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教育學(xué)]教師心理學(xué)-在線瀏覽

2025-03-07 18:48本頁(yè)面
  

【正文】 三、青少年智力的培養(yǎng) (一 )智力的早期發(fā)展及培養(yǎng) (二 )觀察力的培養(yǎng) (三 )記憶力的培養(yǎng) 影響識(shí)記效果的條件 第一,識(shí)記的效果依賴(lài)于識(shí)記的目的和要求。 第三,材料的性質(zhì)和數(shù)量。 合理組織復(fù)習(xí)的條件 第一,要及時(shí)復(fù)習(xí) 第二,要過(guò)度學(xué)習(xí) 第三,合理選擇集中復(fù)習(xí)和分散復(fù)習(xí) 第四,排除前攝抑制和倒攝抑制的干擾 第五,復(fù)習(xí)的方式、方法要多樣化 第六,要?jiǎng)訂T多種感官參加 (四 )創(chuàng)造性的培養(yǎng) 第二節(jié) 非 智力因素與學(xué)習(xí) 非智力因素,是指除智力因素之外,影響智力活動(dòng)和智力發(fā)展的那些具有動(dòng)力作用的個(gè)性心理因素。 在個(gè)性心理結(jié)構(gòu)中,諸多非智力因素組成了彼此聯(lián)系、相互制約與相互作用的動(dòng)力系統(tǒng),是人的個(gè)性中最活躍、最積極的因素,它決定著人進(jìn)行活動(dòng)的積極程度。 (二 )學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的心理結(jié)構(gòu) (三 )學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā) 二、情緒情感與學(xué)習(xí) (一 )情緒、情感概述 、情感的概念 、情感的區(qū)別與聯(lián)系 情緒 詞 語(yǔ)
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