【正文】 實體，兒童有自己的權(quán)利、思想、情感、需要。尊重兒童具有的純潔美好、獨立平等的自然本性。兒童的成熟過程至少和兒童的經(jīng)驗一樣重要。父母可以左右兒童的命運，控制兒童的生活，決定兒童的一切事情，要求兒童學習許多并不感興趣的課程，把兒童培養(yǎng)成為他們認為是最理想的人，壓服兒童，讓兒童唯命是從。例如，“老子打兒子”被認為是天經(jīng)地義的，是家庭的私事，別人無權(quán)干涉。對兒童的進行教育，就是對未來進行最有價值的投資，這種投資，利國利了。 ? 人類的童年期長于動物的童年期，這為兒童以后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。不能因為兒童弱小、需要保護，就輕視他們，使他們被動發(fā)展。 科學的兒童觀 ? 兒童是人，是獨立存在的。不能把他們當成是任由大人支配的附屬品。在他們成長的第一個階段，都有其獨特的規(guī)律。 ? 兒童是終究要長大并將獨立生存的人。 科學的兒童觀 ? 兒童是人，是獨立存在的。 ? 兒童是終究要長大并將獨立生存的人。 三、教育方式不科學 ? ? 四、與學校教育相脫節(jié) ? 孩子自入學起，教師和家長共同承擔著教育幼兒的任務，需要相互配合，對孩子實施一致的教育。 第二節(jié) 家庭教育的制約因素 ? 社會因素 ? 家長素質(zhì) ? 家庭生活方式 ? 親子關(guān)系 一、社會因素 （一）社會改革對家庭教育的影響 ? 家庭教育在社會改革發(fā)展中不斷更新觀念和內(nèi)容方法，表現(xiàn)為新的人才觀、質(zhì)量觀和兒童觀。 三、家庭生活方式與家庭教育 ? 家庭生活方式包括人們物質(zhì)消費、精神文化及日常生活的活動方式。家庭成員在一定的家庭生活環(huán)境中，個人的性格和習慣往往打上了家庭生活方式的烙印。 四、親子關(guān)系 ? 家庭教育是以親子關(guān)系為中心的教育，親子關(guān)系同樣是制約家庭教育的重要因素。用一顆強烈的責任心和獨特的教育方法，幫助兩個弟弟完成了博士學位。） 第三講 父母應具備的教育素質(zhì) 觀看視頻 《 父愛 》 ? 討論： ? 《 父愛 》 中的父親，問題出在哪？ ? 可見，教育子女也是一門學問 。因此，家長們首先要具備的是現(xiàn)代的教育理念?，F(xiàn)代的教育理念包含的范圍很廣，例如，兒童觀、親子觀、人才觀等等。 ? 下列 10個現(xiàn)代教育理念或許對提高父母的教育素質(zhì)有益： ? ，更是兒童的權(quán)利； ? ，了解孩子的前提是尊重孩子； ? ； ? ，只有不懂教育的父母； ? ； ? ，兩代人共同成長； ? ； ? ； ? ； ? 。家長們具備了科學的教育方法，在教育子女時就會收到良好的效果。 ? 下面 10個科學教育方法或許對提高父母的教育素質(zhì)有益： ? ； ? ； ? ； ? ； ? ； ? ； ? ； ? ； ? ； ? 。如果成年人心理不健康，會在不經(jīng)意中向孩子傳遞不健康的思維方式和行為模式?，F(xiàn)代社會，快節(jié)奏的生活、高強度的工作、巨大的精神壓力，都有可能使得成年人出現(xiàn)心理上的亞健康狀態(tài)。 父母良好的心理素質(zhì)應包括： ? 具有穩(wěn)定的情緒狀態(tài)和健康的情感 ? 具有堅強的意志和堅持性 ? 不斷完善性格 ? 培養(yǎng)健康的興趣愛好 ? 要自覺減輕心理壓力 理解孩子應做到： ? 孩子在場，父母不要吵架； ? 對每個孩子都要給予同樣的愛； ? 父母之間互相謙讓，相互諒解； ? 任何時候，父母都不要對孩子撒謊； ? 父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系； ? ? 孩子的朋友來做客時，父母要表示歡迎； ? 對孩子提出的問題，父母要盡量予以答復； ? 在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯； ? 注意觀察和表揚孩子的優(yōu)點，不要過分強調(diào)孩子的缺點； ? 對孩子的愛要穩(wěn)定，不要隨意發(fā)脾氣。家長們科學的生活方式，是孩子們健康成長的保證。要給孩子一個健康的身體，一個成功的人生，就從日常生活開始吧！ 資料： 青島市不同收入家庭生活方式與家庭教育的現(xiàn)狀調(diào)查 ? 高收入家庭的家庭教育呈現(xiàn)出以下特點 : ? ,充分滿足孩子的學習需求 ? ,注重孩子的特長發(fā)展 ? ,父母必要的教育角色缺失 ? (二 )中等收入家庭的家庭生活方式與家庭教育 ? 