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小學(xué)語文教師工作計(jì)劃五篇范文-在線瀏覽

2025-03-30 11:28本頁面
  

【正文】 、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。閱讀。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。(二)難點(diǎn)漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。加強(qiáng)語文和生活的聯(lián)系。設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。盡量注重教材和整合,整體地運(yùn)用教材,并力求能創(chuàng)造性地使用教材,進(jìn)行整單元備課,在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。小學(xué)語文教師工作計(jì)劃3一、學(xué)情分析因?yàn)槭且荒昙壍男律?,剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),年齡較小,活潑好動(dòng),自律性差,注意力難以集中,行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。但天性使然,學(xué)生的好奇心很重,可塑性很強(qiáng),內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚(yáng),這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促,使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,受益終身。借助漢語拼音識(shí)字、正音、學(xué)說普通話。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。字寫得正確、端正、整潔。(三)閱讀喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(四)口語交際學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。針對學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn),實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,使值日生盼望值日,使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。
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