【正文】 ．煙臺 9．推測目前沒有大規(guī)模開采渤海海冰的原因是 A．資源量不足 B．破壞環(huán)境 C．成本過高 D．市場需求不足 圖 1 2022年全國課標(biāo)文綜卷（乙） 答案： 7． B 8 ． A 9 ． C 評析： 試題將圖像與文字材料結(jié)合，區(qū)域圖與氣候要素等值線結(jié)合，素材常規(guī)但命題設(shè)計(jì)不落俗套。試題具有一定的綜合性，并隱含考查海水和淡水的物理性質(zhì)。 ?7. 氣溫越低，低溫期持續(xù)時間越長，海冰越厚。乙地位于大陸附近，乙海水較淺，有海河淡水匯入，海水體量小，易結(jié)冰且結(jié)冰期更長。圖中葫蘆島市緯度最高，氣溫最低，當(dāng)?shù)睾１穸茸畲蟆? 圖 4示意在黃河三角洲近岸海域的某監(jiān)測剖面上，不同年份水深 2米的位置與監(jiān)測起始點(diǎn)的距離。讀圖 4，完成 10～ 11題。試題立意明確，情境獨(dú)特，設(shè)計(jì)巧妙、靈活，具有彈性，把黃河三角洲地理環(huán)境演變與外力作用過程、地理環(huán)境的整體性等結(jié)合考查。學(xué)生不易把握，對想象力和思維連貫性要求高。反之當(dāng)海水侵蝕的速度超過泥沙的沉積速度，則兩者的距離變小。 ? — 1997年間兩者距離持續(xù)縮小，說明沉積作用持續(xù)減弱，應(yīng)是黃河攜帶入海的泥沙減小所致。 鹵蟲生存于高鹽水域，以藻類為食，是水產(chǎn)養(yǎng)殖的優(yōu)質(zhì)活體餌料，也是候鳥的食物來源。 36.（ 22分） 閱讀圖文材料，完成下列要求。（ 6分） （ 2）說明早年鹵蟲產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小的原因。（ 8分） （ 4）你是否贊同繼續(xù)在大鹽湖發(fā)展鹵蟲捕撈業(yè)。（ 4分） ?【 答案 】 ?（ 1）屬于內(nèi)陸鹽湖，為高鹽水域。（ 3分） ?（ 2）運(yùn)輸成本高（需低溫運(yùn)輸）；（ 2分）（主要用于喂養(yǎng)觀賞魚），市場需求量小。（ 2分） 影響：對鹵蟲需求量增加，（促進(jìn)了大鹽湖鹵蟲產(chǎn)業(yè)發(fā)展）。（ 4分） 不贊成理由：讓鹵蟲自然生長，維護(hù)生物鏈的穩(wěn)定，保護(hù)濕地，保護(hù)生物多樣性等。 ?試題立意、情境較好，考查具有一定的綜合性，體現(xiàn)學(xué)以致用，體現(xiàn)能力立意，并隱含考查生物學(xué)科知識（鹵蟲生活習(xí)性）。試題設(shè)問層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了對地理問題的探究，同時，具有一定的開放性；鼓勵質(zhì)疑，辯證思考，體現(xiàn)新課程地理命題的設(shè)計(jì) ?區(qū)位理論是人文地理的重要內(nèi)容，在本題中得到生動地體現(xiàn)。 思考：地理事物多維性：時間、空間（尺度）、多因素作用 （ 1）分析青藏高原形成多年凍土的年平均氣溫比東北高緯度地區(qū)低的原因。（ 8分） （ 3）根據(jù)熱棒的工作原理，判斷熱棒散熱的工作季節(jié)（冬季或夏季）簡述判斷依據(jù)，分析熱棒傾斜設(shè)置（圖 8b）的原因。 多年凍土分為上下兩層，上層為夏季融化，冬季凍結(jié)的活動層，下層為多年凍結(jié)層。