c語言課程設計報告--背單詞-在線瀏覽
2025-05-10 00:25本頁面
【正文】 系統(tǒng)。單詞錄入系統(tǒng)可任意錄入新的單詞，方便快捷；預覽系統(tǒng)可以在學習時候遇到不懂的單詞進行查詢，對學習英語有很多大的好處；測試系統(tǒng)則是可以檢查并提高自身英語水平的一個好系統(tǒng)。每個程序是息息相關的。2 單詞預覽 在主菜單中，選擇對應系統(tǒng)的編號，進入預覽系統(tǒng)預覽詞庫單詞。4退出在主菜單中，選擇對應系統(tǒng)的編號，退出系統(tǒng)。 // 單詞測試函數void English()。 //單詞預覽函數void luru()。 fp=fopen（c:\\,a+）作用是為了讀寫打開了一個文本文件《ciku》。關閉文件。for語句實現(xiàn)循環(huán)。 單詞錄入系統(tǒng)流程圖 單詞錄入系統(tǒng)流程圖4 功能模塊的調試及測試（1）我們這個小組做的是背單詞系統(tǒng)，我做的是單詞錄入系統(tǒng)。輸入2進入單詞預覽系統(tǒng)，預覽詞庫的單詞，這樣做的目的是為了檢查等下做的錄入單詞系統(tǒng)是否運行成功了。（3），現(xiàn)在選擇1進入單詞錄入系統(tǒng)。（5）,選擇錄入一個單詞，先輸入英文，然后再輸入中文。（7），顯然，剛才把錄入的新單詞“studious 勤奮的”成功的添加到了詞庫中去，說明該程序運行成功了。編寫最重要的一個部分是對程序的調試，以下是一些對主要步驟：void luru() //單詞錄入系統(tǒng) { system(cls)。 printf(**********歡迎進入單詞錄入系統(tǒng)**********\n)。 int i,n。 scanf(%d,amp。 FILE *fp。in。 printf(英文:)。 printf(中文:)。 } fp=fopen(c:\\,a+)。in。} fclose(fp)。}運行上述程序的時候，當進入該畫面以后按回車鍵就直接退了出來，有明顯的錯誤，后來經過認真研究才知道，在程序的后面少加了getchar(),getchar() 的作用是把回車符去除，經過調試以后添加了函數getchar(),當加上該函數后 { fprintf(fp,%s %s\n,ciku[i].english,ciku[i].chinese)。getchar()。}再進行調試以后程序沒有了錯誤，程序運行通暢無比，那是柳暗花明又一村的感覺啊！5 總結在大學以前我從來就沒見過C語言，這東西對我來說是十分陌生的。但學了一段時間后逐漸對C語言有了認識，并能進行簡單操作。剛開始編程時，那個“error”啊，錯得那是一大堆啊，于是我開始了漫長而繁瑣的地毯式搜查，等到做出來那一刻的感覺，那真是無法用言語形容。就我這個平常上課認真聽老師講課。終于，在一次又一次的被退回的過程中，我終于明白了一個人生的至理——沒有最好，只有更好，沒有最復雜，只有更復雜，沒有最后的難題，只有下一個難題，沒有一文不值，只有一錢不值。要完成一個優(yōu)秀的程序，必須熟練掌握各種語句的特點及用法，要學會舉一反三，充分實現(xiàn)C程序的靈活性。要發(fā)揚團體合作的精神，互幫互助，共同進步。遇到不明白的先自己看書，一邊學習一邊琢磨，然后再多加調試，如果做正確了成就感頓時油然而生，使自身充滿自信，實在做不出來問老師或是同學，可以很快地解決問題，讓你豁然開朗，但是得自己消化這些內容，消化以后就又學到了新方法新知識。致謝 感謝學校提供的優(yōu)良的學習環(huán)境，感謝xxxxxxx老師的指導，老師的耐心講解幫助我解決了許多的難點，也學到了更多的知識，也很感謝我們團隊xxxx同學的幫助。 //單詞測試函數void English()。 //單詞預覽函數void luru()。 //退出系統(tǒng)struct ciku{ char english[10]。}ciku[100]。
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