【正文】 之后，中考文化課也傳來捷報(bào)：中考 700 分以上近 200 人，占參考人數(shù)的 %， 680 分以上 254 人，占參考人數(shù)的 45%，并且九（ 8）徐玉玉同學(xué)、九（ 10）班陳旭同學(xué)、九（ 12）班彭婉婷同學(xué)分別以 76 76 758 分獲校前三甲，其中徐玉玉同學(xué)與今年合肥市中考狀元僅 8 分之差。 努力為教師營(yíng)造和諧、幽雅、舒適的辦公環(huán)境，重視對(duì)教師的培訓(xùn)、培養(yǎng)，傾力為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。實(shí)行平均分班，嚴(yán)格控制班額，均衡配置班級(jí)教師，保證學(xué)生獲得公平教育權(quán)；重視教學(xué)流程管理，落實(shí) “低負(fù)高效”的課堂教學(xué)原則，激發(fā)教師智慧和創(chuàng)造潛能。 目前學(xué)校發(fā)展勢(shì)頭良好， 全校師生不斷取得驕人的成績(jī)，已成為廬陽(yáng)區(qū)乃至合肥市一所名校；這些成績(jī)背后 凝結(jié)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的智慧，積極探索廬陽(yáng)中學(xué)特色創(chuàng)建工作成果；是全體廬中人共同奮斗的結(jié)果；是家校合力，社會(huì)各界支持的結(jié)晶。相信在區(qū)委、區(qū)政府和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，具有“團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越、開拓創(chuàng)新”精神的廬中人有能力、有信心、有決心追求成功，辦人民滿意教育，為廬陽(yáng)教育品牌增光添彩！ 中學(xué)生守則 熱愛祖國(guó)，熱愛人民，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。 珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。 積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。 熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。 穿戴整潔、樸素大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。 愛惜名譽(yù)，拾金不昧，抵制不良 誘惑，不做有損人格的事。 二、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人 平等待人，與人為善。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手， 1未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。 1誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢物要及時(shí)歸還。 1上、下課時(shí)起立向老師致敬，下課時(shí)，請(qǐng)老師先行。 1上課專心聽講 ，勤于思考，積極參加討論，勇于發(fā)表見解。 1積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng)，遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序。借用公物要按時(shí)歸還，損壞東西要賠償。 2正確對(duì)待困難和挫 折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。 2學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活，自己的衣物用品收放整齊。 2經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，尊重父母意見和教導(dǎo)。 2體貼幫助父母長(zhǎng)輩，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心照顧兄弟姐妹。 3待客熱情，起立迎送。 五、嚴(yán)于律己，遵守公德 3遵守國(guó)家法律，不做法律禁止的事。 3遵守公共秩序，乘公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票，給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位。 3遵守 網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。 3觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。 