小學美術教學工作總結一年級至六年級-在線瀏覽
2024-12-23 13:20本頁面
【正文】 注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學美術的興趣。 在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，并滲透思想品 德教育，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，這才是素質(zhì)教育所企盼的。 抓好課外美術興趣小組的活動，發(fā)展學生的特長，定期展出學生的優(yōu)秀作業(yè)。 本學期教學主要措施與經(jīng)驗 主要措施： 課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間 ,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見 ,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能 ,推行發(fā)展性評價 ,倡 導學生主動參與 ,積極探究 ,保護和發(fā)展學生的個性。 經(jīng)驗與教訓： 在美術教學實踐中，引導學生到美術創(chuàng)作生活中來，是美術教學改革的重要方向。如繪畫《會跳的玩具》，首先讓學生自己做一個“小設計師”，去設計創(chuàng)造自己美麗的玩具，提示他們： 他們最喜歡什么？有的說喜歡布娃娃，有的說喜歡汽車、飛機、有的說喜歡小動物??最后就讓他們把自己的玩具 4 設計成布娃娃、設計成汽車，想去哪兒就去那；設計成飛機，想到哪兒就飛到哪兒；不受具體形狀、色彩的限制，能大膽的表達自己的感情和認識，反映他們心中的世界。如教：《鳥語花香》，自然風景很美，到處一片清新，領著學生去觀察春天，油菜花、桃花、梨花都開了，怎樣把看到的美麗風景畫到畫面上來，就需要啟發(fā)學生，大膽地 通過看到的再加以想象，運用色彩，把春天那生機勃勃，一派清新的感覺描繪出來。 本學期存在的主要不足與反思 《美麗的紋樣》是五年級美術教材中的，這是一堂匯集了造型、表現(xiàn)、設計、應用的綜合課。 一、由形象直觀入手，揭示課題 美術課是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操、啟迪智慧、促進學生全面發(fā)展，具有重要的作用。繪畫、工藝課多增加一些藝 術欣賞，可以讓學生隨時隨地得到感受美的機會，提高審美能力，引學生入境。讓學生欣賞，同時觀察這些圖案的外形、結構和顏色的特征，使學生人情、入境，順理成章揭示了課題。我讓學生從我們身邊找一找這樣的圖案，來說一說，你在哪些地方見過它們？學生積極參加交流，課堂氣氛相當活躍?！苯又屹u起了關子，告訴學生：“設計之前我問你們幾個問題，看到這些漂亮的圖案你們知道什么是適合紋樣？在設計時我們哪些基本形？我們還可以在設計時用哪些填充的圖案？”我們以一兩個紋樣為例，引導學生觀察欣賞，同時思考以下的問題：（ 1）什么是適合紋樣？（ 2）基本形有哪些？（ 3）我們可以有哪些填充的圖案？通過欣賞、思考、討論，學生不僅了解適合紋樣的基本知識，掌握其圖案裝飾的一般規(guī)律，同時知道用點、線、面等裝飾方法來對適合紋樣進行裝飾?！币虼?，我讓學生探索發(fā)現(xiàn)如何讓紋樣進行適當?shù)目鋸?，變形的方法設計制作紋樣。教師適時將學生所畫的夸張、變形的紋樣在實物投影儀上進行展示，開闊學生的視野。 20202020 學年度第二學期六年級美術教學工作總結 時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個學期就匆匆過去，回顧自己所做的工作，在領導的關心、老師的幫助下，我順利地完成了一個學期的教學工作，也取得了一點成績，但和我所做的工作分不開的。下面我將本學期的工作總結如下： 一、在教學過程中，我特別注重發(fā)展 學生的審美能力和理解能力，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術教育的特殊方法，培養(yǎng)學生的審美能力，讓學生在學習和觀察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，掌
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