[長頸鹿和小鳥課堂反思]課堂教學(xué)反思-在線瀏覽
2025-03-29 23:16本頁面
【正文】 這是一個(gè)既富有童話故事色彩，又是一個(gè)富有現(xiàn)實(shí)意義的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生了解決問題的興趣，閃現(xiàn)了許許多多不同的想法和不同的解題策略，我都給予了充分的肯定和鼓勵(lì)。我覺得創(chuàng)設(shè)了這樣寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生的思維“動起來”，對于激發(fā)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)習(xí)的信心都將起到積極的作用。 根 據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本節(jié)課中，我以故事情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之樂學(xué)、要學(xué)。一下子把孩子帶入到情境中，隨著情境一步一步深入學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生已不是被動的學(xué)習(xí)而是主動的參
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