小學教研工作計劃-在線瀏覽
2025-03-08 04:52本頁面
【正文】 實，開拓創(chuàng)新，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面。教學常規(guī)是學校教師開展日常教學工作的準則，我們必須牢固樹立沒有好的教學常規(guī)管理也就沒有真正意義上的素質教育的辦學理念。加強各項常規(guī)制度實施力度，規(guī)范教師教學行為，有序化學校的教學管理，做到有制必依，有違必究。推門聽課。這樣，有利于教師加強對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。端正學生的學習態(tài)度，指導他們養(yǎng)成良好的學習習慣。依據老師提供的學習目標，在獨立讀熟課文的基礎上思考，嘗試解決，發(fā)現(xiàn)疑難，小組討論交流；學生在課堂上認真聽講，踴躍發(fā)言，主動提出有價值的問題，并努力探究尋求最佳的解決方案；課后及時復習鞏固。加強輔導，鼓勵學優(yōu)生，關注學困生。而面對后者則要付出更多的細心、耐心和愛心。老師在課上悉心教，課后熱心幫，抽空耐心補。同時，發(fā)揮同學的幫帶與監(jiān)管作用。課程改革已從感性逐步走向理性，新課程理念的實施關鍵在于課堂，立足課堂，加強對課堂教學的研究是踐行課改的關鍵。
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