【正文】 《物種起源》提出了進化論思想，第一次把生物學建立在完全科學基礎上，摧毀了神創(chuàng)論和物種不變論。詹天佑京張鐵路，中國人自行設計和施工的第一條鐵路干線侯德榜中國近代化學工業(yè)的奠基人，侯氏制堿法，袁隆平秈型雜交水稻鄧稼先兩彈元勛文學藝術但?。ㄒ獯罄┪乃噺团d的先驅，被譽為舊時代最后一位詩人，新時代的最初一位詩人。芬奇（意大利）他的作品充分體現(xiàn)了人文主義精神，《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》莎士比亞英國劇作家的代表，《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》列夫卡列尼娜》列寧稱他為“俄國革命的鏡子”貝多芬 （德國）《英雄交響曲》完成于1804年，是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的交響樂，標志著貝多芬在思想上和藝術上的成熟。馬克思、恩格斯創(chuàng)立馬克思主義理論，推動國際工人運動進入新階段。[地點結果] 到目前為止，很多學生不知道歷史事件發(fā)生的地理位置，而我們歷史一個重要的能力考查就是左圖右史，結合地圖分析歷史是基本的重要學習歷史方法，比如今年的重點地點： 紅色旅游角度以鄭州為中心，設置 “紅色旅游”紀念地的情感態(tài)度價值觀問題的切入設置。今年，地理概念同樣是中招一個重要的切入點：象廣州、南京、上海是重要的考點。古巴比倫《漢謨拉比法典》現(xiàn)存世界最古老的成文法典希臘奧林匹克的故鄉(xiāng)西方文明之源雅典（希臘）奴隸主民主政治的發(fā)源地倫敦1640英國資產(chǎn)階級革命揭開了資本主義時代的序幕1689《權利法案》確立了君主立憲制的政治體制1836憲章運動世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級革命運動1848年《共產(chǎn)黨宣言》標志著馬克思主義的誕生，國際工人運動進入新階段在中華民族數(shù)千年的文明史上，曾經(jīng)有很多著作發(fā)揮了重大作用，如古代的《論語》、《道德經(jīng)》等。巴黎1789年攻占巴士底獄揭開了法國大革命的序幕1871年巴黎公社無產(chǎn)階級建立政權的偉大嘗試1919年巴黎和會一戰(zhàn)后帝國主義在此召開的分贓會議諾曼底（法國）1944年諾曼底登陸開辟了第二戰(zhàn)場，加速了法西斯的滅亡薩拉熱窩1914薩拉熱窩事件點燃了一戰(zhàn)的導火線凡爾登（法國）1916年凡爾登戰(zhàn)役反爾登絞肉機慕尼黑（德國）1938年慕尼黑會議綏靖政策的頂點，加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)華盛頓（美國）1776年獨立宣言宣告了美國的誕生1921年華盛頓會議使中國又恢復到幾個帝國主義國家共同管理的局面1942年《聯(lián)合國家宣言》標志世界反法西斯聯(lián)盟的建立珍珠港（美國）1941年日本偷襲珍珠港美國參戰(zhàn)，二戰(zhàn)進一步擴大斯大林格勒（蘇聯(lián)）1942年斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的轉折點雅爾塔（蘇聯(lián)）1945年雅爾塔會議確立了二戰(zhàn)后的世界格局萬?。ㄓ∧幔?955年萬隆會議萬隆精神納米比亞1990年納米比亞獨立結束了歐洲殖民者奴役非洲長達五個世紀的歷史科索沃地區(qū)1999年科索沃戰(zhàn)爭阻礙了多極化的進程，嚴重削弱了聯(lián)合國在國際事務中的作用（2010河南中招）8．2010年2月ll日，南京獲得了第二屆青年奧運會的舉辦權。下列對有關圖片的解釋，準確的是今年的中招我想從圍繞辛亥革命、黨的成立角度考察歷史地點比較重要。揭開中國教育近代化序幕的標志：洋務運動揭開中國政治民主化序幕的標志：戊戌變法揭開中國經(jīng)濟近代化序幕的標志：洋務運動八年級下中國人民站起來了標志1949年新中國的成立大陸領土基本解放標志1951年西藏和平解放抗美援朝結束標志1953年，美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字中國土地改革完成標志1952年，全國除少數(shù)民族地區(qū)外，全國基本完成了土地改革兩千多年封建土地制度被推翻標志1952年土地改革的完成。中國進入社會主義現(xiàn)代化建設新時期標志1978年十一屆三中全會召開鄧小平理論確立為黨的指導思想標志1992年中共十五大標志著我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)上邁出了重要一步1997年、1999年香港、澳門回歸兩岸關系發(fā)生歷史性變化標志1987年臺灣當局被迫調(diào)整“三不政策”中國第一支海軍建立標志華東軍區(qū)海軍的建立中美關系逐步走向正?