【正文】 校與社會的距離，實(shí)行多證書制度，結(jié)合專業(yè)課的教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的專業(yè)技能考證（如鋼 琴彈湊、彈唱等級測試，舞蹈、聲樂等級測試等）和國家職業(yè)資格考試；三是 “ 搭臺子 ” ，千方百計(jì)為學(xué)生搭建各種實(shí)踐舞臺，給學(xué)生的特長發(fā)展和素質(zhì)鍛煉提供機(jī)會。 五 、課程設(shè)置與教學(xué)計(jì)劃 （一） 課程設(shè)置 課程設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)目標(biāo)的具體體現(xiàn)。 商學(xué)院 學(xué)前教 育專業(yè)的優(yōu)勢在于 突出人才素質(zhì)培養(yǎng)模式中的“ 學(xué)前教育 理論 +專業(yè)技能 +藝術(shù)特長” ，因此如何實(shí)現(xiàn) 三 類課程的優(yōu)化整合 ， 將社會職業(yè)崗位所需的關(guān)鍵能力素質(zhì)培養(yǎng)融入到專業(yè)教學(xué)體系中，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)競爭力就 尤為關(guān)鍵。第一 、二 年加強(qiáng) 學(xué) 生 基礎(chǔ)知識 技能 的綜合訓(xùn)練和學(xué)前教育專業(yè)基本理論；第 三 年重視 專業(yè)理論 課程 、 技能課程和藝術(shù)課程 的鞏固和提高；第 四年開展專業(yè)強(qiáng)化提升以及教學(xué)能力培訓(xùn)。 在教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行過程中，結(jié)合課程教學(xué)改革，實(shí)施分小組、分層次的教學(xué)，并加大實(shí)踐教學(xué)的力度，注重學(xué)前教育教師基本技能的培養(yǎng)，制定了本專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)基本要求，確立了畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生制訂了專業(yè)技能達(dá)標(biāo)考試的實(shí)施方案，及時(shí)培訓(xùn)和考核學(xué)生的教育教學(xué)技能、綜合素質(zhì)能力和彈、唱、跳、做等專業(yè)技能，加大學(xué)生的考級、考證力度和要求，嚴(yán)把畢業(yè)生關(guān)。 制定了 《云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)基本要求》 ， 從 思想理論素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、幼教實(shí)踐能力素質(zhì) 等方面規(guī)定了學(xué)生應(yīng) 達(dá)到的 專業(yè)能力素質(zhì)。 制定了《云南師范大學(xué)商學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)實(shí)施計(jì)劃》， 規(guī)定了學(xué)生能力學(xué)分的項(xiàng)目和評定考核的標(biāo)準(zhǔn)和方式、方法。 課程設(shè)置 具體如下： 公共必修課 必修課 學(xué)前教育類課程 （含理論、技能） 專業(yè)必修課 藝術(shù)類課程 專業(yè) 理論 類課程 課程 專業(yè) 方向 選修課 專業(yè)技能 類課程 、藝術(shù)特長類課程 選修課 專業(yè)實(shí)踐類課程 任意 選修課 實(shí)踐 、綜合素質(zhì)課程 （二）教學(xué) 進(jìn)程 安排（見學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)計(jì)劃） 6 六 、 培養(yǎng)規(guī)格分解表 培養(yǎng)規(guī)格 具 體 目 標(biāo) 相 關(guān) 課 程 知 識 掌握必要的政治理論知識 馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論和法律基礎(chǔ)等 掌握學(xué)前教育基本理論與知識 學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、 學(xué)前 衛(wèi)生學(xué) 等 能 力 教學(xué)能力 會講、繪畫、唱、彈、跳、做教具、設(shè)計(jì)教學(xué)、組織游戲、布置幼兒英語教育環(huán)境、使用多媒體技術(shù)、設(shè)計(jì)課件等 教師口語、應(yīng)用寫作、美術(shù)、 音樂 、鋼琴、舞蹈 玩具制作與環(huán)境布置、 各科教學(xué)法 、幼兒游戲理論與指導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù) 、幼兒英語教學(xué)與活動等 教育能力 能培養(yǎng)兒童良好的習(xí)慣 、性格、行為，有 對兒童進(jìn)行心理教育 的能力。