20xx學(xué)年大學(xué)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-23 02:51本頁(yè)面
【正文】 習(xí)上了?！ ?2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。 (4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。 (2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科?！ ?4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。 (2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法?！ ?4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。 一般而言，回答上述問(wèn)題，肯定的答案 (回答“是”)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到第二夫去做。在學(xué)習(xí)興趣上，他對(duì)專業(yè)課不感興趣，對(duì)旁系的某些課卻很感興趣。這位學(xué)生的病一列出來(lái)，我們就能夠采取有效的治療措施了。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review幾個(gè)單詞的第一個(gè)字母縮寫成的。當(dāng)你要讀一本書或一段文章時(shí)，你必須借助標(biāo)題和副標(biāo)題知道大概內(nèi)容，還要抓住開(kāi)頭，結(jié)尾及段落問(wèn)承上啟下的句子?！ ?2)問(wèn)題(Question)：即在學(xué)習(xí)時(shí)，要把注意力集中到人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等基本問(wèn)題上，同時(shí)找一找自己有哪些不懂的地力。要是研究一個(gè)課題時(shí)你能帶著問(wèn)題去讀有關(guān)資料，就能更有的放矢。有些書應(yīng)采用快速閱讀，這有助于提高你的知識(shí)量，有些書則應(yīng)采用精該法，反復(fù)琢磨其中的含義。這種嘗試背誦的方法比單純重復(fù)多遍的閱讀方法效果更好。復(fù)習(xí)時(shí)，可參考筆記摘要，分清段落間每一層次的不同含義。一般來(lái)說(shuō)，及時(shí)復(fù)習(xí)是最有效的，隨著時(shí)間的推移，復(fù)習(xí)可逐漸減少，但經(jīng)常性地復(fù)習(xí)有助于使學(xué)習(xí)效果更鞏固，所謂“拳不離手，曲不離口”，即是此意。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已經(jīng)找出自己的癥結(jié)所在，但對(duì)改變它你不可性急，而應(yīng)該首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。我在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，
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