七年級歷史教學(xué)計劃范文-在線瀏覽
2025-04-21 11:07本頁面
【正文】 教學(xué)效果。文化課每課教學(xué)一課時，活動課的時間可適當(dāng)增加?！ ≈塾趯W(xué)生的發(fā)展，注重弘揚中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀?！ ⌒抡n標教材初一歷史下冊在全面貫徹基礎(chǔ)知識，能力培養(yǎng)和思想教育三項教育目標的前提下，突出了三點：一是減輕學(xué)生負擔(dān)，降低難度。三是培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力。且這些學(xué)生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭。 三、教材分析 本冊教材以隋朝到清朝初期為主要的歷史發(fā)展線索。每個單元后各設(shè)一節(jié)活動課，第三單元后設(shè)兩節(jié)活動課。“繁榮”與“開放”，是反映一個積極向上的社會的兩個側(cè)面，具有同一性。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響。第三個單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。通過《統(tǒng)一多民族國家的鞏固》“列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實”，讓學(xué)生“了解清朝加強對邊疆地區(qū)管轄和維護國家統(tǒng)一的主要措施”，最后《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》以“簡述 39。突出了明清時期中外的矛盾與沖突，也為學(xué)生學(xué)習(xí)中國近代史，理解近代中國為何被動挨打作好鋪墊。 2 、教學(xué)過程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。解讀、判斷和運用歷史材料的能力。培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。 五、教學(xué)重點、難點 重點：繁榮與開放的社會。所以在教學(xué)過程中，一定要創(chuàng)設(shè)一個良好的氛圍，注意師生雙方交往、互動、分享彼此的思考，見解知識，交流彼此的情感，觀念與理念，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。 3 、落實好課堂的教學(xué)目標。以“內(nèi)容標準”的要求為依?！ ? 、使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學(xué)生的思維潛能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，同時也使學(xué)生主動復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。加強培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實踐能力?！ 《?、教學(xué)目標： 本學(xué)期通過學(xué)習(xí)中國古代史，了解重要的歷史人物。能夠閱讀相關(guān)的文獻資料?！ ∪?、學(xué)生基本情況分析： 七年級學(xué)生剛接觸歷史，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高。 四、教材分析： 教材特點：本學(xué)期初中歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。 教材內(nèi)容：本學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共21課。 教材重點、難點：教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。 五、教學(xué)措施： 夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力。 理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律 ,引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力?！ ∽⒅亟虒W(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化?！ 〖訌妼€別學(xué)生的檢查和督促工作，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。實施綜合性學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中國古代史已經(jīng)有所了解，
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