關(guān)于精選做最好的老師讀后感范文-在線瀏覽
2025-03-25 21:49本頁面
【正文】 之時(shí)讀了李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》后，我無數(shù)次地被他的深邃，他的執(zhí)著，他的激情所打動，更感覺到自己似乎又找到了那久違了的沖動，從今天起，我要做最好的老師！??李鎮(zhèn)西校長在序言中說：“每個(gè)人都是一棵樹。‘做最好的自己’，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。結(jié)果是渾渾噩噩度日，喪失了做為一個(gè)人應(yīng)有的情趣與活力，更談不上去超越自我，并盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度了。他對教育工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛。任何成功的背后都需要艱辛的付出。堅(jiān)韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。”我震撼，這是蘇霍姆林斯基的教育思想，但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中，成了李老師的教育追求?！弊屪约旱膶W(xué)生幸福地度過一生——這是一種多么廣闊的胸懷，多么博大的愛啊！??李老師對愛的執(zhí)著也深深打動了我。為什么李老師能成為名師？一個(gè)真正的名師。正如李老師所說“‘愛心與童心’是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。一個(gè)人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。更看到了一個(gè)為人師者的愛心，耐心，信心。而萬同身上所體現(xiàn)的反復(fù)，足以考驗(yàn)最有耐心的老師，只有愛心的堅(jiān)持才能創(chuàng)造這樣的奇跡。其中有的觀點(diǎn)已深入人心，比如：“讓語文教學(xué)走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生參與語文教學(xué)”“教育呼喚民主、科學(xué)、個(gè)性”。??，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。讓學(xué)生積極參與課堂，最有效的方法就是“合理分組，展開小組競爭，增強(qiáng)班級活力”。小組建設(shè)得好，整個(gè)班集體自然會呈現(xiàn)出良好的班風(fēng)，從而更有利于學(xué)習(xí)成績的提高。讀了這本書，我把原因總結(jié)為四點(diǎn)：第一不夠重視小組，總以為小組這種傳統(tǒng)形式在新時(shí)期教育工作中難以發(fā)揮出更多的教育效益。第三是小組之間缺乏積極地競爭，每個(gè)小組很少把自己放在全班的位置中進(jìn)行建設(shè)，久而久之，小組缺乏生氣，便成了一種形式而已，最多不過是一個(gè)清潔單位或作業(yè)收交單位，失去了分組最初的意義。??為了有效發(fā)揮小組建設(shè)在班級教育管理中的積極作用，引
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