廬 陽(yáng) 中 學(xué) 學(xué) 生 一 日 常 規(guī) （新修訂） 一、上學(xué) 儀表 按規(guī)定時(shí)間到校，不遲到、不早退、不曠課； 學(xué)生不得中途離校，特殊情況須與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并由班主任出具證明方可離校；上課期間不得以任何理由逗留教師辦公室或校園內(nèi)，必須回到班集體中； 自行車進(jìn)出校園要推行。 學(xué)生不應(yīng)攜帶掌上游戲機(jī)、手機(jī)、 MP3 等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)物品進(jìn)學(xué)校，也不建議帶學(xué)習(xí)機(jī)到校。 預(yù)備鈴響后應(yīng)立即進(jìn)教室并做好上課的準(zhǔn)備工作； 老師進(jìn)堂，應(yīng)起身立正，齊聲問好 ；因故遲到進(jìn)教室時(shí)，須喊報(bào)告，經(jīng)老師允許后方能進(jìn)教室。 尊重老師，正確對(duì)待老師的批評(píng)教育，不頂撞老師； 下課要和老師道別，禮讓老師先走。 實(shí)驗(yàn)課、微機(jī)課、體育課、活動(dòng)課等須到相關(guān)器室上課的，要按時(shí)整隊(duì)到指定上課地點(diǎn)，不得以任何理由逗留在教室 或游逛校園；按規(guī)定的時(shí)間在圖書室、閱覽室借閱圖書，要聽從管理員的安排，遵守圖書室的規(guī)章制度，保持安靜，愛惜圖書；不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)、思想消極、品味低下的書籍報(bào)刊。 三、課間 午間 1課間要文明休息，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不做劇烈活動(dòng)，嚴(yán)禁進(jìn)入有安全隱患的地方；不在校園內(nèi)騎車，不妨 礙他人休息。 1每位學(xué)生要自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不在課桌、墻壁上亂刻亂畫，節(jié)約用水、用電，愛護(hù)花草樹木及學(xué)校的一切設(shè)施，對(duì)違反校紀(jì)校規(guī)的同學(xué)要敢于批評(píng)和制止。 1中午回家的學(xué)生不得將書包留在教室，要帶回家中。 1午餐后要準(zhǔn)時(shí)回到班級(jí)自習(xí)或午休， 12： 40 學(xué)校關(guān)門，夏令時(shí) 13： 0014：00（冬令時(shí) 13： 0013： 30）為自修和午間檢查時(shí)間，在此時(shí)間段學(xué)生一律在教室自習(xí)、休息，討論時(shí)要放低聲音，不得大聲喧嘩，更不準(zhǔn)在室內(nèi)外追逐打鬧。 四、兩操 升旗晨檢 1集隊(duì)進(jìn)退場(chǎng) 按照 指定路線行徑， 做到快、靜、齊，不互相講話議論；廣播操要求動(dòng)作整齊、準(zhǔn)確有力，禁止學(xué)生以老師找、補(bǔ)交作業(yè)等理由不做操，如身體不適要向班主任請(qǐng)假；眼保健操要求閉眼、心靜、動(dòng)作到位。 五、體育活動(dòng) 放學(xué) 1 學(xué)生在進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)身著適合鍛煉的運(yùn)動(dòng)服裝，做好準(zhǔn)備活動(dòng)， 要在教師的指導(dǎo)、 保護(hù)下做器械運(yùn)動(dòng) ； 積極參加課外活動(dòng)；參加集會(huì)，要整隊(duì)進(jìn)場(chǎng)到指定位置，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容 ，或熱情積極，或嚴(yán)肅認(rèn)真，不應(yīng)破壞集會(huì)氣氛，不得鼓倒掌或起哄，活動(dòng)結(jié)束后，聽從統(tǒng)一指揮，撤離現(xiàn)場(chǎng)。放學(xué)后及時(shí)回家，不在外逗留路上要遵守交通規(guī)則，騎車的同學(xué)不追逐、不逆行、不脫把。 六、附則 學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)生一日常規(guī)的解釋。 合肥市廬陽(yáng)中學(xué)一日常規(guī)歌 一年計(jì)，在于春，一日計(jì)，在于晨，今日事，今日畢。 進(jìn)校園，守規(guī)則，重安全，講文明，愛學(xué)習(xí)，做真人。 星期一，晨檢日，著校服，整儀容，升國(guó)旗，注目視。 課間時(shí)，放松腦，不串班，不奔跑，十分鐘，休息好。 廣播操，眼保操，有要領(lǐng)，勿亂做，健身體， 護(hù)視力。 愛公物，講道德，花草木，勿采折，水電物，節(jié)約用。 放學(xué)路，安全行，按時(shí)回，勿逗留，有例外，先告知。 愛廬中，從我起，常規(guī)歌，心牢記，模范生，陽(yáng)光行。 流動(dòng)小紅旗，懸掛于教室前墻壁右側(cè)的瓷磚上。 講臺(tái)下方不得無(wú)序堆放雜物。 