【正文】 題點(diǎn)突破 【宏觀把脈】 單基因 非等位 等 位 演繹 性染色體 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 【深度思考】 1 ．兩個(gè)基本定律之間有怎樣的聯(lián)系？ 答案 ( 1) 兩定律均發(fā)生在形成配子時(shí) ( 減數(shù)第一次分裂后期 ) ，兩定律同時(shí)進(jìn)行， 同時(shí)發(fā)揮作用。 ( 3) 兩定律均為真核生物細(xì)胞核基因在有性生殖中的傳遞規(guī)律 。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 必考點(diǎn)一 孟德?tīng)柕倪z傳定律 1 ． 孟德?tīng)杻纱筮z傳定律的比較 基因分離定律 基因自由組合定律 相對(duì)性狀 一對(duì) 兩對(duì)或多對(duì) 研究對(duì)象 一對(duì)等位基因的遺傳行為 非同源染色體上非等位基因的遺傳行為 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 基因分離定律 基因自由組合定律 細(xì)胞學(xué) 基礎(chǔ) 減數(shù)第一次分裂中同源染色體分離 減數(shù)第一次分裂中非同源染色體自由組合 遺傳實(shí)質(zhì) 等位基因隨著同源染色體的分開(kāi)而分離 非同源染色體上的非等位基因自由組合 聯(lián)系 ① 兩定律均發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，兩定律同時(shí)進(jìn)行，同時(shí)發(fā)揮作用 ② 分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ) ③ 兩定律均為真核生物細(xì)胞核基因在有性生殖中的傳遞規(guī)律 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 2. 性狀顯隱性確認(rèn) ( 1) 自交法 ( 2) 雜交法：具有相對(duì)性狀的兩純合親本雜交，子代所表現(xiàn)出的那個(gè)親本性狀為顯性，未表現(xiàn)出的那個(gè)親本性狀為隱性 ( 此法最好在自交法基礎(chǔ)上，先確認(rèn)雙方為純合子前提下進(jìn)行 ) 。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 讓待測(cè)個(gè)體長(zhǎng)大開(kāi)花后，取出花粉粒放在載玻片上，加一滴碘 — 碘化鉀 ????? 一半呈藍(lán)色，一半呈紅褐色，則待測(cè)個(gè)體為雜合子全為紅褐色或全為藍(lán)色，則待測(cè)個(gè)體為純合子 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 4 ． 分離定律和自由組合定律的適用范圍 ( 1) 適用的遺傳：真核生物在有性生殖中細(xì)胞核的遺傳。 ② 真核生物細(xì)胞質(zhì)中線粒體、葉綠體在減數(shù)分裂時(shí)隨機(jī)分配，不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 【疑難點(diǎn)撥】 1 ． 巧用分離定律分析自由組合問(wèn)題 利用孟德?tīng)栍珊?jiǎn)到繁的指導(dǎo)思想，在分析配子的類型、子代的基因型或表現(xiàn)型等問(wèn)題時(shí)，先分析一對(duì)等位基因，再分析第二對(duì)，第三對(duì) ?? ，最后進(jìn)行綜合計(jì)算。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 F1( Aa Bb ) 自 交后代比例 原因分析 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 正常的完全顯性 9 ∶ 7 當(dāng)雙顯性基因同時(shí)出現(xiàn)時(shí)為一種表現(xiàn)型，其余的基因型為另一種表現(xiàn)型 9 ∶ 3 ∶ 4 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 9 ∶ 6 ∶ 1 雙顯、單顯、雙隱三種表現(xiàn)型 15 ∶ 1 只要具有單顯基因其表現(xiàn)型就一致，其余基因型為另一種表現(xiàn)型 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 10 ∶ 6 具有單顯基因?yàn)橐环N表現(xiàn)型，其余基因型為另一種表現(xiàn)型 1 ∶ 4 ∶ 6 ∶ 4 ∶ 1 A 與 B 的作用效果相同，但顯性基因越多，其效果越強(qiáng) 1( AA BB ) ∶ 4( Aa BB ＋AA Bb ) ∶ 6( Aa Bb ＋ AA b b ＋aaBB ) ∶ 4( Aa b b ＋ aaB b ) ∶ 1( aabb ) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 【考向 1 】 ( 2022已知 Ⅰ1基因型為 Aa BB ，且 Ⅱ2與 Ⅱ3婚配的子代不會(huì)患病。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 由 Ⅱ 3 為 AA b b 可推知， Ⅰ 3 的基因型為 A_ Bb ， A 項(xiàng)錯(cuò)誤。 Ⅲ 2 基因型也為Aa Bb ，與 Aa Bb 的女性婚配，若 aabb 為患者，則后代患病的概率為 7/16 ，若 aa b b 不為患者，則后代患病的概率為 6/1 6 ， D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 福建卷， 27) 現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅 ( A) 對(duì)非裂翅 ( a) 為顯性。 P 裂翅 ♀ 非裂翅 ♂ F1 裂翅 非裂翅 ( ♀ 102 、 ♂ 92) ( ♀ 98 、 ♂ 109) 圖 1 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 請(qǐng)回答： ( 1) 上述親本中，裂翅果蠅為 ________( 純合子 / 雜合子 ) 。請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)，以遺傳圖解的方式說(shuō)明該等位基因也可能位于 X 染色體上。請(qǐng)寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型： ________ __( ♀ ) __________( ♂ ) 。