為了將來 職業(yè)崗位 工作的需要，為加強(qiáng)職前培訓(xùn)，根據(jù)有關(guān)規(guī)定和專業(yè)特點(diǎn)，特制定本方案。 單項(xiàng)驗(yàn)收要求： 能說 ： （ 1） 能用正確的英語語音語調(diào)流利地說日常用語和會話； （ 2） 能用正確流利的普通話表達(dá)自己 的思想，說話詞語清晰、條理清楚、聲音響亮、語句規(guī)范、有感染力； 7 （ 3） 會用兒童語言講故事、朗誦兒歌、詩歌，會親切地和幼兒談話。要求準(zhǔn)確讀出字母、音標(biāo)、拼讀單詞、朗讀短語和句子（由 學(xué)院 統(tǒng)一組織于一年級第一學(xué)期考）； （ 2） 參加英語語音第二關(guān)考試。要求按所抽題目進(jìn)行對話和作一分鐘演講（由 學(xué)院 統(tǒng)一組織于二年級第一學(xué)期考）； （ 4） 參加劍橋 兒童英語教師資格認(rèn)證考試（由 學(xué)院 和 學(xué)校 考試中心統(tǒng)一于三年級第一學(xué)期考）； （ 5） 參加普通話水平測試（由國家語言文字工作委員會主考）； （ 6） 講演中文兒童故事、寓言或朗誦有哲理性短文一段（由 學(xué)院 統(tǒng)一組織于 一 年級第 一學(xué)期 或二年級第二學(xué)期 考）。 驗(yàn)收要求 ： （ 1） 寫一份幼兒園工作計(jì)劃或?qū)?習(xí)總結(jié)（實(shí)習(xí)結(jié)束后交） ； （ 2） 結(jié)合 各科教學(xué)法及 學(xué)前教育綜合教育教學(xué)能力訓(xùn)練于四年級上學(xué)期由 學(xué)院 組織進(jìn)行考核。 驗(yàn)收要求 ： 8 （ 1） 中文鋼筆字要求筆畫正確，使用規(guī)范字，結(jié)構(gòu)方正，字形大小一致，空格、行距、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，字體工整美觀，疏密均勻。在規(guī)定時(shí)間里少寫一個(gè)字扣 3 分； （ 2） 中文粉筆字板書要求筆畫正確，使用規(guī)范字，空格、行距、標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確，字體工 整美觀，布局合理。在規(guī)定時(shí)間里少寫一個(gè)字扣 3 分； （ 3） 英文鋼筆字要求能用斜體字書寫，大小寫、連筆、標(biāo)點(diǎn)和格式正確，疏密均勻，字體美觀，一分鐘 60 個(gè)字母符號。寫錯(cuò)一個(gè)單詞扣 5 分，大小寫、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)一處扣 3 分，在規(guī)定時(shí)間里少寫一 個(gè)字母符號扣 1 分。） 能彈： （ 1） 具備一定的鋼琴演 奏 基礎(chǔ) ； （ 2） 能為幼兒歌 ( 樂 ) 曲伴奏 、彈唱 ； 驗(yàn)收要求 ： （ 1） 音階 、 琶音 、曲目 ， 要求 在指定范圍 內(nèi) 抽簽彈奏； （ 2） 鋼琴即興伴奏 ，在相關(guān)范圍內(nèi)抽考 幼兒樂曲或英語歌曲。 （由 學(xué)院 組織，于 三 年級第二學(xué)期考核） （ 4） 參加鋼琴業(yè)余等級考試至少達(dá)四級。 驗(yàn)收要求 ： （ 1） 自選一首歌曲演唱； 9 （ 2） 演唱一首 隨機(jī) 指定的幼兒歌曲； （ 3） 掌握三種常用的指揮圖式和技巧 ， 指揮幼兒唱歌，擊拍、拍點(diǎn)要準(zhǔn)確。 （ 學(xué)生根據(jù)自己特長自愿報(bào)名參加， 由 學(xué)院和 學(xué)校 考試中心 組織，于 三 年級第 二 學(xué)期考核） 能跳： （ 1） 掌握 幾大民族舞蹈 的基本動作和幼兒舞蹈的基本步伐， 能表演和簡單創(chuàng)編 幼兒舞蹈； （ 2） 懂得舞蹈基本 常 識，能自學(xué) 并 記錄 成品 舞蹈； （ 3） 會組織、領(lǐng)導(dǎo)幼兒的舞蹈活動。 （以上項(xiàng)目由 學(xué)院 組織， 結(jié)合各學(xué)期舞蹈課程教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行 學(xué)期考核） （ 2） 參加舞蹈教師等級考試或健美操等級 考試，至少達(dá)三級。 驗(yàn)收要求 ： （ 1） 能進(jìn)行幼兒活動室的布置設(shè)計(jì)，比如環(huán)境壁畫、知識角設(shè)計(jì)和空間布置等。 （ 學(xué)生根據(jù)自己特長自愿報(bào)名參加， 由 學(xué)院和 學(xué)校 考試中心 組織，于 三 年 級第 一 學(xué)期考核） 能做： （ 1） 會紙工、布工、泥工的制作； 10 （ 2） 會布置美化幼兒園的環(huán)境； （ 3） 會用電化教具與制作課件。 