；瘶酥?972年尼克松訪華中國恢復在聯(lián)合國合法席位標志1971年第26屆聯(lián)大的召開中日建交標志1972年田中角榮訪華中國舉辦的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動2001年上海APEC 會議中國成為核國家標志1964年，第一顆原子彈的爆炸成功中國發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星1970年，東方紅一號衛(wèi)星的發(fā)射成功這些看似簡單的問題，但組合起來，恰恰是學生失分的地方，學生往往知其一不知其二，所以，我們老師在復習的時候，幫助學生列舉一下，總結一下，很快學生就能夠熟練掌握，并運用，世界史問題，因為時間關系，我就不再一一舉例，我想很多老師已經(jīng)做了，但還是希望我們老師，不管時間多緊張，不要盲目的追求難題、新題，熱點、重點，要在這些基礎的東西身上下功夫，要知道，基礎的東西才是我們真正的重點、熱點。（3）認識結果 [理論篇] 我們歷史在基礎的基礎上，有很多理論性的東西，學生不容易理解，但這些知識是歷史知識之間聯(lián)系的紐帶，現(xiàn)在學生應該能夠理解并運用這些理論去解決一些常識性的歷史史實。 （1）思想解放是社會變革的先導，社會變革是對思想理論的實踐。（2）經(jīng)濟發(fā)展推動科技的進步，科技進步又反過來促進經(jīng)濟的發(fā)展。（3）先進的經(jīng)濟形態(tài)出現(xiàn)，必然推動與之相適應的新制度產(chǎn)生，新制度的建立又直接推動了先進經(jīng)濟發(fā)展。（4）恰當?shù)慕?jīng)濟政策和先進的科技成就是推動經(jīng)濟發(fā)展的兩個車輪，缺一都將對經(jīng)濟發(fā)展帶來制約。中國人民常說的“吃飯靠兩平鄧小平（政策）和袁隆平（技術）” 也是這個道理。如：拿破侖。民主法制建設是經(jīng)濟建設的有力保障，經(jīng)濟建設反過來也會促進民主法制建設。 （7）生產(chǎn)關系一定要適應生產(chǎn)力的發(fā)展（如：改革開放、大躍進和人民公社化） （8）戰(zhàn)爭促進了革命、革命制止了戰(zhàn)爭（如：一戰(zhàn)促進了十月革命的爆發(fā)，十月革命后，俄國退出一戰(zhàn)，加速了一戰(zhàn)結束）（4）組合結果 歷史復習到這個程度，我們發(fā)現(xiàn)很容易把很多歷史知識組合成三或四。四次近代化歷程，由此衍生出的四個口號、四個人物等。在廣州、巴黎發(fā)生的四大事件四次重要的國際會議等等。尤其是今年，中招的分數(shù)力爭達到4244的區(qū)間，難度更不會大。（3分）圖一： 圖二： 圖三： 第10課 資本主義時代的曙光設計資本主義萌芽14世紀意大利為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎文藝復興 為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了物質(zhì)基礎新航路的開辟（15—16世紀）推動用圖示法表示下列三幅圖片展示的歷史內(nèi)涵。(3)為了揭示兩者間的聯(lián)系，老師設計了一個知識結構圖，但其中錯誤的是 （ ）同時，在平常的考試中，我們常見的一些模擬試題（2011 鄭州 模擬）下面結構圖，理清歷史事件之間的聯(lián)系。（4分）初露 政變 建立 鞏固 對外 帝國土倫戰(zhàn)役1814年，反法同盟打敗拿破侖鋒芒 奪權 帝國 政權 征戰(zhàn) 覆亡 概述下列四幅圖的含義？渡江戰(zhàn)役 準備出發(fā)的支前擔架隊 解放軍渡江作戰(zhàn)實際上，檢查學生歷史學習的好壞程度就一個方法就檢查出來了，就是每一個歷史事件的因和果，學生掌握的程度如何。二 [能力效果] 能力結果（一） 能夠從多角度分析同一階段歷史史實如:近代化問題除了從政治、經(jīng)濟、思想角度外，還可以從刊物角度、從各階層對近代化的態(tài)度[例題]在動蕩和屈辱的中國近代，中國各階層從各自角度表達了對統(tǒng)治者和西方發(fā)達資本主義的認識和態(tài)度，下列圖表所反映的內(nèi)容不正確的是（ ）清政府洋務派資本主義 維護 學習A 維護 抵制頑固派清政府資本主義B 保留 打擊清政府維新派資本主義C清政府革命派資本主義D 推翻 學習從教育角度歷史上著名的學校比較 A、北京大學 B、京師大學堂 C、黃埔軍校 D、京師同文館按要求完成中國教育發(fā)展專題表格： 歷史階段時代特征教育變革（寫一例史實即可）春秋戰(zhàn)國時期社會大變革社會主義建設新時期改革開放和談時期解放戰(zhàn)爭時期戰(zhàn)略防御戰(zhàn)略反攻戰(zhàn)略決戰(zhàn)渡江戰(zhàn)役 新民主主義革命史，角度就更多了。