【摘要】《手繪線條圖像的表達》教學設(shè)計哈爾濱市第四十七學校榮翠靈一、前端分析1.教學環(huán)境分析本節(jié)課是在多媒體環(huán)境下以PPT作為內(nèi)容載體,以實物投影為硬件支撐進行教學的。2.學習內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是13冊第2、3課“手繪線條圖像的表達方法”,主要學習手繪線條圖像的表達的各種方法。本節(jié)課要研究的內(nèi)容,是美
2025-01-27 17:28
【摘要】第二課手繪線條圖像——物像立體的表達課題手繪線條圖像——物像立體的表達教學目標知識與技能使學生使學生掌握豐富的線條表達方式,理解物象的基本特征和基本關(guān)系,初步掌握用線條表現(xiàn)立體形態(tài)的方法,掌握豐富的線條表達方法,用手繪線條準確客觀、忠實現(xiàn)實地描繪立體形態(tài)。提高學生的觀察能力和形象思維能力。過程與方
2025-01-26 12:25
【摘要】4單色版畫教材分析:版畫是一種間接型的繪畫形式,是通過制版和印刷來完成,并具有復數(shù)性的平面作品。本課主要學習凸版單色版畫,用油磙、毛筆、毛刷、涂布在版的相對高、凸面上印刷完成。使學生了解單色版畫的特點和表現(xiàn)力,增強學習的趣味性,提高學生的學習積極性與自主性。教學目的:①了解版畫的特點和制作過程,初步掌握制版與印刷的技法。②嘗試自己動手設(shè)計制作一幅單色版畫。③培養(yǎng)學生的
2025-06-18 00:49
【摘要】手繪線條圖像——立體圖像的表達有一天,你在法國餐館吃飯,想要一杯熱水,由于語言不通無法交流,你會怎么辦?立體圖像比平面圖像更能夠體現(xiàn)物體的空間感和體積感!下面兩個圖形有什么區(qū)別?說一說?添幾筆,把這些平面圖形變成立體圖形。?一、認識:什么是立體圖像?二、
2024-09-15 07:16
【摘要】手繪線條圖像——物象的多視角表達一、導入正面頂面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让姹趁妗妒掷L線條圖象——物象的多視角表達》人美版15冊第二課二、講授新課1、生活中多視角的表達思考:生活中哪些地方都用到了物象的多視角表達?汽車造型展示飛機造型展示家具設(shè)計
2024-09-15 07:26
【摘要】《手繪線條圖像——物象空間的表達》教案教材分析:本課的內(nèi)容介紹,主要讓學生掌握物象空間表達的方法,和培養(yǎng)學生對生活的細微觀察并發(fā)現(xiàn)生活隨處可見的美。教學目標:1、讓學生了解物象空間的表達方法的基本認識,特別掌握透視的表達方法。2、了解空間的表達方法的特點。知識技能目標:讓學生掌握并學會運用物象空間的表達方法。情感態(tài)度和價值觀目標:讓學生感
2025-02-11 02:52
【摘要】《手繪線條圖像——物像的多視角表達》說課稿尊敬的評委、老師:您好!我叫趙軍,來自河東區(qū)鄭旺中學。今天我說的課題是“手繪線條圖像——物像的多視角表達”。這是九年制義務教育課程標準實驗教材第十五冊中的第二課。下面我就教材分析,學情分析,教法、學法,教學環(huán)節(jié)等幾個部分向各位評委、老師說課。1、教材分析(1)本課的內(nèi)容地位和作用:
2025-02-05 08:11
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊同學們猜猜他是誰百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊因此,在生活只有全面了解物象,才能更深刻感受物象。?小結(jié):百萬教學資源免費下載無需注冊初中美術(shù)八年級第十五冊第二課
2025-01-29 20:09
【摘要】課業(yè)類型:造型·表現(xiàn)來源:人美版13冊第2課俯視圖看一看它是什么?側(cè)視圖看出來了嗎?正視圖現(xiàn)在知道了吧?知道我是什么嗎?俯視圖正視圖現(xiàn)在知道我是什么了嗎?側(cè)視
2025-06-16 06:53
【摘要】手繪線條圖像—物象空間的表達手繪線條物像立體的表達方法:回憶一下表達直觀感受的方法表達結(jié)構(gòu)分析的方法表達主管理解的方法什么是物象空間?物象空間就是在環(huán)境中有兩個或兩個以上物像之間的關(guān)系。欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品欣賞作品在平面紙上表現(xiàn)物象空間,是
2025-08-03 05:13
【摘要】手繪線條圖像手繪線條圖形具有最簡潔、最容易操作的特點。賀蘭山原始繪畫受傷的野牛排球、體育手繪線條圖像的功能、用途手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能,是人類的的除口語、文字“第三語言”畢加索馮鞏漫像
2025-08-01 07:01
【摘要】《手繪線條圖像——物象的多視角表達》教案一、教材分析讓學生進一步了解對物象進行多視角表達的重要性與實用性,認識物象的多視角表達廣泛應用于生活的各個方面,而且是繪畫創(chuàng)作和各種設(shè)計需要學習的基礎(chǔ)知識。主要引導學生關(guān)注并理解對物象的多視角表達,學習用手繪線條從多視角表達物象;培養(yǎng)學生的整體觀察、多視角觀察、分析物體的能力,達到理解物象的結(jié)構(gòu)關(guān)系和空間關(guān)系。
2025-02-10 19:47
【摘要】手繪線條圖像——物象空間的表達第一課時你好!“我”叫空間,很高興見到你,希望我們能成為好朋友,“我”喜歡你用手繪線條立體圖像的方法來和我交流,好么?空間?來認識一下“我”,在環(huán)境中有兩個或兩個以上物像之間的關(guān)系,就是“我”,能夠分析出畫面中物像之間的空間關(guān)系,我們就成為朋友了!
2025-07-29 22:30
【摘要】一、導入正面頂面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让姹趁妗妒掷L線條圖象——物象的多視角表達》二、講授新課1、生活中多視角的表達思考:生活中哪些地方都用到了物象的多視角表達?汽車造型展示飛機造型展示家具設(shè)計展示環(huán)境設(shè)計效果圖產(chǎn)品說明圖物象多視角的表達方法
2025-07-31 07:27
2025-08-03 04:51