校園環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-29 09:28本頁面
【正文】 心學(xué)校衛(wèi)生建設(shè)造成的。我們還要做到自己不亂扔垃圾?！ ⌒@環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié)4 這學(xué)期，學(xué)校各個(gè)樓層的水房進(jìn)行了裝修，并在樓內(nèi)建造了教師專用廁所，減少了學(xué)生廁所的人數(shù)，還在廁所內(nèi)放了一些手紙，供我們使用?！ ≌{(diào)查： 我利用下課時(shí)間對(duì)水房、廁所以及操場做了環(huán)境檢查，發(fā)現(xiàn)廁所內(nèi)滿地手紙，水房里滿地是臟水和腳印，操場上更是垃圾遍地?！ ?，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)學(xué)校在廁所里放的手紙后，便抽出許多來玩?！ 〗Y(jié)論： 通過調(diào)查和分析，我得出了以下結(jié)論： 有些同學(xué)心理素質(zhì)不好，動(dòng)不動(dòng)就大鬧學(xué)校?！ ∫恍┩瑢W(xué)認(rèn)為把垃圾扔進(jìn)垃圾桶太麻煩，就養(yǎng)成了往地上扔垃圾的壞習(xí)慣?！ ⊥瑢W(xué)們破壞校園的環(huán)境的行為就擺在眼前，難道我們能袖手旁觀嗎? 建議： 希望老師抽出時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓同學(xué)們手拉手一起維護(hù)校園環(huán)境?！ ⌒@環(huán)境衛(wèi)生調(diào)查報(bào)告總結(jié)5 我小組通過發(fā)放調(diào)查問卷的方式對(duì)在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛(wèi)生的抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果分析如下： 對(duì)校園環(huán)境的整體評(píng)價(jià) 校園是我家，也是大家的家，我們?cè)谶@面積不大，范圍有限的樂土上過著集體生活。據(jù)此看來，盡管我們作為這個(gè)家的主人，在這個(gè)家中生活，但這個(gè)所謂意義上的家，在大家心目中并不理想。 校園環(huán)境的問題不是某個(gè)局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設(shè)施(包括教學(xué)樓，圖書館，學(xué)生宿舍，操場，教學(xué)樓等)映象調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為圖書館的環(huán)境最令人滿意，這個(gè)結(jié)果足以令人欣慰，畢竟圖書館是作為我校的核心領(lǐng)地，其環(huán)境氛圍還是很不錯(cuò)的。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺著環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場所生活?yuàn)蕵穼W(xué)習(xí)的我們情何以堪，難道是我們不愛惜自己的環(huán)境嗎?還是我們真的已經(jīng)習(xí)慣這樣的環(huán)境? 環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對(duì)我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當(dāng)其沖，成為造成環(huán)境不好的最惡劣的因素，%，這不覺讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。其次是紙質(zhì)污染，%，也是，看
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1