【摘要】第二節(jié)弗洛伊德學(xué)說的發(fā)展——榮格、阿德勒,拉康與文藝心理學(xué)1、榮格——瑞士心理學(xué)和精神分析醫(yī)師,早期追隨弗洛伊德,后因?qū)W術(shù)分歧而與之分道揚鑣,創(chuàng)立分析心理學(xué)。他試圖從人類學(xué)和發(fā)生學(xué)的角度探究創(chuàng)作的原初動力和集體無意識的淵源。一、榮格與文藝心理學(xué)2、容格與弗洛伊德的分歧?關(guān)于“力比多”的實質(zhì)問題弗洛伊德主要把
2025-03-02 10:25
【摘要】文藝心理學(xué)的理論資源(二)——后弗洛伊德學(xué)說、格式塔心理學(xué)派、人本主義心理學(xué)派弗洛伊德學(xué)說一、心理層次結(jié)構(gòu):意識、前意識和潛意識(無意識)理論二、人格結(jié)構(gòu)學(xué)說:本我、自我和超我三、夢的解析和作家白日夢理論對弗洛伊德學(xué)說的評價1、對人類作出巨大貢獻(xiàn),在宗教、哲學(xué),教育,藝術(shù)等方面是一位先驅(qū)。2、過
2025-03-06 11:32
【摘要】第二章心理學(xué)基礎(chǔ)第一節(jié)心理現(xiàn)象及其實質(zhì)一、心理學(xué)與心理現(xiàn)象?心理學(xué)的定義–心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。?心理現(xiàn)象–心理現(xiàn)象是心理活動的表現(xiàn)形式。–心理現(xiàn)象分為心理過程和人格?心理過程:指人的心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程。–人認(rèn)知過程–情緒過程–意志行為?人格:
2025-03-07 16:23
【摘要】三、主要的現(xiàn)代文藝心理學(xué)流派(二)精神分析學(xué)派的文藝心理研究21世紀(jì)之初,美國廣受歡迎的心理學(xué)期刊——《普通心理學(xué)評論》(第6卷第2期)刊登了一項最新的調(diào)查研究結(jié)果,其內(nèi)容是對20世紀(jì)的心理學(xué)家的知名度進(jìn)行評比,結(jié)果列出了其中最著名的前99位。斯金納排名第一,皮亞杰、弗洛伊德和班都拉緊隨其后。?
2025-03-06 08:13
【摘要】LOGO第二章知覺與歸因理論LOGO教學(xué)目標(biāo):?(1)了解感覺和知覺的聯(lián)系不區(qū)別?(2)掌握知覺的基本特點?(3)了解常見的錯覺?(4)掌握人際知覺的一般觃律?(5)了解人際知覺的常見錯覺?(6)了解歸因理論2LOGO第一節(jié)知覺
2025-02-27 22:41
【摘要】第二節(jié)弗洛伊德的精神分析心理學(xué)與文藝心理學(xué)19世紀(jì)末,歐洲出現(xiàn)了一個影響深遠(yuǎn)的心理學(xué)派——精神分析學(xué)派。奧地利心理學(xué)家西格蒙德·弗洛伊德是創(chuàng)始人,其代表作有《關(guān)于歇斯底里的研究》(1895),《夢的解析》(1900),《創(chuàng)造性的作家與白日夢》(1908),《自我與本我》(1923),《文明及其缺憾》
2025-03-01 13:47
【摘要】文藝心理學(xué)總論文藝心理學(xué)是一門運用心理學(xué)和文藝學(xué)的跨學(xué)科方法來研究古今中外的文藝活動和文藝現(xiàn)象的重要學(xué)科。文藝心理學(xué)的研究對于我們揭示文藝創(chuàng)作及閱讀接受過程中的心理機制,更深入地認(rèn)識文學(xué)藝術(shù)的內(nèi)在奧秘,有著非常重要的價值與意義。文藝心理學(xué)可謂是一門既古老而
2025-03-06 11:31
