20xx關于語文老師工作計劃范文三篇-在線瀏覽
2025-03-29 18:16本頁面
【正文】 ??梳理與探索：交際中的語言運用，文學作品的個性化解讀，語文學習的自我評價。??必修2??閱讀和欣賞：中外戲劇，宋元歌詞，古代傳記和社會科學論文。安排的題目有：橫向討論、縱向討論、辯證分析。??梳理與探索：邏輯與國學，走近文學大師與電影文化。??動詞（verb的縮寫）具體實施??狠抓背誦和基礎訓練，注重課內外結合，立足訓練提高，為高考、為實踐、為筆記。??認真抓好課前三分鐘活動，實現資源共享。??狠抓課堂紀律，提高上課質量。??注重語基的訓練與指導，重視語法知識的講授，提高學生的語文層次。??注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，指導學生做好知識積累。??努力開展語文活動，全面推進語文教學改革。因此，如何搞好初三語文教學，如何使學生在初中階段的最后九個多月學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的語文答卷，這是擺在我們每一位初三語文教師面前的重要任務和研究課題。因此，特制定初三語文學年度教學計劃。有一半左右的學生通過教師近兩年的語文自學能力教學的培養(yǎng)，他們有了一定的自學能力。優(yōu)生的比例太小。??二、教材分析??我們采用人教版教材，本冊教材共分為六個單元。第四單元關于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。同時，還要培養(yǎng)學生文學欣賞的能力。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。??《語文課程標準》規(guī)定了學生在不同學習階段應達到的能力與目標，領會了課程標準的內涵，才能了解學生知識與能力，語文素養(yǎng)等方面的不足；它是開展語文教學要重依據和指導性綱要，教學的理念、情景的創(chuàng)設，互動的教學平臺的搭建，都離不開語文課程標準理念的指導，同時它又是語文課程標準理念的外在體現；它是中考命題的指導思想與基本理念，是中考命題方向的源泉所在。??《考試說明》是課標的具體化和進一步的精細化，它根據課標，結合考試實際，以中考的范圍和要求及主要題型示例甚至試卷的長度，難度，各部分大致的分值等都作了十分具體的說明。??依據學生實際，探尋語文差異。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。??領悟了課標的內涵，鉆研了《考試說明》，明確了學生最需要突破的重點難點，僅僅是開展本學年教學與復習工作的前提，要真正做到有效教學，高效復習，還需要選好、用好資料，把握中考動態(tài)、追蹤中考考點趨向。根據學生實際自己出一些資料對學生進行有效的訓練。??精心備課，上好課。每一節(jié)課，
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