某高校綜合教學(xué)樓開題報告-在線瀏覽
2025-05-10 09:37本頁面
【正文】 合→截面設(shè)計→樓梯設(shè)計→屋面、樓面設(shè)計→基礎(chǔ)設(shè)計→次梁設(shè)計具體計算方法見結(jié)構(gòu)計算書主要成果計算書一份及相應(yīng)的圖紙時間安排3月中旬至6月初備注開題報告摘 要： 教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為校園建筑的發(fā)展提出了要求并提供了條件，因而設(shè)計者必須與教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。立足于有利于學(xué)校的高效運作和可持續(xù)發(fā)展，充分利用有限的教育投入，節(jié)約教育資金和土地資源，調(diào)整功能空間，落位于多功能配套使用[ 8]。經(jīng)地質(zhì)勘察報告和現(xiàn)場調(diào)查分析，該綜合教學(xué)樓選址合理。立面布置應(yīng)使其簡潔明快，但又不失層次感。房間布置力求合理，以達到最佳配置。二. 建筑設(shè)計1. 建筑選型本擬建綜合教學(xué)樓建筑面積，位于學(xué)校的教學(xué)區(qū)，場地狹長。其南邊相隔為已建教學(xué)樓區(qū)。綜合教學(xué)樓西邊為圖書館。長，寬。采用“一”字型，不僅能使教學(xué)樓有良好的通風(fēng)采光效果，而且使得教學(xué)樓外部具有較大的活動空間，以滿足其它設(shè)施的空間要求。為了滿足教學(xué)，方便管理，應(yīng)合理布置房間教學(xué)用房和輔助用房。因為實驗器材大多笨重，搬運困難，且放于上層將增大樓面荷載。普通教室設(shè)于二、三、四層，方便教學(xué)和學(xué)習(xí)。2) 輔助用房廁所布置于每層的兩端，它距工作用房的距離滿足要求，且不占據(jù)優(yōu)越的空間。我還在底層入口大廳的上部的二、三、四層每層設(shè)一的休息處，此處為主要的教學(xué)活動場所，采用大的落地窗，在課間可以供學(xué)生放松、休息，緩解視力和腦力疲勞，以提高學(xué)習(xí)效率。值班室位于底層大廳處，方便了教學(xué)樓的管理。樓梯的寬度由通行人數(shù)的多少和建筑防火要求決定的。4) 交通聯(lián)系水平交通：采用內(nèi)廊“一”字型，走廊寬，避免了人流交叉擁擠。整個教學(xué)樓的地面均采用淺色水磨石地面，這種地面給人舒服、素雅之感，且便于打掃清潔，適合了現(xiàn)代教學(xué)樓的發(fā)展趨向。三. 結(jié)構(gòu)設(shè)計1. 結(jié)構(gòu)選型本綜合教學(xué)樓層數(shù)較少，體型簡單，剛度均勻，設(shè)防烈度為七度，因而主體采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)比較合適。梯段水平方向跨度為，大于，因而采用梁式樓梯比較合理。平
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