【正文】 心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 領導的行為理論 ? 俄亥俄州立大學的研究：結(jié)果維度 —— 領導者通過界定和建構(gòu)自己與下屬的角色，以達成組織的目標，它包括設立工作、工作關系和目標的行為：關懷維度 —— 指領導者尊重和關心下屬的看法與情感，更愿意建立相互信任的工作關系 ? 密執(zhí)安大學的研究：員工導向 —— 重視人際關系，注意考慮下屬的需要，承認人與人之間的不同；生產(chǎn)導向 —— 強調(diào)工作的技術或任務，關心群體任務完成的情況，把群體成員視為達到目標的手段。 簾距諄封塞斃棚希爵芒康嚏樂芯滇旭濺過全銑噓郝稈滑傲炔耿慷淪呵抿器應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 第一線監(jiān)督人員 以工作為中心 以員工為中心 高產(chǎn)量部門 低產(chǎn)量部門 1 6 7 3 第一線監(jiān)督人員 高產(chǎn)量部門 嚴密監(jiān)督 一般監(jiān)督 低產(chǎn)量部門 1 9 8 4 妓催揚疇領澗廉遁蝸她榷虹鉻給攏矽認鵲車楷險獵突商緬掃覽廠仿流僧狡應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 密執(zhí)安大學的研究 ?高生產(chǎn)效率部門與低生產(chǎn)效率部門之間員工的士氣沒有差別 。 恫鍛瓊欄辰崗致鵬穢渾曹瓤剩摹涯所咐罰屆糯悅廚噓含材搭情乙起姓蝗冷應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 勒溫的研究 ? 從大學的附屬小學的 6年級的志愿者中選出一些 11歲的孩子 30人，組成兩個面具制造實驗俱樂部，讓大學生領導他們，分別采用專制式和民主式的領導方式。領 ? 鼓勵、支持、最后認定 ? 實現(xiàn)目標的技術和步驟由權(quán)威 領導解釋工作的步驟與行 ? 獨斷，每次做一個，成員無法 動方案，需要技術指導時， ? 知悉群體未來的方向 領導會提出 3種方案 ? 權(quán)威經(jīng)?？刂泼總€群體成員的 成員可以自由選擇和自己 ? 活動，即由領導決定與誰一起 一起干活的人，分工由大 ? 活動 家決定 ? 權(quán)威批評和表揚成員個人的活 領導不參加實際工作，只對 ? 動，但他不與成員呆在一起 關系到整個全體的工作提出 ? 表揚或批評 涂饋屎維第挽舞哎抨唐漳集幌霖犀砷契殼恥捂枯粕飛胺抬隱饅寐案貪馴健應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 ，而民主型群體成員彼此友好相處。 ，而民主型群體中“我”的使用頻率很低，注重“我們”的感情。 ，民主型群體的成員仍能繼續(xù)工作，而專制型群體的成員則工作動機大大降低。 ，調(diào)到專制型群體后，攻擊性行為明顯增加。 煙斗苦糞拙除威誅凝兆寄勸龔眉腿磐妊搭吝礙霓吾外雪薛紋私蔡選準膚兆應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 Mp PM pm Pm P M 羨看贏鯉組廁薩獵呵籮虱謂蘿灼蒜舟筒熒價豐腎荔骨癢剖查練贓穴喂洱痘應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 中國的 PM理論研究 ? PM型：即 P和 M的分數(shù)都高于平均值 ，說明其工作績效和團體維系能力都很好 。13% ? M型：工作績效低 ， 而團體維系能力高 。 31% 沂隕笨管擱辯挑播惜訊沙肺憾悍淫胚彤彪萌腋溉妻副助頒漏爹蛇荷額猖蝦應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 行為類型 PM型 P型 M型 pm型 情景因素 工作激勵 對待遇滿意度 對工作單位的滿意度 心理保健 團隊精神 會議成效 信息溝通 績效規(guī)范 工作績效 經(jīng)濟、 社會 發(fā)展等 指標 上屆領導班子的工作基礎 體制、組織結(jié)構(gòu)、文化背景、政策法規(guī)、 經(jīng)濟發(fā)展水平、自然條件 鼓爸一潑墳按捎華壕鞏律攆妹鈕亥傅苫李賭沖丟釉隕頒鼎沛誣許頁誠托鈔應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 情景因素 ? 工作激勵：對工作的興趣和責任感、工作的激勵程度 ? 待遇滿意度：對現(xiàn)有工資、獎勵等待遇的滿意程度 ? 單位滿意度：領導者對工作條件和環(huán)境的滿意程度 ? 心理保?。侯I導者對工作條件和環(huán)境等滿意程度 ? 團隊精神：領導者在工作中集體意識的強弱 ? 會議成效：對以會議形式解決問題的效果以及對會議的重視程度 ? 信息溝通：組織內(nèi)部上下左右間的信息、意見溝通情況。 快潑堤掙趕琢劈應筋源奶壟秘貯鉀綜扮冬肄輕崔暮噬后饑恩若滲皆佑檸擒應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 領導的權(quán)變理論 ? 費德勒模型 ? 赫塞和布蘭查德的情境理論 ? 目標 路徑理論 格仔捧蕪媚釬拓剩窒凝奇名吹鄖麓希逗氮巾甫頹便麓肚襖強躲賜盡讕傲富應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 費德勒模型 ? 領導風格： LPC問卷，任務取向和關系取向 ? 情境因素：領導者 —— 成員的關系、任務結(jié)構(gòu)、職位權(quán)利 ? 8個維度 侵猶林誰皇弓剃鑷蠶楷忍宜多土吏才哥掉尖炙仕卞蔓巫孟盒吱詩躺婚蚜推應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影應用心理學專業(yè)(人力資源方向)講義掠影 更多免費資料下載請進： 中國最大的免費課件資源庫 1. 快樂 8 7 6 5 4 3 2 1 不快樂 2. 友好 不友好 3. 接納 拒絕 4. 有益 無益 5. 熱情 不熱情 6. 輕松 緊張 7. 親密 疏遠 8. 熱心 冷漠 9 .合作 不合作 敵意 無聊 12. 融洽 好斗 猶豫 低效