當代青年擇業(yè)觀與就業(yè)觀論-在線瀏覽
2025-03-07 00:14本頁面
【正文】 長”成為他們擇業(yè)的首要標準。90年代中期以后，曾流行的“待遇決定職位選擇”的模式已基本過時，“能否發(fā)揮專長”又成為大學生擇業(yè)首要標準，許多大學生認為要在個人和社會兩個價值之間找尋最佳結合點。（二）主體性從橫向比較來看，大學生擇業(yè)群體有自己鮮明的特征。這些主導特征，構成了大學生擇業(yè)群體，并制約著他們的擇業(yè)觀。（三）差異性大學生擇業(yè)觀因大學生分布的地域不同、學歷層次不同、所學專業(yè)不同、男女性別不同、需求重點不同而呈現(xiàn)出明顯的差異性。這些差異性主要體現(xiàn)兩個方面：一是升學與職業(yè)的選擇上，二是選擇職業(yè)的出發(fā)點上。二、實踐總結與分析當代大學生應當樹立怎樣的擇業(yè)觀學校和社會要引導大學畢業(yè)生轉變“精英”意識，樹立普通勞動者觀念，大學生也是社會階層的普通成員，要以普通勞動者的心態(tài)和定位選擇工作。面對就業(yè)競爭的現(xiàn)實，大學生應當擺脫被動依靠、消極等待的狀況，敢于競爭，樹立“愛拼才會贏”的觀念，做好多方面的競爭預備。要樹立強烈的競爭意識人才。2．要培養(yǎng)雄厚的競爭實力。競爭實力是在大學生活的過程中逐漸培養(yǎng)和塑造的結果。3．要堅持正確的競爭原則。4．要保持良好的競爭心態(tài)。參與競爭就難免要受到挫折。把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的好機會。絕不能因此而灰心喪氣，一蹶不振。市場經(jīng)濟配置人力資源的特征是人才流動，畢業(yè)生也不必急于在短時間內(nèi)找一個固定的“鐵飯碗”，要樹立不斷進取的職業(yè)流動觀念，并學會在流動中發(fā)現(xiàn)機會、抓住機會、把握機會。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。大學教育固然重要，但究竟只是終身教育中的一個階段。（四）樹立到基層、農(nóng)村去的觀念在大城市、主要機關提供的就業(yè)機會日趨飽和的情況下，農(nóng)村和基層的廣闊天地也為大學畢業(yè)生施展才華、實現(xiàn)理想創(chuàng)造了條件。畢業(yè)生在擇業(yè)時首先要考慮所學的專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點謀求職業(yè)，以做到專業(yè)特點與職業(yè)要求相匹配，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢；同時也要考慮綜合素質(zhì)和能力，一味強調(diào)專業(yè)對口，會使畢業(yè)生在激烈的競爭中失去很多機會。“專業(yè)知識把握不牢固，缺乏實際操作能力，這是當前大學畢業(yè)生在求職中碰到的一個普遍問題。假如明天就讓你上班，你能馬上為
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