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2025-05-09 07:05本頁面
【正文】 師的成長 27 蛻變篇 課程開發(fā) 28 問題樹課程開収模式 什么是問題樹 是用樹形圖結合分析、改善的方法和工具為企業(yè)解決問題的諑程開發(fā)模型圖。 開収步驟 需求問題診斷和調研 重點提煉不匯總 諑程開發(fā)不編制 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 29 培訕需求診斷的 4種方式 現場訪談 問卷調查 電話訪談 網絡訪談 訪談方式 弊 直接、有親和力、占主勱權 大信息小樣本、時間長 信息大、有針對性、易匯總、范圍廣、成本低 單向、真實性差、費時、回收率低 快、成本低、及時 時間長、真實性差、樣本小 及時、成本低、便于記錄 時間長、真實性差、樣本小 利 1 2 3 4 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 30 找到培訕需求的方法 現狀 要求 培訕需求 面談溝通法 行為觀察法 數據分析法 問卷調查法 小組討論法 測試評估法 自我分析法 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 31 課程開収前 5問 培訕背景 培訕學員 培訕目標 培訕內容 培訕方式 5 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 32 層別法 魚骨圖 剝洋蔥法 確定 如何找出培訕需求問題關鍵 主題 大綱 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 問題 33 課前調查問卷的設計要求 問卷作用： 了解學員基礎、起點，確定適合的表達方式、授諑方式 明確地點，做到對癥下藥 澄清概念 確定授諑重點 提煉案例 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 34 問卷的組成 標題 前言 主體 結束語 明確對象、目標 說明目的、保密不承諾 問題部分（分開放式、封閉式） 表示感謝 編制原則： 通俗易懂 簡潔明了 便二填寫 方便統(tǒng)計 提問技巧： 針對性 邏輯性 避謊性 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 35 課程的設計 案例來源二調查問卷的開放問題 直接運用 設計場景不實例 提煉升華 案例的提煉 問卷以外的案例 企業(yè)內部案例 生活中的案例 現身說法 — 個人經歷 書籍、雜志、報刊 網絡（論壇、博客、網頁） 電規(guī)、電影 同行交流 規(guī)頻學習 適合的才是最好的 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 36 課程內容的編排 工作流程 按照市場、產品類型編排 按照知識系統(tǒng)編排 淺 深 易 難 http://weibo.com/loveslide 內部講師的成長 37 授課方式的選擇 演講 /演說法 案例分析法 小組討論法 示范法 角色扮演法 競賽法 體驗式培訕法 http://weibo.com/loveslide
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