社會調(diào)查報告ppt課件(2)-在線瀏覽
2025-03-07 17:58本頁面
【正文】 能力。關注社會、關心國家，是每一個大學生必須有的責任意識。 ? 培養(yǎng)學生的團隊意識。這就需要有分工、協(xié)調(diào)、合作，需要團隊合作精神。 安徽大學百名學子撰寫 “ 新農(nóng)村檔案 ” 社會科學 四大 研究方法 調(diào)查研 究 實驗研究 文獻研究 定性研究 大學生災后重建報告獲國務院肯定 社會調(diào)查課的組織實施 ? 主要通過社會調(diào)查的 理論學習 和進行 社會調(diào)查、撰寫調(diào)查報告 的形式來完成； ? 點面結(jié)合 的辦法進行 ； ? 通過撰寫社會調(diào)查報告的形式來獲得學分。社會調(diào)查報告由輔導員負責評閱。 怎樣進行社會調(diào)查 認真選擇調(diào)查對象、制定調(diào)查計劃： （ 1）確定調(diào)查對象，選題要有針對性、要具體、要有調(diào)查價值、要有能力駕馭（社會現(xiàn)象）。 （訪談、列舉訪談提綱） （ 3）準備調(diào)查需用的工具，安排好調(diào)查日程。 整理分析 調(diào)查到手的材料，鑒別、 篩選，去粗存精，去偽存真。 非統(tǒng)計性的偏差 ? 進行調(diào)查時 ， 每天宜審核調(diào)查結(jié)果 ， 減少非統(tǒng)計性偏差至最低 ， 以增加抽樣調(diào)查精準度 。 如空調(diào)市場調(diào)查時 ， 被訪問人無決定購買的權力 。 ? 3． 訪問者無經(jīng)驗 ， 應答率低 。 ? 5. 訪問表格設計不佳。它用來調(diào)查屬于一定時點狀態(tài)的社會現(xiàn)象。 返回 c. 個案調(diào)查 ? 個案調(diào)查是指以一個社會單位為調(diào)查對象（個案），就其中的若干現(xiàn)象、行為、特征和過程作長期且深入的調(diào)查研究，探明原因，給出解決辦法。 ? 費孝通： 《 江村經(jīng)濟 》 返回 b. 橫剖研究 ? 橫剖研究是指在某一時點對社會現(xiàn)象進行研究，也叫一次性調(diào)查。它是社會研究的最常見的形式 。 調(diào)查研究的步驟 ? 1. 準備階段 ? 2. 調(diào)查階段 ? 3. 研究階段 ? 4. 總結(jié)階段 返回 1. 準備階段 a. 確定課題 b. 初步探索 c. 總體設計 返回 研究問題及其來源 ? 學從疑得，知從問出 ? 愛因斯坦：提出一個問題往往比解決一個問題更重要 ? 提出問題是解決問題的開始 ? 現(xiàn)實社會生活：處處留心皆問題 ? 個人經(jīng)歷 ? 相關文獻： （ 1）審視的眼光 （ 2）廣泛的聯(lián)想：縱向與橫向、形式與內(nèi)容、對象與方法、時間與空間等不同角度 ? 市場經(jīng)濟對 大學生擇業(yè)傾向 的影響 選題的標準 一、重要性：研究問題的（理論的、實踐的）意義或價值 —— 值得研究 ? 最基本標準 – 有用，值得去做的研究 二、創(chuàng)造性：研究問題的獨特性、創(chuàng)新性。 ? 三、可行性：是否具備完成該研究課題的主客觀條件 —— 能不能做 決定性標準 – 主觀：生活經(jīng)歷、知識結(jié)構、研究經(jīng)驗、組織能力、操作技術，甚至性別、年齡、語言、體力等 – 客觀：時間、經(jīng)費、文獻缺乏、對象不配合、問題涉及機密或者違法、與社會倫理不符 – “可能的” —— 可不可以研究 ? 四、合適性：所選擇的研究問題最適合研究者的個人特點和條件：興趣、熟悉程度等。 優(yōu)點： ? 信息是雙向的； ? 環(huán)境是可控制的； ? 回收率有保證； ? 回答有效、深刻； ? 方式方法較靈活。 訪談成功的因素 訪問前的準備工作 ? 訪問提綱或問卷 ? 事先通知被訪問者 ? 了解被訪人，決定訪問人選
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1