反動政權晚清政權（1912）半殖民地半封建性質(zhì)對外妥協(xié)、投降、出賣國家主權，最終使中國完全淪為半殖民地半封建社會， 北洋軍閥（19121927）封建軍閥獨裁專制政權袁世凱始建，這是一個對外投靠帝國主義、出賣國家主權，對內(nèi)實行獨裁專制的反動政府，1927年被南京國民政府取代。從黨帶領中國人民奮斗的角度：解放戰(zhàn)爭即將勝利，國民黨反動統(tǒng)治行將滅亡時，國民黨反動派提出了劃江而治的圖謀的，毛澤東的回答是（ ）A宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王 B 誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍 C 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒D 雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江同樣對于今年重要考察切入點俄國歷史可以從熱點角度 1861921941991可以從政策角度：廢除農(nóng)奴制法令、土地改革法、新經(jīng)濟政策、五年計劃、斯大林模式 私有制的轉化 土地公有 多種所有制 土地高度集中 衍生理解：中國土地政策： 舊民主主義革命 建國后 民生主義 土地改革法 合作社 人民公社 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 平均地權 所有制的變化 集體所有 高度公有 包產(chǎn)到戶中國國有企業(yè)改革： 1956年 三大改造 1985年國有企業(yè)改革 1992年公司制從人物角度：影響蘇聯(lián)歷史發(fā)展的四個重要歷史人物，讀圖回答問題 列寧 斯大林 赫魯曉夫 戈爾巴喬夫 （1）把馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，領導了歷史上第一個社會主義革命的人物是 。 （3）美蘇爭霸開始于 ，他執(zhí)政時期，在與美國爭霸中，最具影響的事件之一是 。（二）能夠對相似、相近的歷史史實進行分析比較 戊戌變法和辛亥革命異同戊 戌 變 法辛 亥 革 命政治主張主張君主立憲 主張推翻帝制，實行民主共和手 段改革革命領導階級資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級革命派性 質(zhì)自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命結 果失敗結束了兩千多年的封建帝制，建立了中華民國，但沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)相同點都客觀上促進了資本主義發(fā)展，都起到了思想啟蒙作用，戊戌變法為后來的辛亥革命奠定了思想基礎；領導階級都屬于資產(chǎn)階級。請結合下列五幅刊物所宣傳的內(nèi)容，概述近代中國艱難的探索過程？（2010河南）22．閱讀大事年表，回答下列問題。（2)上述大事年表中，有些事件是對魏源思想的實踐，請舉兩例。(4)歸納出上述大事年表所反映的中國近代歷史發(fā)展基本線索。材料一 20世紀50年代，新中國積極同鄰近國家和新興獨立國家發(fā)展友好關系，參加了一系列外交活動并產(chǎn)生了積極的影響，國際政治舞臺開始有了“中國聲音”，中國的國際地位大大提高。如：日本、美國、意大利、加拿大、聯(lián)邦德國、澳大利亞、英國等。(1)20世紀50年代，國際政治舞臺上的“中國聲音”主要指什么? (2)20世紀70年代，為中國外交新局面的出現(xiàn)創(chuàng)造了良好國際環(huán)境的事件是什么?(3)舉一個20世紀90年代以來中國參加的國際及區(qū)域性組織。 (1)遣唐使對日本社會的發(fā)展產(chǎn)生了什么影響? (2)1871年日本使團赴歐美參觀的主要目的是什么? (3)依據(jù)圖三、四，概括二戰(zhàn)后日本經(jīng)濟發(fā)展特點及原因。 例題：（1）學習歷史的方法“論從史出”國別論 從 史 出法國史實結論思想解放是社會變革的先導美國史實結論歷史人物可以推動歷史發(fā)展的進步作用蘇俄史實結論不成功的改革可能加劇社會矛盾日本史實結論科技推動生產(chǎn)力發(fā)展（2）“史從圖出” 根據(jù)下列圖示分析得出的歷史信息 憲章運動 《共產(chǎn)黨宣言》 巴黎公社（3）史論結合 評價歷史人物的方法 這類生成性的試題在我們教材中有很多地方，這實際考察學生分析教材能力、分析歷史能力。給學生重組，可以使學生對辛亥革命這一重點史實立體化，情景化。對社會性質(zhì)影響沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)抗美援朝戰(zhàn)爭的影響 教材里沒有詳細講，課標里也沒有明確要求，但在課標的綜合講述現(xiàn)代史部分提到了“抗美援朝等鞏固了人民民主專政的國家政權?！边@是對抗美援朝的生成效果，與這個生成