【正文】 進行了研讀，了解此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順利進行。 指導許梅老師認真閱讀各種教參書，既備教材、教法，又備學生。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為 課堂教學做好服務(wù)。 在課堂中通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我們在實施教學的時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來 鞏固所學新知。 （三）課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。 三、認真上課，體現(xiàn)以人為本 《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功。為此，我們在實際的課堂教學中做了以下幾點： （一）巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。 （二）圖文結(jié)合，掌握新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我們不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng) 他們認讀的能力。 （三）游戲活動，鞏固新知。 （四）通過聽錄音，復(fù)習新知。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。在學生進行合作學習、表演時及時給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語的樂趣。 四、加強自學，不斷積累知識 我雖然在英語教學方面積累了一定的經(jīng)驗，指導許梅老師 的教學，但是在教學的同時，我們還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面 的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。領(lǐng)導的信任，使我們精力充沛；同事的肯定，使我們干勁十足；學生的渴求，使我們信心倍增。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好地為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。因為不知道這種教學方法或者手段是否符合學生的能力和水準。我最主要的原因是總是對自己的語音語調(diào)不是很滿意，自己的語音語調(diào)過于普通，導致上起課來也不是很有感染力，不能吸引到自己的觀眾，這已經(jīng)成了我的心理和工作中的一個障礙。說起來還蠻自卑的，一個英語專業(yè)的學生，過了八級，并且讀了這么多年的書，還對自己的口語和學識很自信，說起來都感覺丟人。一定要改變了，要不就真的遲了。 在日常的教育教學中，我和韓琭老師一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問 題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是電話聯(lián)系，保證幫扶工作順利開展。三是接收郵件聯(lián)系，包括教育理論、教學案例、教學論文、題組設(shè)計、數(shù)學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。 我倆開 展結(jié)對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。二是韓琭老師開朗的性格并且給我很大的鼓舞。四是對認識《新課標》的新感受，突出趣味性教學。 一年來，我們同舟共濟，始終以飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度來完成各項工作，在今后我們將繼續(xù)努力，把我們的工作做得更好。在今后的工作中，我要不斷地努力進取，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的骨干老師，更好地發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在教育教學中達到游刃有余的程度。 小學英語教師結(jié)對幫扶總結(jié)篇四《教師幫扶總結(jié) 1》 教師幫扶工作總結(jié) 本學年我與田英蘭老師結(jié)成師徒，接受她的幫扶，努力提高教學水平。 （一）高度重視，制定工作計劃和實施方案 結(jié)對幫扶農(nóng)村教師工程的實施，有利于發(fā)揮結(jié)對教師示范輻射作用，有利于加深教師關(guān)系，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。 （二）重視交流，達到優(yōu)質(zhì)資源共享 在日常的教育教學中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。同時，以學生為主體 ,教師為主導 , 教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發(fā)揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構(gòu)知識，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的 ?？傊锢蠋煘槲艺故玖撕喢餍路f的課堂教學設(shè)計，精湛的教學藝術(shù)，全新的教學理念，良好的教學效果，使我受益匪淺。一是電話聯(lián)系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。這樣，建立結(jié)對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。一是我有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。五是對認識《新課標》的新感受，突出“語 文 味”教學。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。 總之，學校結(jié)對幫扶工作是一項根本性 的戰(zhàn)略舉措，在結(jié)對幫扶工作中，為青年教師提供了很好的機會。 小學英語教師結(jié)對幫扶總結(jié)篇五《教師結(jié)對幫扶總結(jié)》 國慶二小 2020 年上學期教師結(jié)對幫扶總結(jié) 一期來，我組結(jié)對幫扶工作