安全風(fēng)險識別ppt課件-在線瀏覽
2025-03-07 07:51本頁面
【正文】 里已經(jīng)做了明確：凡是發(fā)生重大事故的，扣減單位 3個月效益工資，單位領(lǐng)導(dǎo)兌現(xiàn)獎沉沒。一旦出現(xiàn)安全事故，受損失的不僅是單位，也包括自己，從而引導(dǎo)職工在安全管理上相互提醒，相互關(guān)心，既要確保自己的安全，也要確保他人的安全，營造人人既是安全員，人人又是監(jiān)督員的氛圍。 問：你知道這條魚為什么要這樣做嗎？ 答案是 … 為人父、為人母， 除了那無邊的 幸福外又多了 一個甜蜜的負擔(dān)！ 父愛如山母愛似海， 父愛如山卻比山重！ 母愛如海又比海深！ 一、幼兒園為什么要加強安全管理 （四） 《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要 》 （試行）中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命，促進幼兒的健康防災(zāi)工作的首位”，“讓幼兒指導(dǎo)必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己”。 （插播：加強安全管理共建和諧校園 4： 28） （六）我們的安全責(zé)任、安全意識、安全風(fēng)險識別意識和能力都很欠缺。 第一章：幼兒 入園 時的安全風(fēng)險識別與消減 ? 一、安全風(fēng)險識別： ? 晨間是否細致，幼兒衣袋中的利器（小珠子、硬幣、果凍）等危害物品是否及時收走 （建議到集輸幼兒園學(xué)習(xí)） 。 （ 10年某社區(qū)手足口，這次十佳驗收） ? 患病幼兒帶藥入園，家長未交待喂藥注意事項，導(dǎo)致錯服或漏服。 ? 新生幼兒入園，對幼兒既往病史了解不詳細（先天性心臟病、癲癇、過敏史、異常心理狀況） ? 教職工在不知情的情況下患有傳染性疾病仍帶病上崗。 ? 保健大夫晨間不細致，導(dǎo)致傳染病幼兒入園進班。 ? 和家長約定：把孩子親手交給老師。 ? 對服藥情況，家長要交待清楚（藥名、用法、用量、注意事項）。 ? 在大門外劃定專門停車區(qū)，告知家長在指定位置停車。 （瑞東） ? 幼兒園全體人員和與幼兒園有密切關(guān)聯(lián)的人員每年辦理健康證。 ? 保健人員堅持“一看二問三摸四檢查”的晨間制度，做好記錄和處理。 ? 活動時幼兒嬉戲打鬧，容易出現(xiàn)碰傷、抓傷、摔傷等意外 （ 2022年某幼兒園孩子的鎖骨闖斷） 。 ? 活動器械、玩具使用及存放存在的安全隱患。
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