張雅芳申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申請(qǐng)表-在線瀏覽
2025-03-07 00:21本頁(yè)面
【正文】 圍評(píng)議意見年級(jí)科目課 題 五年級(jí)六年級(jí)五年級(jí)三年級(jí)六年級(jí)四年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)六年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題小數(shù)乘整數(shù)乘法混合運(yùn)算圓的面積計(jì)算乘法運(yùn)算定律乘法簡(jiǎn)便運(yùn)算小數(shù)除以整數(shù)能被2整除的數(shù)分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)平面圖形平行四邊形面積圓柱體體積分?jǐn)?shù)除以整數(shù)解比例體積和體積單位全學(xué)區(qū)全校全學(xué)區(qū)全學(xué)區(qū)全校縣西片教研活動(dòng)全縣全校全校全校全校全市全市全縣全縣全縣優(yōu)秀良好優(yōu)秀優(yōu)秀良好優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀 4 四、教學(xué)能力、水平、效果等教學(xué)評(píng)價(jià)任現(xiàn)職以來(lái)各學(xué)年度評(píng)議及考核結(jié)果 學(xué) 年 度05至06至0707至0808至0909至1011至12教師評(píng)議優(yōu)秀率100%100%100%100%100%100%考 核 結(jié) 果 部門負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日2. 所在年級(jí)組或教研室（組）意見部門負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日3. 學(xué)校教務(wù)部門意見 部門負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 5 五、任現(xiàn)職以來(lái)完成教育工作情況學(xué)年及學(xué)期班主任及其它教育工作成 績(jī) 效 果2000至2001學(xué)年2001至2002學(xué)年2002至2003學(xué)年2003至2004學(xué)年2004至2005學(xué)年2005至2006學(xué)年2006至2007學(xué)年2007至2008學(xué)年2008至2009學(xué)年2009至2010學(xué)年2010至2011學(xué)年2011至2012學(xué)年2012至2013學(xué)年2013至2014學(xué)年五年級(jí)班主任六年級(jí)主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)五年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)六年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)六年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)四年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)五年級(jí)班主任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)五年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀良好優(yōu)秀優(yōu)秀優(yōu)秀六、教科研情況、出版的主要論文、著作及編寫教材、作品情況時(shí)間題 目總字?jǐn)?shù)本人撰寫部分及字?jǐn)?shù)報(bào)刊或出版社級(jí)別位次備注注：論文或著作被其他報(bào)刊轉(zhuǎn)載、摘錄的，請(qǐng)?jiān)趥渥趦?nèi)注明。3．填寫時(shí)一律用鋼筆或簽字筆填表，內(nèi)容要具體、真實(shí)，字跡要工整、清楚。填 表 說(shuō) 明1．本表用于普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教師進(jìn)修學(xué)校和校外教育機(jī)構(gòu)的在職教師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格時(shí)填寫。2．本表主要由單位組織填寫，基本情況等欄目也可由專業(yè)技術(shù)人員本人填寫。4．如內(nèi)容較多，空格不夠時(shí)，可另加附頁(yè)。 6 （包括校本課程、教材開發(fā)、教學(xué)方法、手段、教具制作等），教改成果通過(guò)那一級(jí)鑒定，在何范圍內(nèi)交流推廣。在實(shí)行高效課堂課改以來(lái)，作為實(shí)驗(yàn)教師的我更是加強(qiáng)學(xué)習(xí)大膽實(shí)踐，逐步建立了“預(yù)習(xí)導(dǎo)讀——獨(dú)學(xué)探究——群學(xué)互助——檢測(cè)驗(yàn)收”的教學(xué)模式，并用此模式在全市多個(gè)縣區(qū)上示范觀摩課，進(jìn)行高效課堂專題輔導(dǎo)，在全縣各個(gè)學(xué)校巡回示教，在“九成宮之春”全國(guó)課改名師報(bào)告會(huì)中承擔(dān)小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”示范課，受到一致好評(píng),被評(píng)為陜西省課改新秀，縣教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師。時(shí)間項(xiàng) 目本 人 承 擔(dān) 任 務(wù)完 成 任 務(wù) 情 況小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)快樂教育探究新課程解讀高效課堂教學(xué)模式小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)研究數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生探究能力研究課堂教學(xué)如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用研究推導(dǎo)高效課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)寫的論文《以學(xué)生為本，優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)撰寫的論文《主動(dòng)探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)被評(píng)為數(shù)學(xué)學(xué)科課改新秀在全市上示范課和專題輔導(dǎo)，被評(píng)為課改先進(jìn)教師時(shí)間項(xiàng) 目等級(jí)位次批準(zhǔn)機(jī)關(guān)《淺談如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育》《低年級(jí)數(shù)學(xué)如何實(shí)施快樂教學(xué)》《以學(xué)生為本優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)實(shí)踐》《主動(dòng)探究，培養(yǎng)科學(xué)探究能力》《有效教學(xué)模式下新型學(xué)習(xí)小組組建策略》《求比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾導(dǎo)學(xué)案》課改新秀導(dǎo)學(xué)案大賽《梯形的面積》《梯形面積計(jì)算導(dǎo)學(xué)稿》《說(shuō)課稿長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》《
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