最新綜合實踐活動方案范文精選三篇-在線瀏覽
2025-03-29 09:22本頁面
【正文】 ?? (2)愛吃零食的原因?? (3)吃零食的好處與壞處?? (4)垃圾食品的研究?? (5)健康食品的研究?? (6)怎樣改變吃零食的習慣?? (7)怎樣科學、合理地吃零食?? ……?? 同學們有這么多的問題想知道啊，老師真替你們高興，老師幫你們整理出了幾個大方面的內(nèi)容，下面就請各小組討論選擇自己感興趣的研究內(nèi)容吧?? 小組匯報所選研究問題 。?? 下面就請同學們在以下的時間里共同研究制訂活動計劃，活動時間由今天起三周時間，在這里老師要提醒大家(出示課件)： (1)、所制訂的計劃，時間、內(nèi)容的安排一定要合理，切實可行。(3)、小組的計劃在確定前，應該多征求別人的建議，不斷的去修改，讓這個計劃盡善盡美切實可行。?? 各小組匯報活動計劃(師生共同點評)?? 通過我們剛才的交流，我想現(xiàn)在你們每個小組每個人對你們的活動計劃都會有更好更有創(chuàng)意的想法，下面老師就給大家一些時間來完善你們的活動計劃，現(xiàn)在開始。?? ? 到書店：先和家長打好招呼，別忘了帶上紙和筆，跟圖書管理員要事先溝通好，取得別人的同意再去查找資料。?? 綜合實踐活動方案范文篇2?? 活動目標：?? 引導學生在活動中體會春夏秋冬不同季節(jié)景物的主要特征，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、語言表達能力。?? 活動準備：?? 布置學生課外大量閱讀，收集有關四季的詞匯、古詩及相關常識，分類摘抄描寫四季景色的精彩片斷。?? 活動過程：?? 一、激趣入境：?? 迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛的；秋天，是收獲的季節(jié)，是大地生育的時節(jié)；而冬天，大地仿佛處于沉眠狀態(tài)。?? 二、授隊牌，介紹活動規(guī)則?? 三、活動①：積累詞匯?? 各隊選一名代表，寫出3個表示季節(jié)的詞，要求按照季節(jié)內(nèi)氣溫變化的順序。?? 人們根據(jù)每一季節(jié)氣溫的變化分別賦與它們不同的名稱，除此之外，代表季節(jié)的詞還有很多，比如說，抓住季節(jié)的主要特征來描繪。注意：這五個詞語中不能帶有“春夏秋冬”這4個字，同隊同學可提示。（根據(jù)速度分別上升4格、3格、2格、1格）?? 描寫季節(jié)的詞語還有很多，同學們在日常閱讀中，要做有心人，及時地把詞語分類并摘抄下來，為自己的“語言倉庫”增加財富。?? 古代詩人為我們留下了很多描繪四季風光的詩句，誰背背看。?? ①隊內(nèi)交流，隊長負責評出本隊最佳摘抄片斷制成投影片。?? ⑴由摘抄者介紹為什么摘抄這一片斷。?? ⑷評出名次，最佳者為“摘抄之星”。新生的綠草，含苞待放的桃花，報春的燕子……），夏天可以寫——（盛夏的太陽，又悶又熱的空氣，蒸籠似的房子……），秋天可以寫——（金黃色的田野，豐收的果實，凄涼的秋風秋雨……），冬天可以寫——（陰慘慘的烏云，落葉的枯枝，呼嘯的北風，迷人的雪景……）?? 五、活動③——練寫片斷?? 每人動筆練寫片斷。?? 評選“創(chuàng)作之星”（升一格）。其實，寫景并不難，大自然千變?nèi)f化的景象是呈現(xiàn)在每個人面前的，只要你邁出腳步，睜大雙眼，做個細心觀察的有心人，就能描繪出種種瑰麗多彩的風景畫。?? 2．通過制作、展覽環(huán)保手抄報
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