【正文】 統(tǒng)軟件開發(fā)的迅速跟進，智慧學校已是教育信息化、智慧應(yīng)用水到渠成的產(chǎn)物。教學過程中單方向教、授，“教”與“學”分離，缺少互動；如果使用計算機和投影，大多數(shù)習慣了書寫的老師無法發(fā)揮其教學特長，淪為單純的鼠標的操作者，學生只是單純的“錄音機”。設(shè)備間互相分離，教室計算機，老師工作計算機，學生家里的計算機，互相分離，沒有有效互聯(lián)，課件 資料，筆記，授課過程無法方便的共享分發(fā)。投影，電腦各部分功能孤立，只可作為顯示，且顯示效果易受光環(huán)境影響，清晰度不佳；很多軟件并非專為教學計算機設(shè)計，未考慮教學的實際環(huán)境，使用效果不佳，且無控制管理功能，也不可擴展，部分設(shè)備后期維護成本高。 （ 2）方案中的設(shè)備數(shù)量應(yīng)盡可能少，設(shè)備的集成化、復用度更高。 （ 3） 系統(tǒng) 中的硬件和軟件通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，滿足學校內(nèi)、外的教學、管理活動需求。 （ 5）管理方便，適合大規(guī)模部署。 6 三、設(shè)計思路 設(shè)計原則 （ 1）大道至簡，一切為了更好地服務(wù)教學。 智慧學校解決方案，重點是為教師提供智能應(yīng)用，減輕備課、課堂教學、評測管理的教學負擔；為學生提供自主學習的工具，使學生能在教師的組織、指導下，通過探究式的自主學習，合作研討，獲得真正的學習能力。 智慧學校是個系統(tǒng)工程，涉及到教師、學生教、學工具的變革，需要有基礎(chǔ)設(shè)施的支持，需要有教育專家的理論指導，需要系統(tǒng)的進行培訓。 （ 3） 分步實施，有序踏實推進教育信息化。建議項目的實施，以課題理論研究為先導，然后從講臺的智慧化、管理智慧化、教學全程智慧化的步驟來實踐。這套解決方案對教學、管理和信息交流將起到重大的推進作用。 在互動課堂里，通過學生手持智能終端和無線網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)學生自主選擇的學習內(nèi)容呈現(xiàn)， 7 實現(xiàn)教學內(nèi)容呈現(xiàn)個性化的變革。通過互動教學，吸引學生主動參與到學習中來，甚至可通過移動授課，走下講臺，遠程控制教 學。 （ 3）學生學習方式的變革 學生是學習的主體，智慧校園讓學生充分發(fā)揮主動性，讓學生主動學，探究學，合作學。 （ 4）教學管理方式的變革 對教學過程進行數(shù)據(jù)化、可視化的分析，實現(xiàn)高效的一對一，一對多評價；學生的自學情況、課外作業(yè)、考試 等學習效果進行跟蹤，了解學生階段學習狀況。 教學設(shè)備可方便的管理和控制，做到設(shè)備真正為人所用，而不是增加學校、教師的管理、使用難度和成本。該解決方案通過智能交互一體化的設(shè)備，搭配相關(guān)配套產(chǎn)品及軟件系統(tǒng)，具備互聯(lián)互通及可擴展的功能，提供智慧教學、智慧管理的手段，實現(xiàn)智慧講臺、智慧教室，乃至整個智慧校園的信息化建設(shè)。智慧多媒體教室： 交互智能平板、教師智能終端、學生智能終端、便攜式實物展臺、推拉式黑板、多功能講臺、無線擴音音響設(shè)備、互動教學白板軟件、移動授課系統(tǒng)、互動教學系統(tǒng) 智慧校園集中控制： 校園集控系統(tǒng) 表 智慧學校系統(tǒng)組成表 用戶設(shè)備名稱 數(shù)量 單位 應(yīng)用 硬件 交互智能平板 1 臺 高清觸摸顯示，教學授課 教師智能終端 1 臺 教師移動授課平板終端 學生智能終端 N 臺 學生互動學習平板終端 便攜式實物展臺 1 臺 高清投影展示 推拉式黑板 