學(xué)生對這個問題的回答可能不一樣，但教師已經(jīng)能由此自然地引出課的主題。 1．建設(shè)良好學(xué)校、班級集體的重要性。 本課練習(xí)有四個欄目。只有讓學(xué)生明確為什么要建設(shè)良好的學(xué)校、班級集體，他們才會自覺地去為建設(shè)良好的集體而努力。講臨江小學(xué)這一例子時，必須突出它是一個良好的集體，從而使許許多多的學(xué)生健康成長，而不能就事論事地講哪個同學(xué)取得了成績，哪個同學(xué)轉(zhuǎn)變了。應(yīng)使學(xué)生明確教材所闡述的兩個層次的要求。另外，在教學(xué)中一定要著眼于幫助學(xué)生樹立集體主人翁責(zé)任感。 教學(xué)設(shè)計示例 第一課 學(xué)校－我們成長的園地 教學(xué)目標(biāo) 2．知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。 2．在集體生活中有主人翁責(zé)任感。 行為： 教學(xué)重點：使學(xué)生懂得良好的學(xué)校、班級集體有利于學(xué)生的健康成長。：引導(dǎo)學(xué)生知道良好集體的建立要靠集體中的成員共同努力。 一、 播放兒歌：《讀書郎》下載 學(xué)生跟著視頻一起演唱 師問：我們來學(xué)校的目的是什么？ 學(xué)生回答。 出示圖片2 師問：這張圖片里的同學(xué)在做什么？ 學(xué)生回答 師答：對，是在認(rèn)真地聽老師講課。 師問：上學(xué)好不好？你喜歡上學(xué)嗎？請回憶一下幾年來的小學(xué)生活，你是怎樣在學(xué)校教育下成長的？講講你在學(xué)校生活中的印象最深的一兩件事?？磥砑w的力量是強(qiáng)大的。 請學(xué)生朗讀課文第3－4段。 出示擴(kuò)展資料中的詩歌：《我是多么渺小》。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。 認(rèn)知：1．能從個人和社會進(jìn)步兩方面認(rèn)識老師工作的意義。 情感：1．感激老師對自己的培育之恩。 行為：1．尊重老師的勞動，聽從老師的教導(dǎo)，對老師有禮貌。 教學(xué)建議 教材分析 本課是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中“尊敬老師，建立民主平等的師生關(guān)系”這一教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)基本要求設(shè)置的。本課教育的重點在：從教師工作的社會意義上認(rèn)識為什么要尊敬老師，以及學(xué)會與老師建立民主平等的關(guān)系。十二歲左右的學(xué)生，知識面擴(kuò)大了，獨立性增強(qiáng)了，在現(xiàn)實生活中師生之間常常會產(chǎn)生一些矛盾。通過教育，使他們的尊師行為建立在更加自覺的基礎(chǔ)之上?！边@一“述說”與學(xué)生貼得近，每個同學(xué)都可以講出一些，同時這也與三至五年級的尊師教育相銜接。 本課課文主要講兩個問題。2．尊敬老師的主要要求。 教法建議 1．幫助學(xué)生認(rèn)識老師工作的社會意義，是本課教學(xué)的一個重點。2．如何正確處理與老師之間的矛盾，是本課教學(xué)的又一重點?？梢耘e一些事例尤其是本校、本班學(xué)生中的實例，來說明當(dāng)老師有錯時學(xué)生應(yīng)怎樣正確對待。 教學(xué)設(shè)計示例 第二課 向教師致敬 教學(xué)目標(biāo) 2．懂得應(yīng)與老師建立民主平等的關(guān)系。 2．對老師從內(nèi)心產(chǎn)生崇敬之情。 2．學(xué)會正確處理師生矛盾。 教學(xué)難點 教學(xué)過程 師答：老師每天都要備課、講課、輔導(dǎo)我們、批改作業(yè)在我們的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯中，你是怎樣在老師的教育下成長的，講一講你印象最深的一件事。我知道貴州省有一位民辦教師，深受人民的愛戴，你們想知道這是為什么嗎？ 