學校的教研活動總結三篇-在線瀏覽
2025-03-30 03:23本頁面
【正文】 要的知識點和方法經常設問，語言很有啟發(fā)性，適時總結概括，學會方法，掌握規(guī)律，學生積極參與配合，不同起點都會有進步張嘉威 他能以課堂內容為線索，點燃學生的熱情，他用機智與學生戰(zhàn)斗，取得最后勝利，學生會等待著下一次戰(zhàn)斗張立彬 以上課型可分為三類：新授課、專題復習課、數學思想方法課?！ 「叨呷處熒系拇蠖际菍ｎ}復習課：有哪些知識點，有哪些方法、能解決哪類問題?！ ∶總€人都有優(yōu)點，我們都可以學習，但不可能集眾家之長，學誰象誰，那只是理想中的事情，但可以改變一點點，積累一點點，嘗試一點點，日久天長，進步是一定的。半年來，我積極參加教研組的每一次主題活動，活動過程中認真做好筆記或聽課記錄。現從以下幾方面談談自己在教研活動中的點滴感想： 感想一：實用 每一次的教研活動，都在實踐與理論的交流中實實在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更是促我成長的催進劑。在聆聽別人課堂教學的同時收獲著自己的課堂，收獲著應對棘手問題的經驗和方法，收獲著太多太多的真知灼見。在研討中，每位教師都能夠從細微處發(fā)現課堂教學的成敗，在教研中，老師們提出了練習題設計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設情境應符合學生的認知特點和年齡特點，課件的使用要為學生的學習服務，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每
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