棉鞋里的陽光教師自我反思總結(jié)四篇-在線瀏覽
2025-03-26 07:53本頁面
【正文】 標(biāo)上序號。出示帶拼音詞語：自由大聲讀、分行找需要注意生字的讀音、小教師帶讀、男女生接讀、開火車讀。做生字開花游戲。齊讀生字。小練習(xí)連連看。 棉鞋里的陽光教師自我反思總結(jié)二 在備課時(shí)遇到最大的困難就是本課時(shí)重點(diǎn)的識字教學(xué)部分，由于這課是家校課所選新課沒有之前教案能夠借鑒，開始我們是打算放開手讓學(xué)生說，他們說到哪個(gè)字就講哪個(gè)字，可是這樣做整個(gè)過程太碎、太散，沒有一條主線拎起來。識字思路明晰了，本以為上到這一環(huán)節(jié)時(shí)效果會不錯(cuò)，沒想到的是在教時(shí)學(xué)生先說了一個(gè)“蓋”，之后又說到左右結(jié)構(gòu)的字，最終又回到剩下三個(gè)字，整個(gè)過程聽起來還是太亂。是啊，在進(jìn)行備課時(shí)除了要設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié)，細(xì)節(jié)同樣重要，課堂上我們要說的每一句話都需要仔細(xì)推敲。例如在備到“擺”這個(gè)字讓學(xué)生理解它的意思時(shí)，先讓學(xué)生說出它是什么偏旁，之后讓學(xué)生跟家長擺手，把書本擺放整齊，這兩個(gè)動作跟手有關(guān)，并說出還有哪些提手旁的字，孩子既學(xué)會了新字又復(fù)習(xí)了以前的字?？稍鯓硬拍茏寣W(xué)生記完其中的一個(gè)字其他學(xué)生就能緊之后說出另一個(gè)字，說了句想一想誰跟它是好朋友，問題迎刃而解?！ ∶扌锏年柟饨處熥晕曳此伎偨Y(jié)三 今日我講了《棉鞋里的陽光》，效果很不好。板書題目后，我問學(xué)生：你想問什么?學(xué)生問：棉鞋里有棉花，怎樣會有陽光呢?我之后就讓學(xué)生解答，有個(gè)孩子說出來了。此刻想應(yīng)當(dāng)說：是不是這樣?讀讀課文就能找到答案。然后板書課題。而我自我也受到了影響，熱情大打折扣。第二環(huán)節(jié)是學(xué)生開火車讀課文，這一聽，我更泄了氣：課前布置了學(xué)生讀課文，居然還是那么不流利，聲音還小。再叫學(xué)生讀
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