教師中考文言文復(fù)習(xí)參考-在線瀏覽
2025-04-10 17:10本頁(yè)面
【正文】 類呢? (學(xué)生思考，小聲討論) 一生說：課外文言文閱讀。那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這種題型的特殊性?它和我們學(xué)過的課文聯(lián)系得還是很緊密的，我們就姑且稱它為拓展延伸題吧。接下來我們要做的就是一起來尋找相應(yīng)的、有效的復(fù)習(xí)策略或答題技巧了。討論時(shí)，每小組推派一名同學(xué)執(zhí)筆記錄，再派一名同學(xué)作主發(fā)言人，時(shí)間十分鐘左右。) (十分鐘后) 師：我看見剛才同學(xué)們都能積極參與討論，而且討論得相當(dāng)熱烈，想必同學(xué)們已找到了很多金點(diǎn)子，我們一起來交流一下，好嗎?先看第一類，針對(duì)這一類題型，你們找到了什么好辦法呢? 生1：熟悉課文，在句子里面解釋這個(gè)詞的意思?！ ∩?：遇到陌生的詞，可把一個(gè)字?jǐn)U充為一個(gè)符合語(yǔ)境的詞語(yǔ)。對(duì)于重點(diǎn)字詞，我們首先要緊扣注釋，認(rèn)真識(shí)記。當(dāng)然，解釋詞語(yǔ)時(shí)別忘了遵循“詞不離句”的原則。(投影顯示，教師講解 ，學(xué)生跟著一起說) (1)實(shí)詞： 通假字 如：寒暑易節(jié)，始一反焉。(朝見) 古今異義 如：先帝不以臣卑鄙 (古義：身份低微，出身鄙野?！ 煟和瑢W(xué)們又是如何來應(yīng)對(duì)句子翻譯的呢? 生4：抓住關(guān)鍵詞。) 師：對(duì)呀，可見，抓住關(guān)鍵詞翻譯確實(shí)是一個(gè)很重要的方法。 生6：重點(diǎn)句子背下來。其實(shí)，句子翻譯也是有一定的訣竅的，大家一起看大屏幕(投影顯示，教師講解) (2)翻譯句子： 直譯為主，意譯為輔，詞不離句，句不離篇。例：《曹劌論戰(zhàn)》中， “十年春，齊師伐我。 留：人名、地名、官名、器物名、書名、國(guó)號(hào)、年代和朝代等專有名詞?！ ≡觯貉a(bǔ)出省略成分?！?我們就應(yīng)該把句子補(bǔ)充成：“一鼓作氣，再(鼓)而(氣)衰，三 (鼓)而(氣)竭”后翻譯?！ ∩?：第一次擊鼓能振作士兵們的勇氣，第二次擊鼓士兵們的勇氣就衰弱了，第三次擊鼓士兵們的勇氣就竭盡了。例：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1