【正文】 和同情心。促進幼兒和諧發(fā)展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展。1引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生和幼兒的安全意識。新的學期新的知識，為能夠更有效更好地做好幼兒園教學工作，我詳細做出了幼兒園中班工作計劃：一、班級情況分析大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。促進幼兒身心和諧發(fā)展。預防傳染病的發(fā)生。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。教育教學工作在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關系智能、等的發(fā)展。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。訓練幼兒講述的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。加強日?；顒又械陌踩芾?。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下 注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。布置好本月的工作內容。嚴格按計劃開展各項活動。認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。不讓班級財物丟失。五、家長工作目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況。二、班級情況：本學期我班幼兒48名，從假期的觀察看，他們比小班的孩子都明顯的懂事了，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有了初步的責任感。但也有不足的地方，主要表現(xiàn)在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng)，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發(fā)展，特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。本學期共__個主題活動。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識?？茖W領域：能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念，學習使用比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探索的愿望。語言領域：引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商，促進幼兒語言能力的提高。區(qū)域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區(qū)域設置和材料投放要根據幼兒發(fā)展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區(qū)域活動有效開展。戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上 床，檢察幼兒有無將異物放進嘴里等。每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數(shù)。大小便會主動上廁所，養(yǎng)成便后擦__、便后洗手的衛(wèi)生習慣。高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。六、環(huán)境創(chuàng)設：根據我班的教育特色、幼兒年齡特點、教學目標、季節(jié)特征等內容，與幼兒一起，利用廢舊材料，創(chuàng)設出能夠與幼兒對話的物質環(huán)境。，尤其是新生。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系。(2)教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中。七、家長工作：重視開展家長的工作，通過多、多種形式搞好家園聯(lián)系的工作。召開不定期小型家長會，向家長匯報我們的工作情況及幼兒在園的情況，同時虛心聽取家長的意見和建議以促進班級工作的開展?？傊?，我班教師將遵守園里的各項規(guī)章制度，以“一切為了孩子”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。以課題研究為載體，立足本園特點，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色。二、工作重點：每位教師應樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程性評價機制。在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。組織開展各項競賽評比活動，積極爭取參加市級各類競賽。利用單周一的政治學習和雙周一的業(yè)務學習，加強師德教育。鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。在指導策略上，要因勢利導。我園采取自主結工作方式，各班兩位老師進行自主結對，在實踐工作中相互幫助，相互指導。以區(qū)域活動評比為重點，加強幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性。(三)深化改革，積極構建適合我園的課程體系。(1)合理選擇課程，注重課程的生成。在課程的實施和組織中仍以多元智能課程為主，預成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學期在每個年齡組內生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。整合課程在我園已試行了一個學期，在全體教師的努力下，能摸索出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使教師們做到取長補短，我園開展集體備課、相互聽課、專題討論，使教師們在這些活動中，教學水平得到不斷地提高。優(yōu)質課、案例評析活動評比。注重園本課程的建設(1)堅持理論引領幼兒園課程的根本目的是有效地促進兒童的和諧發(fā)展。我們在進行園本課程的建設過程中，必須關注幼兒園課程及相關的理論，以《規(guī)程》和《綱要》為指導，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，逐步建立起以我園之“本”為基礎的課程體系。所以，就幼兒園內部的課程決策而言，不應完全集中在領導層，而應給教師們一定的自主發(fā)展