能指揮： 要求會集合和指揮隊(duì)伍，做到： （ 1） 口令準(zhǔn)確、清楚、有節(jié)奏感、聲音洪亮； （ 2） 體態(tài)端正、動作準(zhǔn)確、示范正確； （ 3） 合理指揮調(diào)動隊(duì)伍。 （ 4） 獨(dú)立設(shè)計(jì)編制幼兒體操隊(duì)形。 （ 3） 職業(yè)技能、職業(yè)資格證書考試 舞蹈教師資格證；幼兒教師資格證；保育員職業(yè)資格證或育嬰師職業(yè)資格證或心理咨詢師職業(yè)資格證或營養(yǎng)保健師職業(yè)資格證。 （ 2） 每一位在校生都有三次考核機(jī)會。只有全部規(guī)定的項(xiàng)目都合格后， 方能 取得畢業(yè)資格。 九、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)基本要求 根據(jù)學(xué) 校 培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的應(yīng)用型人才的總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際情況及社會對該專業(yè)人才的職業(yè)素質(zhì)要求，特制定本要求，以使教師進(jìn)一步明確本專業(yè)各學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目的及方向。 （ 2） 有一定的文化素養(yǎng) 掌握必備的文化基礎(chǔ)知識，了解日常生活中的自然和社會信息，能夠正確解答幼兒提出的有關(guān)自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識。 專業(yè)技能素質(zhì) （ 1） 會說 ① 能正確流利地使用普通話，并能積極指導(dǎo)幼兒說普通話； ② 能用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言組織教育教學(xué)活動，做到語言清楚、生動、流暢； ③ 能較流暢地進(jìn)行幼兒英語會話，能熟練地組織幼兒園雙語（漢語、英語）教學(xué)活動。 （ 3） 會畫 ① 掌握繪畫技能，能教幼兒繪畫并共同布置環(huán)境； ② 會寫美術(shù)字； ③ 會選擇優(yōu)秀的美術(shù)作品和適合幼兒欣 賞的自然景物，陶冶幼兒的審美情操。 （ 5） 會彈 ① 認(rèn)識簡譜、五線譜； ② 會用一種以上的鍵盤樂器（鋼琴、風(fēng)琴、手風(fēng)琴、電子琴），能正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。 （ 7） 會做 能用各種材料（主要是廢舊物品）制作教具、學(xué)具和玩具。 幼教實(shí)踐能力素質(zhì) （ 1） 具有觀察、記錄、分析幼兒活動的能力 ① 能經(jīng)常地、有計(jì)劃地對本班幼兒進(jìn)行觀察，了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r； ② 能及時(shí)做觀察記錄，并進(jìn)行合理的分析評估。 （ 3） 具有組織教育活動的能力 ① 善于組織教學(xué)活動，能靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段，指導(dǎo)幼兒使用教具、學(xué)具等操作材料，啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的動手能力； ② 有效地指導(dǎo)游戲活動，能充分利用一切條件合理安排游戲環(huán)境，保持幼兒愉快情緒，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展； ③ 能合理安排幼兒一日生活，堅(jiān)持保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自立能力。 （ 5） 具有進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力 能根據(jù)工作需要自行確定和設(shè)計(jì)簡單的教研課題，改進(jìn)教育方法，能撰寫教育論文和專題文章。同時(shí)，本專業(yè)也為學(xué)生在學(xué)前教育及相關(guān)教育學(xué)科領(lǐng)域繼續(xù)深造奠定良好的基礎(chǔ)。 兒童心理健康教育方向培養(yǎng)具有扎實(shí)兒童心理教育基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在各級各類中小學(xué)、兒童教育機(jī)構(gòu)、社區(qū)從事專兼職兒童心理健康教育、兒童營養(yǎng)保健、親子教育咨詢與服務(wù)的工作者。 