1 個 保護智能平板 多功能講臺（可選） 1 套 外接設(shè)備安放和接口 無線擴音音響設(shè)備（可選） 1 套 課堂教師講課擴音 無線鍵盤和鼠標（可選） 1 套 控制主機 移動充電柜（可選） 1 個 移動智能終端集中充電與保管 系統(tǒng)服務(wù)器 1 套 為集控、信息發(fā)布、資源庫、互動教學提供服務(wù) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 套 為軟件系統(tǒng)提供無線、有線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 10 軟件 EasiNote 1 套 交互式教學白板 SeewoClass 1 套 個性化互動教學 SeewoLink 1 套 移動授課系統(tǒng) SeewoMedia 1 套 校園遠程信息發(fā)布 SeewoRemote 1 套 校園集中控制、廣播 從系統(tǒng)層級上來看，整個系統(tǒng)是由 智慧講臺 —— 智慧教室 —— 智慧校園 遞進組成的。 （ 2）智慧教室架構(gòu) 11 在智慧講臺的基礎(chǔ)上，通過增加 SeewoLink 和 SeewoClass 應(yīng)用擴展老師的教學范圍，改革學生的上課方式，真正做到老師、學生之間全程智慧化教學。 另外運用個性化互動教學系統(tǒng) SeewoClass，學生能夠借助手持智能終端與教師實時互動。 （ 3）智慧學校架構(gòu) 每個智慧教室，擴展到整個學校，就是智慧學校的重要組成部分， 學校需要有一套智慧管理方法管理起每個教室，并可以利用我們的智能平板一體化的能力進行廣播發(fā)布。 SeewoRemote 可對教室內(nèi)的智能平板進行遠程狀態(tài)的監(jiān)管，并能對其進行遠程的控制，比如開關(guān)機、通道切換、觸摸開關(guān)等，也可對學校的日常管理設(shè)置定時列表，自動定時執(zhí)行，實現(xiàn)智能管理。我們可以利用集控系統(tǒng)的切換通道功能，一次性對所有設(shè)備進行頻道切換，實現(xiàn)智慧發(fā)布。通過該系統(tǒng)對以往傳統(tǒng)呆板宣傳方式的進行革新，實現(xiàn)電子宣傳欄、電子板報、每日信息播報等嶄新應(yīng)用。該系統(tǒng)在學校智慧學校的建設(shè)中，可與其他系統(tǒng)進行集成和擴展。交互智能平板可被遠程操控，集中管理，可升級擴展。 教室配套可選設(shè)備： 可推拉黑板、多功能講臺、便攜式實物展臺、無線擴音音響設(shè)備、無線鍵鼠。其可同時兼容融合 Android 和 Windows 系統(tǒng)，用戶自由搭配選擇。 （ 2）軟件： EasiNote： 互動白板教學軟件 EasiNote 是一款根據(jù)交互智能平板的特性專門開發(fā)的，適用課堂教學應(yīng) 用的易用直觀的多媒體互動教學軟件。其基于人機交互的操作方式更可以協(xié)助營造充滿啟發(fā)性與吸引力的課堂體驗。 教學資源庫： 教學資源庫不僅包括了各種傳統(tǒng)資源庫素材形式，如課件、試題、圖片、聲音、視頻等，而且還根據(jù)啟發(fā)性教育模式的研究，建設(shè)了“動態(tài)交互和模擬仿真” 虛擬實驗資源平臺。該軟件運行于移動智能終端上，它通過無線網(wǎng)絡(luò)遠距離遙控交互智能平板，實現(xiàn)大小屏同步顯示、雙屏互動批注、 PPT 播放演示、文件無線傳輸、移動實物展示等功能。 SeewoClass 突破傳統(tǒng)多媒體教學模式，讓老師可以根據(jù)學生的特點進行個性化針對性教學，而學生同樣可按照自己的需求進行個性化學習，充分互動交流，提升課堂效率。是大規(guī)模部署交互智能平板不可或缺的智能系統(tǒng)。