高三生物教師的新學(xué)期20xx工作計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-23 02:19本頁面
【正文】 每一章復(fù)習(xí)完時(shí)，都進(jìn)行基本功測試。 方法指導(dǎo) 在高三的整個(gè)教學(xué)過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo)。還有的同學(xué)是題目看上去會的，也理解的，就是不知如何來解題。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的?！ ∽龊谜n后的輔導(dǎo)工作?！耙恢И?dú)秀不是春”，對于個(gè)別同學(xué)老師盡量做好課后的督促輔導(dǎo)工作。 把握四個(gè)環(huán)節(jié) ?、哦?。在課堂上，我們要讓每一個(gè)學(xué)生聽懂，特別是在第一輪復(fù)習(xí)中，在追求進(jìn)度的同時(shí)更要追求質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課上都有較大的收獲。習(xí)題是對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固的一個(gè)重要手段，我們把習(xí)題作為查漏補(bǔ)缺、提高能力的重要途徑?！ 、撬?。②一段時(shí)間教學(xué)或每次考試后，教師將及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或改善策略。對于錯(cuò)題要引導(dǎo)學(xué)生注意收集整理，一段時(shí)間后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新。高考是基礎(chǔ)知識和能力考查相結(jié)合的考試。在教學(xué)中，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨(dú)特的屬于自己的解題技巧、解題方法。以學(xué)案教學(xué)模式的構(gòu)建為核心，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的生物知識、培養(yǎng)一定的生物技能，樹立科學(xué)的生物觀念，還要提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析解決問題探究合作的能力，使學(xué)生們感受到生物學(xué)科的魅力，提高生物素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民。 ?、倭⒆阏n堂，用好45分鐘 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識，同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識?！ 。龊锰醿?yōu)補(bǔ)差工作 針對新高考模式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，切實(shí)做好培優(yōu)工作。 5?！ ?二)、關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量 積極實(shí)施生物課堂改革，友善用腦，落實(shí)271課堂模式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使課堂效率得以提升。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。反對課堂浪費(fèi)?！ ∪⑦M(jìn)度安排: 高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)方式。第
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