筆算除法b教學設計-在線瀏覽
2025-03-05 08:02本頁面
【正文】 1”表示什么？接下去該如何計算？生：算式中，“5減4，余1”表示5捆小棒，分完4捆，還余1捆，剩下的1捆和2根合起來，共有12根，再繼續(xù)分給2個班．引導學生看書，培養(yǎng)自學能力，幫助學生掌握學習方法．生：算式中，十位上的5減4，表示5個十減4個十，余下的1，表示1個十，再和2個一合并，再用2除．師：請同桌同學互相說說中每一步計算的含義．師：（指著和）比較這兩道算式，有什么聯(lián)系和區(qū)別？生：第一題，被除數(shù)十位上的4除2，正好分完．第二題被除數(shù)十位上的5除2，商2，還余下1，和個位上的數(shù)合并得12，再用2除．兩道算式的比較，加深學生對新知的理解．三、反饋練習，鞏固提高①完成下面各題，再將你的計算方法說給同桌同學聽，并相互評析計算過程是否正確．針對學生易錯易混處，引導學生進行辨析.②下面計算對嗎？先找出錯在哪里，再改正過來．四、總結師：今天，我們又學習了筆算除法，通過今天的學習，你有哪些收獲，還有哪些問題？專家評析這部分內容是在學生已經比較熟練掌握表內除法和有余數(shù)除法的基礎上教學的．這一課時的內容是兩位數(shù)除
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