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2009年小學(xué)班主任期中工作總結(jié)-在線瀏覽

2025-05-09 11:09本頁面
  

【正文】 相處的十分,要特別關(guān)注“后進生”,班主任應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)長自己獨特的稟賦與才能,樹立自信與自尊,從而形成真正的平等意識。在這個世界里,自有他的豐富內(nèi)涵。實現(xiàn)自我需要中最高層次。在這個隊伍中應(yīng)扮演“守夜人”的角色,而應(yīng)積極充當服務(wù)者的角色,努力為學(xué)生發(fā)揮個性特長創(chuàng)造更多的條件。因此,班主任要努力探索,建立適合自己班級的管理制度,如請假制度、衛(wèi)生制度、獎懲制度等,使班級管理有章可尋,形成規(guī)范管理,并且經(jīng)過反復(fù)抓,抓反復(fù),使這些制度逐漸變成學(xué)生的自覺行為?! ×?、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境,班級環(huán)境地建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主,每天堅持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個窗明幾凈的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí),其次,搞好教室布置,在教室后面布置有學(xué)習(xí)園地,讓學(xué)生有一個展示才華的舞臺?! ‘斎唬业陌嗉壱廊淮嬖诤芏嗟膯栴},如:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很好,文明禮儀做的還不到位,各門功課發(fā)展不均衡等。隨著工作時間的推移,我越來越體會到良好的班風班級,個人的良好習(xí)慣對班級管理來說是多么的重要。班主任要做有心人,要動腦筋,身體力行去培養(yǎng)良好的班風,尤其是在接一個新的班級的時候,要思考建立怎樣的班風并運籌和設(shè)計如何起步,如何一個環(huán)節(jié)
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