二、教室后 獎(jiǎng)狀張貼于后墻黑板正上方。 后墻右側(cè)瓷磚由班級(jí)自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)園地。 垃圾桶、水桶并排放置于后窗臺(tái)下方；簸箕放在垃圾桶下。 三、教室內(nèi) 群策群力進(jìn)行班級(jí)人文化、美化化布置，如創(chuàng)建圖書角，養(yǎng)護(hù)綠色植物等。 電燈、電扇、飲水機(jī)須有 專人負(fù)責(zé)，避免浪費(fèi)水電資源。 四、教室外 禁止在花壇、欄桿處拍打黑板擦，花壇有專人負(fù)責(zé)澆水、維護(hù)，不得向花壇里扔雜物。 五、注意事項(xiàng) 教室內(nèi)須張貼的內(nèi)容只能張貼在瓷磚上，不要張貼于墻壁上；張貼時(shí)用固體膠，盡量不用雙面膠和透明膠帶。 教室的垃圾每天要有專人負(fù)責(zé)清倒。 合肥市廬陽(yáng)中學(xué)先進(jìn)班級(jí)評(píng)選方案 一、 指導(dǎo)思想 班級(jí)是學(xué)校的基本單位，建設(shè)好班集體對(duì)良好校風(fēng) 、學(xué)風(fēng)的 形成，教育教學(xué)質(zhì)量 的 提高， 都 具有 重要 意義。 為激勵(lì)班主任的工作熱情、 激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感，公正地表彰文明班級(jí)，特制定本 方案 。 三、評(píng)分項(xiàng)目 班級(jí)日常管理：權(quán)重 70%，依據(jù)校團(tuán)委提供的整個(gè)學(xué)期日常行為規(guī)范檢查成績(jī)，取平均值； 學(xué)業(yè)成績(jī)：權(quán)重 20%，依據(jù)全校統(tǒng)一質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)，期中、期末各班總?cè)司种停? 加分項(xiàng)目：權(quán)重 10%為鼓勵(lì)各班積極參加各種有意義活動(dòng)，將此所取得的成績(jī)予以加分。 （三）本方案將在實(shí)施過程中逐步完善。 愛護(hù)公物 10 分 公物無(wú)損壞，節(jié)約水電，得 10 分；放學(xué)后有未關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)門窗等現(xiàn)象，每次扣 2 分，扣完為止。 課間廣播操（升旗儀式）、眼保健操 15 分 （ 1）課間廣播操：集隊(duì)速度快，隊(duì)列整齊，整體安靜，做操動(dòng)作到位，得 15分；集隊(duì)速度拖拉影響大局，扣 2 分，隊(duì)列不齊，紀(jì)律不嚴(yán)，做操動(dòng)作懶散，每人扣 分，扣完為止。 （ 3）眼保健操：按時(shí)開始、結(jié)束，紀(jì)律安靜，動(dòng)作認(rèn)真，得 15 分；紀(jì)律較亂，動(dòng)作不認(rèn)真，每人扣 分，扣完為止；整體不做操不得分。 二、早讀（ 10 分） 學(xué)生到班情況：到齊（ 2 分），少數(shù)未到（ 分），多數(shù)未到（ 分），均未到（ 0 分）； 學(xué)生早讀情況；很好（ 6 分），較 好（ 4 分），差（ 1 分），很差（ 0 分） 班級(jí)衛(wèi)生狀況：很好（ 2 分），一般（ 1 分），差（ 0 分） 三、午間留校生 （ 10 分） 班 級(jí) 人 數(shù) （ 2 分） ：缺一人扣 分，扣完為止。 班級(jí)衛(wèi)生狀況 （ 2 分） ：衛(wèi)生狀況較差扣 1 分，衛(wèi)生狀況很差不得分。 班會(huì)內(nèi)容 （ 4 分） ：符合班級(jí)管理的特點(diǎn)、要求，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展 。 五、 黑板報(bào)（ 5 分） 板報(bào)主題（ 1 分）鮮明、突出 板報(bào)內(nèi)容（ 2 分）健康向上，貼近學(xué)生的心理與生活，有良好的輿論導(dǎo)向作用，符合主題 板報(bào)設(shè)計(jì)（ 2 分）美觀、大方、和諧 六、周五衛(wèi)生檢查（ 5 分） 檢查時(shí)間：每周五下午放學(xué)后 檢查要求：“二齊、二無(wú)”即桌椅擺放整齊，清掃工具擺放整齊；無(wú)紙屑，無(wú)雜物。 合肥市廬陽(yáng)中學(xué)關(guān)于建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的指導(dǎo)意見 一、實(shí)施的背景及意義 《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》指出： “ 改變課程評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)甄選與選拔的 功能，這是這次課程改革的主要目標(biāo) ” 。