【摘要】2022/2/91第二章文藝心理學(xué)的理論資源與學(xué)科發(fā)展?西方古代文藝心理學(xué)資源?西方文藝心理學(xué)學(xué)科發(fā)展?中國古代文藝心理學(xué)資源?中西文藝心理學(xué)的交融2022/2/92一、西方古代心理學(xué)資源?“旁觀說”(古希臘,畢達(dá)哥拉斯,旁觀心態(tài),審美愉悅)?“迷狂說”(柏拉圖
2025-03-06 09:36
【摘要】第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識湖南警察學(xué)院基礎(chǔ)課部?第一節(jié)心理的實質(zhì)?第二節(jié)心理過程?第三節(jié)個性心理心理過程個性心理心理現(xiàn)象認(rèn)識過程情緒情感過程意志過程個性傾向性個性心理特征第二章心理學(xué)基礎(chǔ)知識2湖南警察學(xué)院基礎(chǔ)課
2025-03-10 16:04
【摘要】第二章處于生長和發(fā)育高峰期的青少年1.生理成熟了2.成熟有差異3.煩與樂相伴4.這是為什么一、青少年生理的成熟出生后一年是第一個生長高峰期身體生長發(fā)育第二個高峰期——青少年期EmmaWatson2022-2022DrewBarrymore1981-2022
2025-03-10 18:58
【摘要】第四講文藝心理學(xué)的學(xué)科史回眸(三)07本中文班本講主要教學(xué)內(nèi)容?一、格式塔心理學(xué)與文藝心理學(xué)?二、人本主義心理學(xué)與文藝心理學(xué)一、格式塔心理學(xué)與文藝心理學(xué)?1、基本概況?格式塔心理學(xué)1912年發(fā)端于德國,后在美國得到廣泛傳播與發(fā)展。格式塔心理學(xué)又稱作“完形心理學(xué)”。?它是一種反對元素分析,強調(diào)
2025-03-06 10:20
【摘要】文藝心理學(xué)的理論資源(一)——實驗心理學(xué)派、審美心理學(xué)派和弗洛伊德學(xué)說現(xiàn)代主要文藝心理學(xué)派一、實驗心理學(xué)派二、審美心理學(xué)派三、弗洛伊德學(xué)說四、后弗洛伊德學(xué)說五、格式塔心理學(xué)派六、認(rèn)知心理學(xué)派七、人本主義心理學(xué)派八、社會文化歷史學(xué)派實驗心理學(xué)派一、現(xiàn)代心理學(xué)鼻祖——費希納(德)1、“自
【摘要】第二章心理學(xué)的若干基本問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解制約兒童心理發(fā)展的基本因素;2、了解兒童心理發(fā)展的年齡階段的劃分;3、了解認(rèn)知與智力的概念;4、了解兒童智力測繪的作用及局限性。重點概念:年齡階段認(rèn)知智力第一節(jié)制約心理發(fā)展的基本因素
2025-03-01 12:21
【摘要】《文藝心理學(xué)》思考題第二章現(xiàn)代西方文藝心理學(xué)流派潛意識又叫無意識,即是在意識和前意識之下受到壓抑的,沒有被意識到的心理活動,代表著人類更深層,更隱秘,更原始,更根本的心理能量。它是人類一切行為的內(nèi)驅(qū)動,包括人的原始沖動和各種本能以及與本能有關(guān)的各種欲望。原型指集體無意識中一種先天傾向,是心理經(jīng)驗的一種先結(jié)構(gòu),是集體無意識中能夠體驗到的一種印象或意象,有時也叫原型意象。是
2025-06-04 01:50
【摘要】第二講《文藝心理學(xué)》學(xué)科史回眸(一)授課班級:07本中文本講主要內(nèi)容?一、中西方文藝心理學(xué)思想的追溯?二、一百多年的學(xué)科發(fā)展歷程?三、實驗派心理學(xué)與文藝心理學(xué)?四、立普斯等人的移情說?五、布洛的“心理距離”說一、古老:中西方歷史悠久的文藝心理學(xué)思想?1、中國古代博大精深的文藝心理思想
2025-03-01 12:49