初中老師個人工作計劃3篇-在線瀏覽
2025-03-23 04:44本頁面
【正文】 境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解各種體裁文章的基本寫法，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說話簡明連貫得體，能背誦課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內容，疏通文意，背誦基本篇目。??五、教學措施??根據學生的實際情況，本學期主要采用以下措施：??注重“先學后講，多方互動”。??依據學生的情況，逐步激勵學生對語文學習產生興趣。??重視課堂教學質量，每堂課注重當堂的學習效果，突出重點難點。??有意識培養(yǎng)學生讀寫的基本能力。注重寫作教學與閱讀教學相結合。建立學生語文學習檔案，記錄學生的階段學習情況，以便有的放矢幫助學生。??繼續(xù)重視詞、句、段的訓練。??充分發(fā)揮學生的積極性和主動性。尤其是現代文閱讀與寫作，要常抓不懈，逐步提高。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利迎接初二的嚴峻考驗。??一、班級工作目標??進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。??濃學風：促進班級每位學生提高自主學習的潛力，能有上進之心，職責之心，競爭之心。??二、具體措施??（一）思想教育：??每一天一總結，針對學生的實際行為強調禮貌禮貌，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，教育學生做到“事前三秒鐘，事后三分鐘”，努力克制插言等不良習慣。??多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。鼓勵班干部用心主動并創(chuàng)造性地處理班內事務，培養(yǎng)工作潛力。出好黑板報和學習園地，做到每月一換。??定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成狀況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。??在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，構成一種你追我趕的競爭氛圍。??（四）針對特殊學生，開展特殊教育??開學初排出特殊學生名單，建立特殊學生檔案。透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。個性要充分調動家長的用心性，取得共識，配合學校教育好學生。??（五）與家長持續(xù)正常、經?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生。??三、
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