棉鞋里的陽光小學語文教學設計-在線瀏覽
2025-03-26 07:53本頁面
【正文】 什么，她是怎么說的? 出示：“咦，棉鞋怎么這么暖和?” “咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時，要讀出奇怪的語氣。 四、指導有感情地朗讀全文 你還有什么不懂的?(提高學生質疑問難的能力) 五、指導書寫 六、布置作業(yè)：回家替爺爺奶奶做些力所能及的事?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、重點、難點： 認識生字，注意讀正音：前、后鼻音?！ ∪?、課前準備 生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。 第一課時 一、教學目標 認識13個生字“棉、照、曬、被、蓋、午、收、脫、躺、合、眼、睛、擺”?！ ⊥ㄟ^朗讀課文讓學生有關心長輩的愿望?！ 煟核?她)都是怎樣疼愛自己的? 生：買好吃的、好玩的或買漂亮的新衣服等?！ 〕鍪菊n文插圖 a、仔細看圖，根據(jù)圖中的內容想一想，說一說?！ 、我們能不能給這個故事取一個名字? 揭示課題板書：棉鞋里的陽光隨機認讀課題中的生字 (二)初讀課文，感知內容 學生借助拼音自由讀課文，邊讀邊畫出難讀的字詞?！ ∑渌瑢W邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意?
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