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 兩對(duì)等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過(guò)程不發(fā)生交叉互換。以基因型如圖 2 的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因 A 的頻率將 ______( 上升 / 下降 / 不變 ) 。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) ( 2) 該等位基因位于常染色體上時(shí)，親本為 ( ♀ ) Aa ( ♂ ) aa ；位于 X 染色體上時(shí)，親本為 ( ♀ )XAXa ( ♂ )XaY 。 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 ( 3) 若用一次雜交實(shí)驗(yàn)確定該等位基因位于常染色體上還是 X 染色體上，常選用的親本 ( XY 型性別決定方式的生物 ) 是具隱性性狀的雌性和具顯性性狀的雄性；即： ♀ 非裂翅 ♂ 裂翅。 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 [ 由于實(shí)驗(yàn)材料可利用實(shí)驗(yàn)中的果蠅，且根據(jù) ( 2) 題分析可知 F 1 的裂翅個(gè)體為雜合子，故也可選 F 1 的雌、雄裂翅為親本。 ] 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 ( 4) 由圖 2 可知，兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)常染色體上， A與 D 、 a 與 d 連鎖遺傳，所以不遵循自由組合定律；若以圖 2 所示的個(gè)體為親本逐代自由交配，由于親本只產(chǎn)生兩種配子： AD 和 ad ，則子代產(chǎn)生的胚胎將有 AADD 、Aa Dd 、 aadd 三種，其中 AADD 、 aadd 胚胎致死，子代中只有 Aa Dd 存活，故 A 的基因頻率不變 ，仍為 1/2 。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 假設(shè)控制某個(gè)相對(duì)性狀的基因 A( a) 位于 X 和 Y染色體的 Ⅰ 片段，那么這對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型也有差別，如： 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 XaXa♀ XaYA♂ XaYA XaXa ( ♂ 全為顯性 ) ( ♀ 全為隱性 ) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 ( 2) X 、 Y 染色體非同源區(qū)段的基因的遺傳 X 染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律 基因的位置 Y 染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律 隱性基因 顯性基因 模型圖解 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 基因的位置 Y染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律 X染色體非同源區(qū)段基因的傳遞規(guī)律 隱性基因 顯性基因 判斷依據(jù) 父?jìng)髯?、子傳孫，具有世代連續(xù)性 雙親正常子病；母病子必病，女病父必病 子女正常雙親病；父病女必病，子病母必病 規(guī)律 沒(méi)有顯隱性之分，患者全為男性，女性全部正常 男性患者多于女性患者；具有隔代交叉遺傳現(xiàn)象 女性患者多于男性患者；具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象 特別提醒 在系譜圖中，符合上述情況時(shí)仍有可能不是伴性遺傳，但不符合上述條件則一定不是伴性遺傳。 回歸本源 核心考點(diǎn) 備考演練 學(xué)案 8 核心考點(diǎn) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 (2) 根據(jù)性狀判斷生物性別的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 隱性性狀的雌性個(gè)體與顯性性狀的雄性個(gè)體雜交，在子代中雌性個(gè)體都表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，雄性個(gè)體都表現(xiàn)的 性狀是隱性性狀，圖解如下： 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 3 ． 人類遺傳病類型的檢測(cè) 類型 遺傳特點(diǎn) 診斷方法 單基因遺傳病 遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷(基因診斷 )、性別檢測(cè)(伴性遺傳病 ) 多基因遺傳病 由多對(duì)基因控制，易受環(huán)境影響 遺傳咨詢、基因檢測(cè) 染色體異常遺傳病 不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 產(chǎn)前診斷 (染色體結(jié)構(gòu)、數(shù)目檢測(cè) ) 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 【疑難點(diǎn)撥】 關(guān)注遺傳學(xué)中的某些配子致死、合子致死、基因 互作、表型模擬、從性遺傳等例外現(xiàn)象。 本課欄目開(kāi)關(guān) 重溫經(jīng)典 題點(diǎn)突破 原創(chuàng)模擬 題點(diǎn)突破 1 ． 致死基因問(wèn)題例析 (1) 隱性致死：隱性基因存在于一對(duì)同源染色體上時(shí)，對(duì)個(gè)體有致死作用，如鐮刀形細(xì)胞貧血癥。隱性致死可分為隱性純合完全致死，就是隱性純合體全部死亡，和隱性純合不完全致死，也就是隱性純合體只有部分死亡，而不是全部死亡。如人的神經(jīng)膠質(zhì)癥 ( 皮膚畸形生長(zhǎng)，智力嚴(yán)重缺陷，出現(xiàn)多發(fā)性腫瘤等癥狀 ) 。 回歸本源