主要表現(xiàn)在：過分強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能，忽視改進(jìn)與激勵(lì)的功能；評(píng)價(jià)的內(nèi)容過分注重學(xué)業(yè)成績(jī)，而忽視全面發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展差異，評(píng)價(jià)方法單一；過分關(guān)注結(jié)果而忽視過程，同時(shí)尚未形成健全的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)重制約了素質(zhì)教育的推進(jìn)，影響著億萬(wàn)青少年身心健康發(fā)展。因此，如何重新認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)的功能效用，轉(zhuǎn)變以往單一、集中式的評(píng)價(jià)，讓老師和學(xué)生都能成為評(píng)價(jià)結(jié)果的受益者，使新的評(píng)價(jià)體系適應(yīng)新的 課程標(biāo)準(zhǔn)，已成為當(dāng)前改革評(píng)價(jià)與考試制度十分緊迫的任務(wù)。 二、什么是學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋？ 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋是指用以顯示有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)成就或持續(xù)進(jìn)步信息的一連串表現(xiàn)、作品、評(píng)價(jià)結(jié)果以及其它相關(guān)記錄和資料的匯集。 三、學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋的特點(diǎn) 記錄袋中材料的收集和和選擇是有目的的而不是隨意的，是與一定的教目標(biāo)相適應(yīng) 的。 記錄袋的基本成分是學(xué)生作品，但同時(shí)也包括對(duì)學(xué)生完成作品過程的描述或記錄，還包括學(xué)生本人、教師、同伴和家長(zhǎng)以作品的評(píng)價(jià)。四是記錄袋評(píng)價(jià)的主要目的是要通過大量材料的收集和學(xué)生本人對(duì)材料的反省，客觀而形象地反映出學(xué)生某方面的進(jìn)步、成就及其問題，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我反省的能力。作品的收集是有目標(biāo)的，不是隨意的 ，成長(zhǎng)記錄袋應(yīng)留給學(xué)生發(fā)表意見 與反思的空間 ， 教師要對(duì)成長(zhǎng)記錄袋里的內(nèi)容進(jìn)行合理的分析與解釋 。收集的內(nèi)容與時(shí)間多由教師根據(jù)自己的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生 的學(xué)習(xí)狀況來確定，由學(xué)生按照教師的規(guī)定與要求把作品收集起來，作為發(fā)展的證據(jù)。 （二）目標(biāo)型成長(zhǎng)記錄袋 學(xué)生學(xué)會(huì)制定計(jì)劃與選擇目標(biāo)，有一個(gè)屬于自己的創(chuàng)造空間。由于每個(gè)學(xué)生收集的都是自己滿意 或最佳的作品， 因此能夠反映學(xué)生的個(gè)性與特長(zhǎng)。 （四）評(píng)估型成長(zhǎng)記錄袋 是唯 一一種通過評(píng)價(jià)學(xué)生所收集的作品來評(píng)定其在某一學(xué)科領(lǐng)域成就的方法，主要用于水平性或選拔性評(píng)價(jià) 六 、如何創(chuàng)建成長(zhǎng)記錄袋 確定成長(zhǎng)記錄袋的主題 課程標(biāo)準(zhǔn)為每一個(gè)學(xué)段的學(xué)生的學(xué)習(xí)、教師的教學(xué)設(shè)立了明確的目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中可以根據(jù)新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)中目標(biāo)以及所用的教材，界定出一個(gè)清楚且具體的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，來確定成長(zhǎng)記錄袋的主題。提倡采用成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料。寫作檔案除了課內(nèi)外作文外，還應(yīng)記錄寫作態(tài)度、主要優(yōu)缺點(diǎn)以及典型案例分析等內(nèi)容，以全面反映學(xué)生的寫作實(shí)際情況和發(fā)展過程。教師可以引導(dǎo)學(xué)生自己在成長(zhǎng)記錄袋中收錄反映學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要資料，如最滿意的作業(yè)；最喜愛的小制