【正文】 成就感和挑戰(zhàn)性的一段快樂時光。現(xiàn)在，且把這一個多月的教學(xué)感受與心得記錄下來，希望與大家一起分享：　　下面將從教學(xué)工作和班主任工作這兩方面做。見面會時，我就向指導(dǎo)老師了解這兩個班的基本情況，以及老師的教學(xué)進度等。聽了這番話，我也心中有數(shù)，但相信憑著自己的努力，一定能夠與他們和平相處?！　嵙?xí)的第一周是我們聽課的時間。每個老師都有自己的獨特風(fēng)格，但是從中受益匪淺。有的老師語速很快很流暢，跳躍性很大。現(xiàn)在的聽課，除了了解課文知識外，還要求以老師的身份去聽，更加關(guān)注老師上課的語言、形式、技巧和學(xué)生的反應(yīng)等，阮老師很年輕，但是教學(xué)經(jīng)驗很豐富。阮老師正在嘗試著使素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相結(jié)合。一個好老師，除了要有扎實的基本功和廣博得知識，更重要的是把這些轉(zhuǎn)化成你的個人魅力，以此來影響學(xué)生，吸引學(xué)生。我非常欣賞阮老師在課堂上的游刃有余、應(yīng)對自如的調(diào)控能力。他生動地講述身邊的或例子，加上幽默風(fēng)趣的語言及夸張的動作，使得課堂氣氛很輕松很活躍，想打瞌睡的學(xué)生都會被吸引。如何調(diào)動課堂的氣氛，這都是我要學(xué)習(xí)的地方。因此，每聽完一節(jié)課，我就會跟阮老師討論一下聽課的情況方案，做一些小結(jié)。除了聽課，還要批改班上的周記、和作業(yè)。盡管作業(yè)很多，我還是很認真批改每一位學(xué)生的作業(yè)。學(xué)生受到了鼓勵，也會越來越認真地對待作業(yè)。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。盡管是經(jīng)驗老到的老師，如果要上好一節(jié)課，仍需根據(jù)學(xué)生、新的教育理念去備課，更何況我們這些初次踏上三尺講臺的準教師。因此，除了認真批改作業(yè)，我會把較多的精力投入到備課當中。一節(jié)課40分鐘有限，對于整篇課文的知識點不可能面面俱到，而是要選取重要的典型的來講。這時，我都會虛心請教阮老師。這是對老師素質(zhì)的一種要求。雖然課堂上講的知識點不多，但是備課時要盡可能從不同角度去考慮。此外，我覺得最困難的是如何去引導(dǎo)學(xué)生，如何用自己通俗易懂的語言去突破重難點，如何調(diào)動學(xué)生的積極性。到了第二周我正式講課。我重拾信心，更是全身心投入到備課當中，為下一次的更加完美。學(xué)生在我的引導(dǎo)之下，思考問題也有了方向!課堂也開始活躍起來了?！　≡谏险n之前我就很認真的去記住了我們學(xué)生的名字了，并且在指導(dǎo)老師那了解到了哪個學(xué)生的語文基礎(chǔ)比較好，而哪些學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在提問時，我能很準確的叫出學(xué)生的名字，并且根據(jù)問題的難易度叫出不同基礎(chǔ)的學(xué)生回答，每次答對是我都會鼓勵他們，當他們答不出時，我會適當?shù)奶崾舅麄?，給他們信心?！　”頁P的反面是批評。遇到這種情況，我一般是對其瞪眼睛，或者趁著大家集體朗誦時走到學(xué)生身邊醒他。他不會罵學(xué)生，批評學(xué)生不會讓學(xué)生難堪，而是采取了學(xué)生都能夠接受的方式進行批評教育。老師先是表揚他的朗誦，接著以半開玩笑半嚴厲的口吻“你們個別人故意齊讀時不開口，想引起老師的注意，然后有機會在全班同學(xué)面前展示自己的才華，但是希望你以后注意，不希望在以這種方式來吸引我的注意力啊……”其實大家都知道老師不只是教育他，還在提醒其他同學(xué)也要注意這種情況。帶笑的批評，在表揚中批評，這種激勵教育是我要細致觀察與揣摩學(xué)習(xí)的地方。班主任工作很瑣碎，但是如果用心去做，你會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。大部分學(xué)生都是初次離開家里來到學(xué)校生活我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生很純樸、可愛，都渴望別人的關(guān)懷?！　“嘀魅蔚娜粘９ぷ魇潜容^繁瑣的。其余時間都是在辦公室里辦公。雖然辛苦，但是感覺很充實。早晚讀時，還不時地在課室里走動，一方面督促他們讀書，另一方面是熟悉每一張臉孔，盡快把學(xué)生與名字對上號。此外，我還會與隊友一起下宿舍，與學(xué)生聊天，了解他們的生活，拉近與學(xué)生的距離。他們正處于初中向高中的過渡階段，很多事情都還沒有適應(yīng)，出現(xiàn)了茫然不知所措的情況，或是學(xué)習(xí)上的煩惱，或是家庭的壓力等等。而我們作為實習(xí)生，與他們年齡相近，亦師亦友的身份，他們更樂于和我們分享他們的內(nèi)心想法。學(xué)生也很信任我，把內(nèi)心的真實想法都告訴了我。我會制造機會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。我從來不因為成績不理想就懷疑學(xué)生的能力，因為才能是多方面的，相信很多學(xué)生還沒有挖掘到自己的潛能。作為一個老師要有海納百川的胸襟，勇于承認自己的小錯誤。針對學(xué)生這一的學(xué)習(xí)狀況，我開展了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)的主題班會。課后有些學(xué)生還來向我傾訴關(guān)于學(xué)習(xí)上的困惑，我都很樂意幫助他們?！　∷闹艿膶嵙?xí)工作已經(jīng)結(jié)束。在這一次實習(xí)中，我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，了解了班主任工作的情況。感謝老師的悉心指導(dǎo)，感謝隊友們的關(guān)心與幫助!　　高中語文實習(xí)心得體會三：　　坐在阜陽一中語文組教師辦公室里寫自己的，開始感覺原來正如實習(xí)離校時劉老師說的那樣，我們是出征上沙場的“戰(zhàn)士”，告別這對我來說既是舞臺又是“沙場”的校園時，感觸頗多。回想當初，我滿懷激情與斗志，為實習(xí)做準備，找課件、準備教案、練習(xí)普通話等等，于9月20日奔赴阜陽一中，心中非常激動與興奮，但也有一絲的緊張與不安——我能否完滿結(jié)束教育實習(xí)?！　〗逃龑嵙?xí)是一次累與快樂交織著的實踐。然而正因為苦，才會有更多的收