東北高緯地區(qū)多年凍土南界的年平均氣溫在 – 1176。 ～ – 2℃ 。多年凍土的活動層反復(fù)凍融及冬季不完全凍結(jié)，會危及鐵路路基。圖 8a示意青藏鐵路格拉段及沿線年平均氣溫的分布，其中西大灘至安多為連續(xù)多年凍土分布區(qū)。熱棒地上部分為冷凝段，地下部分為蒸發(fā)段，當(dāng)冷凝段溫度低于蒸發(fā)段溫度時，蒸發(fā)段液態(tài)物質(zhì)汽化上升，在冷凝段冷卻成液態(tài)，回到蒸發(fā)段，循環(huán)反復(fù)。（ 5分） （ 2）甲地年平均氣溫更接近 0℃ ，受氣溫變化的影響，活動層更頻繁地凍融（凍結(jié)時體積膨脹，融化時體積收縮） ，危害路基；（ 4分）甲地年平均氣溫高于五道梁，夏季活動層厚度較大，冬季有時不能完全凍結(jié)，影響路基穩(wěn)定性。（ 2分）依據(jù)：冬季氣溫低于地溫，熱棒蒸發(fā)段吸收凍土熱量，（將液態(tài)物質(zhì)汽化上升，與較冷的地上部分管壁接觸，凝結(jié)，釋放出潛熱，）將凍土層中的熱量傳送至地上（大氣）。（ 3分） 評析： 試題將圖像與文字材料結(jié)合，區(qū)域圖與氣候要素等值線結(jié)合，素材常規(guī)但又不落俗套。體現(xiàn)新課程命題設(shè)計(jì)思想，注重學(xué)以致用，考查問題解決能力。各小題體現(xiàn)地理思維的發(fā)散和過程性。 ?青藏高原地區(qū)和東北地區(qū)的氣溫比較對考生要求很高，要求考生對青藏高原地區(qū)和東北地區(qū)自然環(huán)境整體上有深入的理解，青藏高原高度、緯度、獲得太陽輻射量、區(qū)域地殼運(yùn)動等； ?根據(jù)等溫線判讀甲地年均溫高于五道梁地區(qū)，地殼活動、等溫線分布與地形起伏； ?熱棒原理（物理） ?命題回避學(xué)生回答問題的套路，設(shè)計(jì)充滿張力，對地理學(xué)習(xí)能力和潛能要求高。 36．（ 24分）閱讀圖文資料，完成下列要求。 37．（ 22分）閱讀圖文資料，完成下列要求?？己四繕?biāo)、題型、題量、呈現(xiàn)方式等在保持往年命題風(fēng)格的基礎(chǔ)上，題組結(jié)構(gòu)、圖像使用等方面有所變化，例如使用示意圖，有利于考生的發(fā)揮和試題測試功能的實(shí)現(xiàn) ? 測試內(nèi)容：試題覆蓋度廣，涵蓋自然地理與和人文地理，以自然地理為主，區(qū)域上兼顧了中國地理和世界地理。注重在真實(shí)的情境中，利用所學(xué)知識解決、分析問題的能力。以 高等學(xué)校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) ，完善國家考試科目試題庫，完善統(tǒng)一命題和分省命題方式， 保證國家考試的科學(xué)性、導(dǎo)向性和規(guī)范性。 2022新課標(biāo)甲卷 第 Ⅰ 卷圖像 1~2題 3~5題 8~9題 10~11題 2022新課標(biāo)甲卷 第 Ⅱ 卷圖像 36題 37題 43題 2022新課標(biāo)乙卷 第 Ⅰ 卷圖像 1~3題 10~11題 4~6題 2022新課標(biāo)乙卷 第 Ⅱ 卷圖像 37題 36題 （ 3）在甲地或乙地加工磷酸鹽礦石，都會造成污染。你是否贊同這種觀點(diǎn)？請通過對甲、乙兩地的對比分析