兒童英語教育方向培養(yǎng)具有扎實(shí)兒童教育基本理論知識和技能、流利的英語口語能力，掌握兒童英語教育教學(xué)方法和技能，能在各級各類兒童教育機(jī)構(gòu)從事兒童英語教學(xué)的工作者。并為學(xué)生將來自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。 掌握對幼兒進(jìn)行保育與教育的方法、技能，具備觀察分析幼兒的基本能力，能較熟練地運(yùn)用學(xué)前兒童心理學(xué)、教育學(xué)等知識組織實(shí)施幼兒教育各項(xiàng)活動；具有編制具體教育教學(xué)方案和實(shí)施方案的初步能力 ； 掌握學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的相關(guān)管理知識，了解學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)前沿知識，熟悉國家有關(guān)教育方針、政策和法規(guī)，具有較強(qiáng)的教育管理能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力和適應(yīng)職業(yè)應(yīng)變的能力； 掌握幼兒音樂、鍵盤、舞蹈、美術(shù)（美工）、語言文學(xué)等學(xué)前藝術(shù)教育技能與教學(xué)技巧，具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)、較強(qiáng)的欣賞美和創(chuàng)造美的能力；具備指導(dǎo)兒童開展藝術(shù)活動的基本知識和能力。 （三） 主干 課程 學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)等。 畢業(yè)論文 第八學(xué)期完成畢業(yè)論文，并通過答辯。 （六）授予學(xué)位 教育學(xué)學(xué)士。 所有方向任選課 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì) 2FA4A0410 4 周 8 8 16 1 考查 每周 4 學(xué)時(shí) 比較幼兒 教育 2FA4A0240 2 28 28 1 考試 兒童發(fā)展理論 2FA4A0250 2 36 36 2 考試 教師口語藝術(shù)與訓(xùn)練 2FA4A0270 2 17 17 34 1 考查 中外教育史 2FA4A0280 2 36 36 2 考試 兒童文學(xué) 2FA4A0290 2 36 36 2 考試 幼兒園環(huán)境布置 2FA4A0310 2 14 14 28 1 考查 教玩具設(shè)計(jì)與制作 2FA4A0320 2 18 18 36 1 考查 多媒體使用及課件制作 2FA4A0330 2 20 16 36 2 考查 蒙臺梭利教學(xué)法 2FA4A0340 4 周 8 8 16 1 考查 每周 4 學(xué)時(shí) 親子教育 2FA4A0350 4 周 8 8 16 1 考查 每周 4 學(xué)時(shí) 教育心理學(xué) 2FA4A0420 4 72 72 4 考試 女性倫理與禮儀文化 2FA4A0370 2 36 36 2 考查 20 奧爾夫音樂教育 2FA4A0380 4 周 8 8 16 1 考查 每周 4 學(xué)時(shí) 手風(fēng)琴 12 2FA4A03912 2 2 34 34 68 2 考查 小計(jì) 任選課供本專業(yè)學(xué)生及學(xué)院其他專業(yè)學(xué)生選修，學(xué)生連同其他系部開出的任選課，至少 選修 20 學(xué)分，共計(jì) 320 學(xué)時(shí) （四）任意選修課程開課計(jì)劃（詳見學(xué)院任意選修課開課計(jì)劃表 ）。 一、 本專業(yè)學(xué)生 在規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，除修滿教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的 必修及選修各類課程 最低學(xué)分外，還應(yīng)取得不低于 16 個(gè) 綜合素質(zhì)課程能力 學(xué)分，方準(zhǔn)予畢業(yè)。其中核心職業(yè)能力及其學(xué)分設(shè)定包括道德品行 2 學(xué)分；自我學(xué)習(xí) 2 學(xué)分；與人合作與交流 2 學(xué)分；社會實(shí)踐 2 學(xué)分；大學(xué)生全程化職業(yè)指導(dǎo) 2 學(xué)分。 三、各專業(yè)學(xué)生在修獲以上能力學(xué)分的同時(shí)，還可獲得以下項(xiàng)目的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分：國外游學(xué)、旅行 1 個(gè)月以上： 1 學(xué)分； 愛心募集、捐贈價(jià)值 5 萬元以 上：1 學(xué)分；