其采用集中控制、統(tǒng)一管理的方式，將視音頻信號、圖 15 片和滾動字幕等多媒體信息通過網(wǎng)絡(luò)平臺傳輸?shù)綌?shù)字標牌顯示終端，以高品質(zhì)的數(shù)字信號播出。 應(yīng)用場景介紹 智慧學校系統(tǒng)通過以上的軟硬件，實現(xiàn)完善的功能，可以完整的滲透進整個教學過程。 （ 2）授課 ：老師使用交互智能平板搭載 EasiNote 代替?zhèn)鹘y(tǒng)黑板及多媒體的教學，并可調(diào)用備課課件，自由書寫批注；可調(diào)用系統(tǒng)自帶資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源；可實現(xiàn)虛擬實驗。 （ 3）移動授課： 老師使用搭載 SeewoLink 的智能終端進行移動授課，通過大小屏幕內(nèi)容完全同步，借操作小平板來遠程控制大平板。老師還可使用移動展臺功能將學生的作業(yè)即時拍攝上傳到交互智能平板屏幕上進行講解。在上課時，教師可對任意學生學習平板進行鎖解屏操作，控制學生注意力。在課堂中還可授權(quán)任意學生在學習平板上進行書寫批注等操作。 智慧學校 —— 智慧管理、智慧一體 （ 1）集控管理： 對校園交互智能平板進行集群分組、狀態(tài)監(jiān)控、定時開關(guān)機、頻道切換、音量調(diào)節(jié)、觸摸開關(guān)、信息發(fā)布等控制功能。 （ 3）文化宣傳： 利用 SeewoMedia 校園信息發(fā)布系統(tǒng)，將學校的校訓、校史等內(nèi)容實時推送到每個數(shù)字標牌顯示終端上，進行校園文化宣傳。 方案優(yōu)勢 智慧學校方案通過智能平板的教學端互動操作，以及與各終端的交互，構(gòu)造便捷的交互式教學互動環(huán)境，讓教學變得更加地生動、形象、活躍。一方面，可以通過互動新穎的上課方式激發(fā)學生積極主動的學習熱情，使學 生的思維活躍、興趣盎然地參與教學活動，培養(yǎng)他們積極思考 ,發(fā)展思維、形成能力；另一方面可以使教師以教為主變成學生以學為主，從而提高教學質(zhì)量，優(yōu)化教學過程，增強教學效果。同時高清晰的多媒體顯示和互動宣傳結(jié)合，使得校園文化信息的宣傳效果大大提升，強化了整個校園的文化氛圍。并且該系統(tǒng)方案的硬件管理方便，可以遠程對交互智能平板和數(shù)字標牌進行集中開關(guān)機、待機、切換通道等操作，減少工作量，提高校園信息化管理水平。其集成了高清顯示、電子白板、電腦、電視、音響等設(shè)備功能，通過搭配互動教學軟件與人性化的觸控體驗，為學校課堂提供優(yōu)秀的交互智能教學平臺。高對比度和可調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無需拉上窗簾，還教室一個明亮的授課環(huán)境。 18 其具有以下特性： （ 1）全新超薄超窄外觀：絕緣拉絲鋁外觀，機制超薄。 （ 3）多功能一體化：一體化設(shè)計無需考慮設(shè)備間的復雜布線，安裝簡單，穩(wěn)定性與可靠性較分立式會議設(shè)備大為改善。采用封閉式防塵設(shè)計，無需 維護。 （ 5）第六代觸摸技術(shù)： 支持六點觸摸、四點書寫。其具備獨特的容錯功能 —— 八點遮蔽不影響定位；多點觸摸、抗光干擾 （ 6）視聽娛樂：內(nèi)置四個揚聲器環(huán)繞聲系統(tǒng)，有電視接收功能；兩路 HDMI 接口，可接入并顯示高清信號；豐富的接口端子，可外接多種 娛樂設(shè)備，實現(xiàn)視聽享受。 數(shù)字標牌 數(shù)字標牌是一款基于 1080P 全高清液晶屏及觸控操作的多媒體信息播放顯示終端，內(nèi)置操作系統(tǒng)平臺，可實現(xiàn)遠程多終端的統(tǒng)一多媒體信息發(fā)布及管理。 （ 2