請同學(xué)有感情地朗讀課文第2段 師問：你認(rèn)為田老師值得敬佩嗎？向田沛發(fā)這樣的老師在中國還有千千萬萬，那在國外，是怎樣尊敬教師的呢？ 播放錄音故事：《外國尊師風(fēng)尚》 下載 師問：在國外人們是怎樣尊敬老師的？ 學(xué)生回答 師小結(jié)：不但學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重老師，整個社會都應(yīng)當(dāng)尊重老師，全世界都在尊重教師，我們小學(xué)生更應(yīng)如此。1985年我國還專門設(shè)立了教師節(jié)。 板書：9月10日是教師節(jié) 二、 師問：人們除了把教師比作園丁、紅燭外，還把老師比作蜜蜂、渡船、人梯等。 板書： 二 向教師致敬全社會都應(yīng)當(dāng)尊重老師9月10日是教師節(jié)禮貌待人暖人心〖文字大小：大 中 小〗 〖打印文章〗 〖收藏到： 百度〗〖在線字典〗 教學(xué)目標(biāo)，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。.對不講禮貌的行為感到不滿。 教學(xué)建議 教材分析： 本課就是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》“文明禮貌”德目認(rèn)知第一條“知道我國是禮儀之邦，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，應(yīng)繼承和發(fā)揚”和第二條“知道講文明、有禮貌是做人的基本品德，是尊重他人的表現(xiàn)。課文分為三部分。第二部分講了周恩來和宋慶齡禮貌待人的事例，目的是使學(xué)生了解為什么要禮貌待人，同時也為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的楷模。本課共有四個欄目部分“想一想”欄目引用了培根的一句話，通過讓學(xué)生談?wù)剬@句話的理解，提出為什么要禮貌待人，從而導(dǎo)入本課。第一題主要是引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的兩個事例，說說自己應(yīng)該怎樣向周恩來和宋慶齡學(xué)習(xí)。3.“議一議”欄目是針對學(xué)生中常見的現(xiàn)象讓學(xué)生進(jìn)行辨析，提高學(xué)生的認(rèn)識。 教法建議： 部分“想一想”欄目引用了培根的一句話，通過讓學(xué)生談?wù)剬@句話的理解，提出為什么要禮貌待人，從而導(dǎo)入本課?！边@時再出示培根的話，更有助于學(xué)生對這句話的理解。教學(xué)中，最好不讓學(xué)生表演錯誤的行為，對指導(dǎo)學(xué)生的行為不利。 教學(xué)設(shè)計示例 〈教學(xué)目標(biāo)，是社會交往的需要，是尊重他人的表現(xiàn)。.對不講禮貌的行為感到不滿。 教學(xué)重、難點：使學(xué)生懂得禮貌待人的意義，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。（1）教師把學(xué)生帶到學(xué)校的禮儀鏡前，讓學(xué)生照鏡子。（5）學(xué)生回答后，教師不小結(jié)，請學(xué)生齊讀教材課文的第一段，用這種方式對以上活動進(jìn)行小結(jié)。他們在禮貌待人方面，為我們做出了榜樣。2．播放錄音：錄音內(nèi)容：課文第二至四自然段（學(xué)生看書） 3．電腦演示周總理和宋慶齡禮貌待人的照片。他們尊重人、理解人，是禮貌待人的楷模。禮貌待人體現(xiàn)了一個人對別人的尊重和友善。 板書：尊重、友善 基本品質(zhì) 8．提問：在國際交往中，他們更加重視禮節(jié)，這是為什么呢？9．小結(jié)：在國際交往中，他們代表的是國家的形象?？梢?，對于一個國家來講，禮貌是一個國家文明程度的標(biāo)志。10．提問：今天，我們已進(jìn)入了高科技時代，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)。 12．小結(jié)：在與他人交往中，每個人都希望別人尊重自