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2025-03-29 11:18本頁面
【正文】 業(yè)的大學(xué)生來說，能大大利于就業(yè)。??學(xué)習(xí)需要大量的時間，廣泛社交會大大地減少學(xué)習(xí)時間，而且導(dǎo)致學(xué)習(xí)不能專心。??涉世未深的大學(xué)生面對來自社會的各種誘惑沒有足夠的能力保護好自己。反方問：那你為什么還來上大學(xué)，不直接出去社會建造人際關(guān)系算了？難道你花那么多錢來學(xué)校只是為了參加社交活動？同時，反方太失風(fēng)度。攻辯小結(jié)和結(jié)案陳詞雙方都完全使用事先準(zhǔn)備好的資料進行，幾乎完全沒有現(xiàn)場的小結(jié)。全場比賽雙方都沒有拿出多少實際有力的資料作論據(jù)，如：信服度比較高的數(shù)據(jù)，名人語句等。如：正方堅持廣泛社交是指選擇性上不太局限，而非數(shù)量，但反方一直與正方辯論的是 正方的觀點是指 廣泛是數(shù)量多，而正方?jīng)]有意識到，還一直被反方牽著走不出被動。反方卻一直都在這樣的理解中與正方同學(xué)展開辯論，正方在反方誤導(dǎo)下偶爾也會陷入這個誤區(qū)走不出來。只是反方的反應(yīng)要更快些?！澳堋?、“不能”太絕對，而且挫折使人成長這個觀點基本上沒有懸念。全場總結(jié)：正方可能在題目帶來的自我優(yōu)勢下相對比反方氣勢強大很多。當(dāng)晚的情況看來，表面上似乎是正方一面倒，但這是由于反正沒有捉住每次機會。在默契上，正方不如反方，幾乎每次反駁的任務(wù)都只落在一個人的身上。尤其是反方，每次正方?jīng)]有正面回答問題或者逃避問題都能成功，反方?jīng)]有揪準(zhǔn)這個機會指出正方不回答或者不正面回答來為自己增加加分機會同時為讓對方失分。小思：其實這些話，在點評的時候我就可以講的?，F(xiàn)在就忍不住要想，不當(dāng)場好嗎？15號的時候，因為評委里有還有兩位老師，我在老師們之后發(fā)言。所以到我的時候，為了顧及老師們的面子，我只說了兩個問題。好象燕珊那么直嗎？（她直接說另外兩位評委的觀點是錯的）這樣的話，做一個評委算盡職了，但是就同在學(xué)校而言，似乎沒必要吧。現(xiàn)總結(jié)如下： ??一、活動方式??本次活動面向?qū)W院全體在校學(xué)生，通過各系選拔，組成隊伍參加院里的比賽。??二、活動時間及地點：??此次辯論賽歷時三天，半決賽和決賽時間：11月28號11月30號，共四場比賽，半決賽和決賽地點在模擬法庭。??：11月28號29號上午在模擬法庭舉行，經(jīng)過抽簽，最終確定對陣：偵查系司管系，檢察系法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。11月30號在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據(jù)、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問是。觀眾提問階段一方面可以調(diào)動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。古時墨子曾說：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實之理
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