程和心理來體現(xiàn) ? 間的氣氛更多地趨向?qū)捜?、民? ? (三 )低收入家庭的家庭生活方式與家庭教育 ? 命運 ,獲取實惠“要想過好日子 ,就得上學”。 平等和諧的親子關(guān)系 ? 親子關(guān)系是家庭教育的重要內(nèi)容和依托，有了良好的親子關(guān)系，教育才能更有效，家庭才能更幸福。做父母，誰不想享受天倫之樂呢？誰不喜歡家庭充滿歡笑呢？平等和諧的親子關(guān)系既是教育的秘訣也是家庭幸福的密鑰。 推薦書目 《 孩子，把你的手給我 》 ? 作者：海姆 .（美國） 翻譯：張雪蘭 出版社：京華出版社 ? 本書初版于 1965年，在出版初期，長達一年多的時間里高居美國各大圖書排行榜榜首，并陸續(xù)被翻譯成 31種語言暢銷很多國家。 該書在美國的銷量已經(jīng)超過 500萬冊。 ? 和孩子溝通要建立在尊重的基礎(chǔ)之上，另外，還要有技巧：需要 a）同時照顧孩子和父母的自尊； b）要先說出表示理解的話，然后再提出建議或意見。 新生兒視覺 內(nèi)源性微笑 陌生人焦慮 哈洛 鐵絲母猴 VS絨布母猴 ? 誰讓小猴更依戀 確定嬰兒依戀反應的情境 陌生情境 1 陌 生 情 境 2 陌 生 情 境 3 ? 嬰幼兒期即從出生到大約 3歲，是個體神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要時期，兒童身高和體重均有顯著增長；遵循由頭至腳、由中心至外圍、由大動作至小動作的發(fā)展原則，逐漸掌握人類行為的基本動作；語言迅速發(fā)展；表現(xiàn)出一定的交往傾向，樂于探索周圍世界；逐步建立親子依戀關(guān)系。威特案例 ? 其他案例 卡爾 威特是 18世紀德國一個叫洛赫的小村莊的牧師。他以自己的名字給兒子命名，以表達喜悅之情。 卡爾 他在給堂弟的信中寫道“我的兒子得之不易，怎么會不愛他呢？我要用我的方法去愛他，必將他培養(yǎng)成非凡的人。威特的精心教育下，小卡爾從兒童時起就成了遠近聞名的天才－－ 8歲能自由運用德語、法語、意大利語、拉丁語、英語和希臘語 6國語言，通曉化學、動物學、植物學和物理學，尤為擅長數(shù)學； 9歲考入萊比錫大學； 10歲進入哥廷根大學； 13歲出版了 《 三角術(shù) 》 一書； 14歲被授予哲學博士學位； 16歲獲得法學博士學位，并被任命為柏林大學的法學教授； 23歲出版 《 但丁的誤解 》 一書，成為研究但丁的權(quán)威；后來一生都在德國的著名大學里教學，并有口皆碑。威特斷言：“天才兒子是我教育的結(jié)果；不管誰使用我的教育法，肯定都會取得良好的效果。威特的教育 》 。 討論： ? 你如何看待“天才教育”、“神童教育”？ ? 你覺得有必要重視 03歲孩子的早期教育嗎？ ? （ 1）提倡母乳喂養(yǎng)，增強嬰兒免疫力。 ? （ 2）鼓勵主動學習，掌握兒童日常養(yǎng)育和照料的科學方法。 ? （ 3）設定生活規(guī)則，養(yǎng)成兒童良好的生活行為習慣。 ? （ 4）加強感知訓練，提高兒童感官能力，預防兒童傷害。同時要加強家庭保護，防止意外傷害發(fā)生。指導家長為兒童提供抓握、把玩、涂鴉、拆卸等活動的設施、工具和材料；用親子游戲的形式發(fā)展兒童雙手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等精細動作；用心欣賞兒童的行為和作品并給予鼓勵，分享兒童的快樂，促進兒童直覺動作思維發(fā)展，滿足兒童好奇、好玩的認知需要。指導家長為兒童創(chuàng)設寬松愉快的語言環(huán)境；提高自身口語素養(yǎng)，為兒童提供良好的言語示范；為兒童的語言學習和模仿提供豐富的物質(zhì)材料，運用多種方法鼓勵兒童多開口；積極回應兒童的言語需求，鼓勵兒童之間的模仿和交流。指導家長關(guān)注、尊重、理解兒童的情緒，多給與兒童鼓勵和支持；學習親子溝通的技巧，以民主、平等、開放的姿態(tài)與兒童溝通；客觀了解和合理對待兒童過度的情緒化行為，有針對性地實施適合兒童個性的教養(yǎng)策略。 ? 8）幫助兒童適應幼兒園生活。入園后，指導家長積極了解兒童對幼兒園的適應情況，在兒童出現(xiàn)不良情緒時通過耐心溝通與疏導來穩(wěn)定兒童的情緒，分析入園不適應的原因，正確面對分離焦慮。如果性格孤僻，他的交往就只會在狹窄的范圍中，走向人生道路的可能性就一直處于關(guān)閉狀態(tài)，從某個方面說性格決定一個人成功的關(guān)鍵。如果從 5歲開始教育，即便是教育得非常出色，那也只能成為具備 80度能力的成人。這就是說，教育開始得越晚，兒童