20xx年一年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-29 08:54本頁面
【正文】 認(rèn)識昆蟲?！蹲R字6》帶我們到城市，看看現(xiàn)代城市新面貌。第一單元，教學(xué)6個(gè)單韻母。第四單元教學(xué)8個(gè)復(fù)韻母，一個(gè)特殊韻母及相關(guān)整體認(rèn)讀音節(jié)，拼讀復(fù)韻母音節(jié)。每個(gè)單元后面安排了16個(gè)只識不寫的常用字。以及六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。通過觀察圖片，認(rèn)識漢字，初步了解字義。在四線三格中正確書寫聲母、韻母、音節(jié)。掌握u上兩點(diǎn)省略規(guī)則和復(fù)韻母標(biāo)調(diào)規(guī)則。能準(zhǔn)確認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)。(2)漢語拼音書寫教材。(4)有關(guān)的拼音詞、拼音句練習(xí)。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學(xué)生在識字的同時(shí)鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時(shí)強(qiáng)化了生字的字音，收到拼、識相互促進(jìn)的協(xié)同效應(yīng)。這些單元排列在一起，體現(xiàn)學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展的序，主體之間不構(gòu)成知識體系或思想品德教育的體系。每個(gè)單元的內(nèi)容，借題松散地組合在一起，題是題目的意思，起著營建學(xué)習(xí)情境的作用，不是文學(xué)意義的主題，沒有統(tǒng)轄整個(gè)單元的作用。單元里的內(nèi)容沒有導(dǎo)—扶—放的前后序列，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、教學(xué)需要自行組織、安排、調(diào)換單元內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。(語文天地重的聯(lián)系，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的實(shí)踐活動(dòng)，不是課外作業(yè)，不是課后復(fù)習(xí)，更不是考試內(nèi)容)第一、第七單元是開放單元，沒有課文。其他單元也設(shè)計(jì)了一些開放的活動(dòng)內(nèi)容。二、指導(dǎo)思想小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣，發(fā)展健康的個(gè)性，養(yǎng)成良好的意志品格。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。認(rèn)識常用漢字334個(gè)，會(huì)寫138個(gè)。字寫得正確、端正、整潔。(三)閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。(四)口語交際學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。讓學(xué)生掌握聽讀識字的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)教材規(guī)定的必學(xué)的字的同時(shí)主動(dòng)在生活中識字。學(xué)習(xí)寫字，養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，寫字138個(gè)(下限)學(xué)習(xí)漢語拼音，能看拼音讀出字音。能掌握課文的基本內(nèi)容，感受詩歌的音韻美。初步培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)觀察力、判斷力、創(chuàng)造力。許多學(xué)生在幼兒園就已經(jīng)初步接觸過漢語拼音，但不系統(tǒng)、不規(guī)范、發(fā)音不夠準(zhǔn)確。個(gè)別學(xué)生在幼兒時(shí)期就已經(jīng)認(rèn)識了許多漢字，具有主動(dòng)識字的愿望。個(gè)別學(xué)生連自己的名字也不能正確書寫。六、教學(xué)：對于7歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)
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