[農(nóng)學(xué)]第一部分第三章第1節(jié)-在線瀏覽
2025-03-10 13:01本頁面
【正文】 ，可用的水 資 源減少。落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能 ② 中亞地區(qū)的國家，如哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦等國家地處亞歐大陸內(nèi)部，距海遙遠(yuǎn)，降水稀少，水資源嚴(yán)重短缺。第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考1．陸地水體類型及補給關(guān)系陸 地水體主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等 類 型，它 們 通 過 水循 環(huán) 建立了相互 補給 的關(guān)系，具體 圖示如下：釋疑解難 落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能(2)湖泊水與河流水之間的關(guān)系，取決于湖泊的位置?！?特別關(guān)注 】第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考1．和田河位于我國新疆 維 吾 爾 自治區(qū)塔里木盆地的西南部，是昆 侖 山北坡最大的河流。【 對點演練 】第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考(1)由 圖 示信息可知，和田河的主要 補給 來源是A．大氣降水 B．冰川融水C．湖水 D．地下水(2)下列有關(guān)和田河的敘述， 錯誤 的是A．徑流年 際變 化小，年內(nèi)分配不均B．洪水期河流攜 帶 大量泥沙C．下游水量比上游大D．冬季有斷流 現(xiàn) 象第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考解析 (1)由圖可知， 0 ℃ 層高度的變化與河流徑流量的變化具有很強的相關(guān)性，由此可判斷，河流的主要補給來源是冰川融水。答案 (1)B (2)C第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考目前，缺水已成 為 一個全球性 問題 ，一般可分 為 水源型缺水和水 質(zhì) 型缺水兩種 類 型。落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能綠水足跡指產(chǎn)品 (主要指農(nóng)作物 )生產(chǎn)過程中蒸騰的雨水資源量，對農(nóng)作物而言是指存在于土壤中的雨水被蒸騰的量?；宜阚E指以現(xiàn)有水環(huán)境水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，消費產(chǎn)品生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污染物所需要的淡水量。【 對點演練 】第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考(1)灰水足跡衡量的是生 產(chǎn) 活 動 排放的 污 染物 對 水 環(huán)境造成的影響。落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能灰水足跡比重越大，意味著水環(huán)境的污染越重，故選 A。 (3)提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率和大力推進(jìn)節(jié)水型農(nóng)業(yè)的發(fā)展可以減小因產(chǎn)品生產(chǎn)而損失的水量，從而降低藍(lán)水足跡的比重，故選 A。落實基礎(chǔ)釋疑解難技能培養(yǎng)夯基提能 讀圖回答 (1)～ (2)題 。技能培養(yǎng)措施一： 技巧方法探究【 典型例題 】第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考(1)下列敘述正確的有① 圖 例 d表示含沙量最小 ② 圖 中各區(qū)域 邊 界明確 ③ 含沙量空 間 分布差異明 顯 ④ 甲 處 可能形成地上河A． ①② B． ③④C． ①③ D． ②④(2)影響乙地含沙量大小的主要因素有① 氣溫年 較 差 ② 降水量、降水 強 度 ③ 河流 結(jié) 冰期的 長 短 ④ 土地利用狀況A． ①② B． ③④C． ①③ D． ②④第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考【解題思路】 (1)該河為黃河，含沙量的空間分布差異明顯；隨著黃河泥沙的沉積，下游地區(qū)可能形成地上河?！?答案 】 (1)B (2)D第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考影響河流水文特征的因素及分析思路【 方法技巧 】水文特征要素描述特征 影響因素 應(yīng)用水位水位高低，水位變化的大小決定于河流的補給類型： ① 分布在濕潤地區(qū)、以雨水補給為主的河流，水位變化由降水特點決定； ② 分布在干旱區(qū)，以冰川融水補給為主的河流，水位變化由氣溫變化決定比較兩條河流水文特征或某一特征的差異并分析原因，或分析某一河流某一水文特征流量 流量大 或小① 以降水補給為主的河流，依據(jù)降水量多少； ② 流域面積大，一般流量大第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考含沙量 含沙量大或小決定于流域內(nèi)植被狀況及降水集中程度 (暴雨發(fā)生頻率 )結(jié)冰期 有或無，長或短無結(jié)冰期，最冷月均溫＞ 0 ℃ ；有結(jié)冰期，最冷月均溫＜ 0 ℃凌汛 有或無必須具備兩個條件：① 有結(jié)冰期； ② 發(fā)生在由低緯流向高緯的河段第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考河流流量 過 程 線圖 的判 讀措施二： 圖表分析點撥【 典型圖表 】第一部分 第三章 地球上的水 地理菜 單抓綱扣本突破考點剖題探法備戰(zhàn)高考流量過程線圖的判讀方法(1)識別圖中縱、橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱、單位及數(shù)量，特別是對縱坐標(biāo)應(yīng)更加注意，要看清它代表幾個地理事物、各個地理事物是用什么形式表示的等
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